我們班的圖書角小作文

自從我們班在吳老師的努力下建起了圖書角，班上就開始流行起“以書換書”。

有些同學都將“好看”的書“囤”積起來，遲遲不肯歸還，就是爲了和其它同學私下交易。面對這種“自私自利”的行爲，我自然是深（自）惡（覺）痛（加）絕（入）。

既然有“交易”，那必然會有一份“書籍交易價值一覽表”啦。以下便是我的觀察總結：

位列第一的是東野圭吾所創作的各種推理小說。大概是因爲代入感很強吧，每次看完一本都會萌生出“我就是福爾摩斯二世”的感覺。自《嫌疑人X的現身》《新參者》《惡意》《放學後》上架以來，我反正沒怎麼見到過這些書。據說都被某位羅姓同學包攬了。

排名第二的是《哈利•波特》系列。這套書在班上成爲熱門早在我意料之中，沒吃過豬肉總看過豬跑嘛。但同學們爲之傾狂的程度，還是令我目瞪口呆，比如某俊同學，上課時彷彿是趕到“霍格沃茲”學習魔法，情不自禁啊，幾次被老師批評後，現在不敢了；又比如說袁某峯同學在英語課上觀看《哈利波特與魔法石》的英語片段時，光速掏出一根中午吃飯用的筷子在空中揮舞，化身小哈利波特，好似自己也會魔法一樣。看同學們的癡迷程度，這就是閱讀的力量，讓人不由自主地跟着沉醉。要不是我早就在圖書館借讀了全套，估計讀完初二見不到這套書的影。

二混子的《半小時漫畫中國史》位居第三。這本書把學生所喜愛的漫畫和學生所“喜愛”的歷史相結合，自然是1+1>2，流行程度不必多言。因爲語文老師的推薦，因爲圖書角這本書拋磚引玉的作用，我右後方的鄒某銘同學在雙十一那天，一狠心，一跺腳，“剁手”入了全套《半小時漫畫……》，可見同學們對這套書的喜愛。

此外，還有《銀河帝國1：基地》，這本書好像是因爲消失了很久才變得如此珍貴的，我也認爲寫得非常精彩。楊紅櫻的《男生日記》和《女生日記》，由於故事情節很符合中學生，所以深受同學們的喜愛。

我還發現班上有一種現象：那些富有哲理的書籍從來都是被同學敬而遠之的，例如周國平的《守望的距離》和《人與永恆》。我自己也曾嘗試過去讀《人與永恆》，剛開始，的確很乏味。我還是逼着自己讀了下去，結果發現越讀越有味，其中所提到的一些哲理也蘊含了人生至理，對自己寫作思想性的提高，大有幫助。

“你讀得越多，你賺的越多；你賺得越多，你越聰明。你讀得越多，你讀寫能力越強；你讀寫能力越強，你語文考得越好”，這可是我們吳老師的金句。

確實，讀書不能僅僅侷限於“有趣”，還要向外拓展到“有用”，這樣對語文的提高才有更大的幫助。so，希望同學們能從只追求“有趣”，提升到既追求“有趣”，又追求“有用”，讓語文學習更上一層樓。