網課的煩惱小作文
“喂!老師!老師!你聽得見嗎!老師!”伴隨着一聲聲中氣十足的吶喊,新的一天又開始了。我帶着耳機接受不知哪位同學的聲音轟炸,不知所措,迷茫地調整着自己的設備,以爲自己網卡下了線。
不知是遙遠的對面哪位同學麥克風出了問題,還是耳機的問題,我的耳朵再次裏充斥着他的大喊,卻沒有聽到他答覆老師的聲音。網絡一切正常,難道是我的程序崩潰了嗎?
直到老師哭笑不得的點了下一個人,我才放下一顆被反覆掉線折騰的惶惶不安的心,長舒一口氣,安心的繼續上課。
大概是聽不見老師的聲音,那人仍然不依不饒的喊着,怕他的聲音太小,老師聽不到,他又湊近麥克風些,扯着嗓子大吼:“喂!喂!喂!老師啊,老師!你聽的到我嗎?”這幾嗓子,不僅又將我們的注意力吸引了過去,還打斷了正在回答問題的同學。一時間,大家都沉默了,老師又呼喊着讓上一位同學關麥,可他“充耳不聞”,絲毫沒有反應,安靜了幾秒鐘後,又大喊大叫起來,這次他叫來了自己的父母,邊嘟囔着“這是個什麼破玩意”邊和自己的父母交流解決的辦法。幸好他的父母發現了右下角閃爍着的麥克風,幫助他把自己靜音了,我們才得以繼續上課。但屏幕前的我們都嘻嘻哈哈笑成了一團,因爲依然有沒有靜音的同學傳來他不可遏制的笑聲。我坐在書房裏,空曠的書房都回蕩着他中氣十足的吼聲和笑聲。我只能無奈地對着屏幕:這可真真算的上是“餘音繞樑”了。
一波既平,一波又起。好不容易平靜地上了一會,電腦屏幕突然又一閃,忽明忽暗的亮了幾下,“叮咚!”低電量提示跳出,還沒等我站起身,它就黑了下去。我登時手忙腳亂,欲哭無淚。又去問媽媽把電源線放在了何處,媽媽想了想,模棱兩可地朝我指了指臥室和陽臺。
把陽臺上的小櫥翻了個遍,終於在其中一個小塑料箱裏翻出了一卷電源線。我握着電源線飛快地跑回書房,七手八腳地拆開再接上電,重新打開電腦,卻只聽見老師溫柔地說:“我們今天這節課就到這裏結束了,下週再會!”我仰天長嘯:“啊,又沒聽完!”幸好同學有錄像,可不能快進,可重聽一遍也很費時間啊!
感謝網課在這個特殊的時期保證我們可以繼續學習,要是沒有網課,真想不出在家遊手好閒這麼幾個月後,回到學校的時候自己又會變成什麼樣子。
可因爲這是從沒有嘗試過的學習方式,它時不時地出現一些新問題,新困難讓我只能感慨:網課可真是一個新鮮的煩惱啊!
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