春風十里不如你作文模板

上課鈴未響，你卻早已到來，滿臉笑容如一股春風迎面襲來，所到之處朵朵花開……

這是物理老師，一個不折不扣的“工作狂”，彷彿是臺永動機，當我們還未嘆息“課間一去不復返”，就要馬力全開。你上課的風格，感覺在欣賞“單口相聲”，輕鬆幽默中知識已被灌輸到我們大腦中，不但聽懂了，還記得牢固。更牛的是，你上課講題時，竟然能做到一邊讀題，一邊監視周圍的“異常情況”，我對“人類是由猴子變的”這句話深信不疑了。你能快速、敏銳地鎖定目標，突襲式地提問。那天，李生正在昏昏欲睡，誰料雷達早已將他鎖定，提問開始：“你回答一下，人在向上跳躍時動能變化情況？”李生爲了遮掩自己剛纔在開小差而想不露出馬腳，立馬應答：“變大”。我無奈地在一旁搖頭，同桌也轉向他疑惑地看了一眼。老師十分驚訝，“啊——孩子，你是火星來的嗎？在你那兒一跳就一直飛天上去了嗎？”全班早已笑抽……

不僅提問輕鬆愉快，老師還經常以兵法施教，你常用的一招就是以子之矛攻子之盾。如同學回答問題錯了時，你不是立刻糾正，而是讓他順着自己的思路繼續往下講，最後得出“荒唐”結論。在事實打臉時，該同學自己將錯誤發現並改正，這叫教學於無痕中，佩服！這樣以來，在物理課堂上，我們回答問題時需更加小心謹慎，大家可都不想讓自己在衆人面前丟臉。這樣的訓練讓我們的解題思路都變得嚴密起來，用老師的話說：做事一定要嚴謹，要進戶保持清醒頭腦，不要別人把你賣了，你還在幫他數錢。

記得有一次我因爲貪玩，作業寫到很晚，於是極爲糊弄地應付了事，許多題只把公式一寫，數一帶入，結果瞎寫。第二天，當我收到那份我極爲糊弄的作業，上面卻是圈圈點點，對錯、橫批一樣不少，後面還帶上一句“是不是又熬夜了，數都算不對”。我微微擡起那漲紅的蘋果，用眼神向上瞟，看到講臺上的老師仍在笑着爲我們講解，可掩蓋不了那黑黑的眼圈，我心裏立刻泛出一片悔意，從此之後，無論多晚我都沒糊弄過作業，因爲我不想你的辛苦付出收到的回報卻是無奈和傷心。

馬上要上物理課了，老師卻沒有來，上課前三分鐘了，老師還沒有來，奇怪了，這不是老師的風格呀！同學們都在疑惑。身爲課代表的我，立刻撂下一句“背書”，衝出門找老師，但辦公室的椅子上是空空的，我的心也立刻沒了底，等我回來時，別班物理老師來我們班上課了，但總感覺少了點什麼，上的一點也不踏實……

直到第二天，當我送作業時，推開門終於見到了——“春風”，害羞的我不敢詢問，像往常一樣放下作業，出門後腳下生風，深吸一氣，奔回教室，打開門，一句響亮的呼告“物理老師回來了！”你在我心中的地位誰都無法替代。

春風十里，不如遇見你！