其實,我真的很棒作文600字初二（推薦4篇）

篇一：其實,我真的很棒作文600字初二

回想起來，時間過得真快啊！蒼南縣田徑比賽結束，已經過來快一個月了。那時，我代表學校參賽，本以爲會成爲田徑隊的拖油瓶，沒想到居然在賽場大放異彩……

七下的暑假，我報名加入了學校田徑隊。在炎炎夏日裏訓練真是太痛苦了：每天都三十多度，剛跑完一圈就滿頭大汗，更不用說提速訓練了。每次回家，衣服都可以擠出半桶水，但我覺得訓練也是非常快樂的一件事。

八上的校運動中，我報了60m和實心球兩個單項。雖然成績不是很好，但我也盡力地去爭取好成績。在4x200m的混合接力比賽中，我是最後一棒。當我看到第三棒被我們拋下有一二十米距離的時候，結局大概已經是板上釘釘了。我接到棒後，就像飛奔的野馬，聽別人說我到終點了，別人纔出彎道。

站上領獎臺的那一刻，我向XX班的隊友們點贊。同時，也想對自己說：“其實，我真的很棒！”

在這次縣賽中，我報的是100m和三級跳，還有4x100m男子接力。在進行三級跳的時候，試跳和前兩跳我都犯規。教練讓我後退兩米，先拿到成績，這樣纔有資格參加後面三跳。我後退了兩米，深呼了一口氣，我想無論如何都一定要跳進去。好在第三跳，我沒犯規，跳了十米多。我才放心地跳了後面三跳，爲靈溪一中，也爲自己爭取到了一枚寶貴的縣賽金牌。在100m比賽中，我雖然只跑了第五名，但也是拿到了5分。最後是4x100m男子接力賽。在第二棒的時候，我們處於第五名。到了第三棒，我加速，接棒，有一種無形的力量迸發而出。也許是100m跑了第五名的緣故，我發揮出了超強戰力，在彎道生吃了四個，把棒遞給最後一棒的隊友手中，那一刻，我們已經跑在第一的位置。說真的，那時站在跑道上的我覺得自己就是蘇炳添！

在成長的道路上，總會有許多坎坷和不順心的事情牽絆着我們，但是“其實，我真的很棒”這句話總是在我最無助、最傷心的時候鼓勵着我，讓我重拾信心！

篇二：其實,我真的很棒作文600字初二

去追尋便好，哪怕是須臾的光亮。

——題記

“其實，我真的很棒”

看着黃老師佈置的作文題目，我努力地思索了好一陣兒。忽然驚訝地發現：腦中一片空白。是的，我居然找不到可以讚美自己的詞句。這讓我感到無所適從……

寫不出來，光想是沒有意義的。我如是想着，便站起來，離開房間……閒着也是閒着，我拿起拖把，先把房間和客廳的地面脫乾淨，然後將需要洗的衣物丟進洗衣機，打開按鈕，讓它自動運行。接着打算出門走一走，尋找寫作的靈感。

路上行人很多，走着走着，我到了附近的公園。看到有幾個和我年齡相仿的初中生在球場裏打球，打得熱火朝天。其中一個人接到球，轉身，跳投，“嘭——”。可惜，球沒進，碰到籃筐，彈向了我。

“帥哥，麻煩撿一下。”其中一個人衝我大喊，我擡手接住球，然後使勁兒地拋了回去。“謝了啊。”他們繼續興趣盎然地進行着籃球賽。又看了一會，忽然沒了興致。我轉身接着走，走着走着，來到了江濱，我看向手錶，四點二十。嗯，此時天氣挺適合跑步的，我調了下秒錶，開始了運動……

二十多分鐘後，我停了下來，氣喘吁吁，原地休息了一下，調頭往回跑。跑着跑着，忽然聽到有人說話：“寶寶，這麼高，夠不着就別拿啦，等會兒再給你買一個。”“不要，我就是要那個！”轉頭一看，原來是一對爺孫，正擡頭望着被掛在樹上的一個氣球爭吵着。眼看氣球就要脫離樹枝升到空中去了，我急忙跑去，手腳並用地爬上石頭做的護欄，再奮力向上一蹬，抓住拴氣球的線，一把拽了下來，遞給那位小孩子。小孩子旋即眉開眼笑，拿着氣球高興地又蹦又跳。

“哎呦，小朋友謝謝你了呀。來，寶寶，快說謝謝哥哥。”邊上的老爺爺也高興地笑了起來，臉上的皺紋都舒展開來。

“不用了，舉手之勞，我先走了。”

跟他們揮了揮手，我跑回了家。洗了個澡，上樓，再次看到平躺在書桌上的空白作文紙，不禁嘴角上揚。

伏案，寫下了作文的第一句話：

“其實，我真的很棒……”

篇三：其實,我真的很棒作文600字初二

數學，這門學科對我來說真是挺特別的。

在我小學四年級之前，對它還是挺有興趣的。然而2020年的疫情爆發，讓沒有好好的上網課的我成績嚴重下滑。此後，數學對我一直都不是很友好，我也漸漸失去了學習的信心，一蹶不振……

記得六年級時，練習中的最後一道大題我都不會去看，直接躺平。上課有時聽着聽着，我還會走神。知道自己有這些毛病，但又改不了。這種萎靡不振的狀態，持續到了小升初考試的前一個多月，在老師和家長的輪番教導下，我對數學的學習態度有所轉變，但一些老毛病還是遲遲改不掉。考試結束之後，如我所料，考的不是很理想，不開心了半個月，後又因爲“豁達”的心態，“擺正”過來了。

直到上了初中XX班，在黃老師的激勵下，我吸取了教訓，下定決心好好學習數學，上課也變的認真了許多。可是小學的數學知識太拉垮了，導致有時想聽卻聽不懂。但是，爲了能拿到班級的獎學金，我的學習積極性還是比較高漲的，自我感覺數學成績還是有所進步的。平時做作業的時候，最後的大題也會用心去思考。實在想不明白，我也會去問老師和同學們。漸漸地，我攻破了一些難題，整個數學素養也得到了提高。

上了八年級，我們班換了一個數學老師。她是一位名師，有自己獨特的教學方式。這種方式對我們成績的提高十分有效。剛開始聽林老師講話，覺得她十分嚴肅、很嚴厲。上課她自己不講，而是讓學生來講，這一點就讓我十分害怕上數學課，怕自己被抽到，但無形中提高了我對老師上課內容的關注。一段時間適應後，我發現不僅不害怕了，甚至還對數學課產生期待……只要認真跟着老師的思路走，一些數學難題，可以用一些很巧妙的方法就解出來。每每自己獨立解出難題，我都會高興很久。

每個人總會遇到人生低谷，也會因爲這些低谷而失去信心，但我們要肯定自己，大聲對自己說：

“其實，我真的很棒！”

篇四：其實,我真的很棒作文600字初二

古人云：“天行健，君子以自強不息！”

每個人都會因爲生活中的點滴煩心事而苦惱，有的是成績未能達成目標，有的是未能達成他人的期望，還有的是沒有得到所預想的東西……可反過來想想，世間不如意事常八九，只要我們調整心態，奮發向上，生活還是充滿希望……

班主任黃老師說過：過程全力以赴，結果隨遇而安。其實，有時候過程比結果重要，只有注重過程，纔有可能有好的結果。比如我，七年級時成績並不優秀，學習靜不下心來，幾次大考的成績，一度掉至年段500名開外。但經過黃老師的疏導與鼓勵，我漸漸找回狀態，增強自己對學習的信心，紮紮實實地學好各科知識，如今的我已是年段300名內的中等生了！

回顧這段經歷，黃老師對我的幫助真的很大——

七年級時，我雖然注重成績與年段排名，卻過於焦慮，不知道如何去夯實各科基礎知識。課堂上，我經常神遊天外，注意力不集中，渾渾噩噩，沒有認真聽老師上課。下課，又一味地趕作業，沒有梳理及鞏固知識點。晚上睡覺時，回想着今天的所作所爲，發現又是空想不實幹的一天，又產生一些負罪感。就這樣，我的大半個七年級便在這數不盡的“擾愁”與自我懊惱中度過。

直到七下的期中前，黃老師整整與我交流了一節課，他語重心常地對我說：“金民，這次你放開考，若考不好沒關係。放下心理包袱，不要過於焦慮。緩解焦慮最好的辦法是充實學好每一天。你上課一定要專注，課後不懂的一定要及時解決……”望着神情疲憊，一直爲我們勞心勞力的黃老師，我深感愧疚，暗暗下決心一定要學會改變。自此，我便開始了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”的學習生活。經過一段時間的堅持，果然，我感到學習壓力減輕了不少，心態好了，學習成績也進步了，排名更是步步高昇。

莫格桑說過一句話：“生活可能沒有你想象的那麼美好，但也不會像你想像的那麼糟糕。”感謝黃老師，是您讓我在低谷的時候，堅定了對自己的信心——

其實，我真的很棒！