最美的線作文

十四五歲的我們就像飛在四月裏的風箏，朝氣蓬勃，充滿希望。但是四月的天空就像娃娃的臉，是多變的，我們永遠不會知道在這片美好的晴空下會遇上怎樣的風雨，會步入怎樣的險境……

初中是一個轉折點，我們互相追趕，有一股使不完的衝勁，但是稍有懈怠就會在攀登高峯的途中摔得頭破血流，甚至釀成“一失足成千古恨”的悲劇，而何老師就是那條默默的繩線，一次次適時勒住了我們，讓我們免嘗失足之苦。

不知不覺中我成了一名初二的學生，可遺憾的是隻見年齡在長，不見成績提高。又是一次糟糕的測試，我拿着慘不忍睹的試卷，懊惱着，悔恨着，擔憂着……果不其然，我收到了何老師的“盛情”邀請。在一堆同情，幸災樂禍的目光中，我拿着試卷瑟縮着走向了辦公室。

忐忑步入辦公室，迎面射來兩道深沉的目光。我怯怯地擡起頭，心頭忍不住一顫，啊！那是一種多麼滿含深意的目光啊！我的心中頓時百味陳雜……“過來。”簡短的兩個字蘊含着一股威嚴，透露着一絲責備。我移步上前，一時呆立在老師身旁。老師伸手抽走我手中的試卷，展開放在在辦公桌上。一個個鮮紅的叉叉再次向我投來嘲笑的目光，我的臉頓時發紅發燙。天啊，我是多麼可惡，總是不願付出努力，一次次地讓老師的期望變成失望，我自責着、悔恨着。老師用力地用食指指着試卷，篤篤有聲，帶着隱隱的憤怒，聲聲敲在我的心頭，讓我無地自容。一聲聲厲聲質問，隨即響起，如一聲聲驚雷穿透我的耳膜，“爲什麼連這種題目也要錯？爲什麼……？爲什麼……？”看着那用力過度而隱隱泛白的指尖，我深深感到老師那不可遏制的怒火，靜靜等待着火山的噴發，等待着疾風暴雨的來臨……

預想的暴風雨沒有來臨，我的身邊響起了老師娓娓的教導，動情的講述。那字字句句嵌入我的心坎，震動了我的心絃，雖然那話語裏沒有華麗的詞藻，沒有極盡的苛責，卻讓我羞愧難當，悔恨不已，不禁潸然淚下。

在靜默中，我感到老師的目光久久地停留在我身上，我體會到了失望、可惜、無奈、恨鐵不成鋼……我更感受到了老師對我無窮的希冀。我迎上她那百感交集的目光，鄭重的許下我的承諾。在老師期許的目光中，我邁着堅定的步伐走出辦公室。

何老師，你是如此的堅強，捧着一顆被我們傷了一次又一次的破碎的心，對我們不斷教導。像在沙漠行走迷失時，駝鈴遙遠又親切的呼喚，給予我們希望。

我們在四月的天空飄忽不定，愚不可及的我們看不清未知的危險，甚至還試圖掙脫束縛。是何老師在關鍵時刻拉住了我們，不讓我們墜入深淵。何老師你就是那條風箏線，在我們背後默默掌控着鬆緊，讓我們更好地在天空飛翔……何老師！你是我心中最美的線！