就這樣，埋下一顆種子作文範文

種子，預示着希望；種子，預示着茁壯成長的力量；種子，更是預示成功的收穫。

記得剛上小學一年級時，離開了幼兒園的天真浪漫，我還不適應“飛”飛一般的學習模式，尤其討厭數學。什麼一加一減，只聽得，老師在那裏如講“天書”一般，還津津樂道。我一臉迷茫地聽着，好像聽得懂又好像聽不懂。當時；我就想着，快點下課吧！但我心中仍不甘心，我想問問題，卻又不敢問。

有一天，數學老師給我們做了一個“擊鼓傳花”遊戲：老師背對我們敲鼓，我們快速傳一支粉筆，當鼓聲停的時候，粉筆傳到誰手裏，誰就上臺做一道數學題。我暗自祈禱；千萬別傳到我手上啊！老師開始敲鼓了。“咚咚咚”，那“鑼鼓”的聲音越來越響，我心中的小鹿越發橫衝直撞了。粉筆傳到我手上了。我想盡快地傳到後桌手上，可是，就在那一剎那，老師的鼓聲忽地停了，空氣彷彿凝結了，所有同學都在關注粉筆究竟落到誰那裏。

我的心臟撲通撲通地跳。懷着忐忑不安地心情，我拖着腿慢吞吞地走了過去。老師已經在黑板上寫上了計算題，這些題目彷彿正在對我張牙舞爪。我擡擡眼看了看它們，又立刻低下了頭。我已經不敢再去看那些數字了。老師在一旁爲我加油。可我還是打不起精神來。悄悄地在黑板上寫上了一個不確定的答案。

我又埋着頭下去了。悄悄地望着老師，老師仍然微笑着，說了一句：“有些小問題，差點就能正確了。”我頓時被全班的目光直視，這目光燒紅了我的臉。我怕說自己不會，會讓同學們笑話。可是，我既然已經懂了大半，只有一個知識點兒不會了，爲何不問問清楚呢？我鼓起勇氣，嘀咕地問了老師。我本以爲老師的臉色會馬上晴轉陰。同學們會不停地發出“咯咯咯”的笑聲。然而他們沒有像我想的那樣。教室裏反而有同學願意舉手幫我。老師仍細緻耐心，還是那樣溫柔，微笑着講清了我的困惑。

突然間，那一個個數學符號，一個個數字，彷彿“小精靈”飛舞着，給我帶來了靈感和智慧。我一下子明白了，我第一次聽懂一道數學題。而老師的話語彷彿是在講述一個優美的童話故事。就在過幾分鐘美妙的時光，我的心中覺得彷彿是被春雨滋潤。老師那年輕的面龐，同學們那可愛的笑容，深深地映在我的腦海中。我的心中似乎有那麼一顆種子發了芽，萌發了一抹新綠。

現在，回味往事，那美妙的感覺仍然在我心中每一個角落。彷彿剛剛纔發生。現在這顆種子早已生根發芽。