人生的擺渡人作文

擺渡，擺渡人。

《擺渡人》這篇小說是英國著名小說家克萊兒·麥克福兒所寫，主人公是一個叫迪倫的單親女孩，她15歲的世界裏一片狼藉，與母親無話可說，在學校裏受同學欺負，而唯一的摯友又轉學離開，使她的一切都感到痛苦不已。當她乘上去看望她父親的火車時，火車發生了事故，她爬出火車，發現自己身處一片荒原，一個帥氣的16歲男孩出現了，名叫崔斯坦，是迪倫的擺渡人。在此之前，他已爲上萬個人的生命進行擺渡。

何爲擺渡？一個人在死後，靈魂必須要穿越荒原，並保證靈魂不被惡鬼抓走，才能到達天堂。

他們經歷山路，沼澤，湖水，在前行的過程中，他們發現彼此已經深深相愛了。崔斯坦爲了讓女孩進入天堂，於是編造了一個善意的謊言。在迪倫得知可以從天堂返回荒原時，一往直前、無所畏懼，終於在山谷中找到了崔斯坦，當崔斯坦見到迪倫因吃驚而放開另一名靈魂的手時，靈魂被惡鬼吞噬，迪倫後悔萬分，後來救了一個嬰兒，內心負罪感才稍有好轉。她說服了崔斯坦與她一起回到人世，此時全書結束了。

後人稱此書爲《十九級臺階》和《指環王》的綜合體，具有史詩般的質感，驚心動魄。此書以一句話貫穿始終：I exist because you need me。(如果我真的存在，也是因爲你需要我）。看完此書，我不禁感慨萬千。

每個人都有擺渡人，或肉體，亦或精神。那麼我的擺渡人是誰呢，是父母？又或是仇老師？

我自初一進校，玩劣不順，放蕩不羈，讓老師家長頭疼。仇老師是我初三時班主任，擅長教育研究與心理研究，她讓我打心眼裏感到佩服：上課生動有趣，題目連貫性強，以理服人。正是因爲有如此這般的老師，我才能從後進生的行列裏脫離出來，擠入中等偏上的隊伍。還記得剛開學一次上課時，仇老師發現了我正在走神，便走近我的桌子，輕叩兩下，一雙杏花眼飛速地向我傳遞信息，我立刻正襟危坐。下課後她讓我去辦公室，開門見山地問：“上課走神了？想什麼呢？”，我口是心非地說：“沒有什麼。”她那雙如小說中崔斯坦鈷藍色的杏花眼像探照燈一般直刺我心底：“我想聽實話”，語氣嚴厲而堅決，即刻，渾身發虛，只好從實招來。從此以後，只要上課一走神，內心總會反應出仇老師那雙如探照燈一般的眼神，讓我不敢造次。如此看來，老師是我的學習中的擺渡人。

父母也是我的擺渡人，我曾笑稱，我家是虎媽狼爸，男女混合雙打。但，他們給予了我的生活，也是他們讓我改掉了許多的壞習慣，教我待人接物之道，自我調節之法……，父母在我的人生中不僅是父母，更是導師，還是我周圍一切的警戒線。對我嚴格要求，恨鐵不成鋼，從生鐵到鋼又需要上千度的高溫去鍛造，我現在所處的環境，及爲熊熊烈火，讓我更上一層樓。母親嚴格但不缺體貼，爸爸則總是板着臉、不苟言笑，口頭總是：不經過地獄般的磨練，難有進入天堂的力量；沒有流血的手指，難以奏出世間的絕唱。

我明白了，我的身邊有許多擺渡人，他們教我，慰我，悅我，讓我也明白了：不要忽略人生中每一個意想不到的時刻，那是擺渡人向我在告密。

這是一個史詩般的故事，它令人激動、興奮、恐懼、溫暖，迴歸人性，引人深思！

哦！我身邊的擺渡人，謝謝你們！

I exist because you need me。