我的青春擺渡人作文摘要範本

偶然一次在翻閱相冊時，無意中看到了一張小時候的照片。記憶猶如黑色的蝴蝶從碎片中飛出來，那段支離破碎的記憶被重聚，重回了曾經的模樣。

小學二年級時的一天，我把我非常喜愛的一個玩具帶到了學校，藏入兜中，希望能堅持到放學玩。可在上課時我忍不住拿出來玩，被班上一個同學看見了，下課後那位同學走過來，“如果你不給我和我的死黨一人一個玩具，我就告訴老師。”我一下不知所措，內心充斥着恐懼，因爲老師知道了會沒收我的玩具。於是在惶恐中飛奔下樓，將玩具藏在花壇之中，接着獨自一人在那放聲大哭。可惜不久，他的死黨竟發現了我。皮笑肉不笑地對我說：“告訴我，你把玩具藏哪兒了，我不會告訴他們的，我保證。”天真的我哪以爲是計，忘了他們是同一個模子刻出來的的，便指着花壇邊哭邊說：“就在那裏面”。哪料他一下從那裏掏出玩具，逃之夭夭，留下無奈的我呆呆地站在那裏。當時我覺得他們都是虛僞的，是不可信任的，我變得沉默寡言，尖酸刻薄，時常還被悲哀所吞沒，我感到孤獨。這件事，就好似在木板上扎一個洞，即使拔出釘子，依然會有痕跡，一直伴我小學畢業。

上了中學，我身邊的同學，老師都對我非常好。感謝我現在的同學，是他們撕開了記憶深處張張醜惡的網，把我從深淵的邊緣拉回了回來。

記得剛入學不久，一次摸底測試時我做的出奇的慢，我還有一半試卷沒寫就收捲了。記得《細雪》中也提到過：神經質的孩子往往容易取得優異的成績，因此我對完美有一種無止境的追求。結果可想而知，我一開始只是默默流淚，可後來我越想越憤怒，責問自己爲什麼寫不完，於是，我開始歇斯底里的發作起來，我又哭又笑，猛捶桌椅，大喊大叫，活像一個精神病患者，至少我以爲別人會這麼想。但令我詫異的是，幾乎每個人都充滿憐憫地看着我，就像莎莉文老師看着海倫一樣。不知爲何，我已陷入無際黑暗的內心漏入了一絲光明。我從未有過這種感受，理智使我不由得停下來。細細捕捉那一絲溫暖，怕它一瞬而逝。就在這時，幾乎所有人都走過來安慰我：“沒事的，我也沒寫完”、“只是一次考試嘛，不必放在心上”。我愣愣地看着這羣來自天國的使者，心中的悲哀與悔恨之海瞬間無影無蹤，心中佈滿灰塵的那扇窗戶被“吱呀~”一聲打開，久違的陽光爭先恐後的涌入，我如獲新生。

自從這次安慰事件後，儘管我的內心仍是無際的沙漠，但那不易察覺的綠色以種植在其中，之後的日子裏，同學間的友情和親近，老師的關心和照顧，家長的勸導和親情，都似一彎清泉澆灌着我接近枯萎的內心。他們是《神曲》中的貝阿德麗採，帶領着我“我”走入神聖的天堂；他們是《老人與海》中的馬林魚，幫助老人與鯊魚展開殊死的搏鬥。

我相信每個人都會遇見這樣一羣人，他們在你最悲傷最無助的時候突兀而出，扶掖你走出那迷茫的大霧，陪伴你在孤獨的夜空下數着星星，幫助你一起走出靈魂的荒原。在成長的路上，迷茫的時候會有青春的擺渡人，送你走過迷茫和孤獨，我也相信，在青春的旅途中，我們永不孤單！