圓規小作文

大概每一戶人家都有些值得珍藏的東西。對於有些家庭來說，可能大到一棟別墅，一輛古董車，也可能小到一個古銅幣，一塊不起眼的石頭……總之，這些東西對人們來說都十分有紀念意義，值得我們珍藏。我們家也有着這樣一件值得保存珍藏的“文物”。這是一隻古老、美麗而又神祕的圓規，是我高祖父買給我太爺爺的，傳了四代，七個人用過，我是第八個用的。

記得三年級的時候，在課堂上我們學習了畫圓，畫圓要用到圓規。在這之前，我從來沒有見過圓規，那一堂課上下來，我覺得圓規神奇極了！只要固定圓規的一隻腳，拿着上面輕輕地轉一圈，一個按比例畫的完美圓就突然出現在紙上了。我也想擁有自己的圓規，畫出像老師那樣的美麗的圓：它好像一道彩虹從藍天劃過，又剛好落在湖的兩岸，湖裏的倒影也是那麼美麗，那麼奪人眼球，好像可以從彩虹上面走過去似的；又好像是時隱時現的浮雲，踩上去就會掉下去似的……

回到家中，我立即就找到媽媽，嚷嚷着要買圓規。媽媽耐不住我這個急性子，就打開保險箱，讓我坐下來，鄭重其事的把這個古董圓規傳給我了，還給我講了許許多多關於這圓規的故事，故事現在大抵忘了，只記得當時打開那個木盒子，拿掉海綿，打開最裏面的蓋子，取出這隻破舊卻依然美麗的圓規，就迫不及待地玩了起來。這隻圓規的上部和下部是深灰色的，中間是銀灰色，上面有個卡筆的地方，是黑色的半圓形的卡口，比那種用大螺絲的好多了。圓規許多地方有些生鏽，雖然生鏽，卻不扎手，因爲被我爺爺打磨過了。我看着這些鏽斑彷彿有些入迷，越入迷，越興奮，越興奮，越入迷……恍惚間，我彷彿看見了一個縮小版的《清明上河圖》，看着看着，彷彿看出了一個個小房子，一艘艘小船，一個個小人……

我對這個圓規愛不釋手，媽媽一停止她的長篇大論，我立刻就三步並作兩步地跑回自己的房間，畫了一個又一個圓。同樣是圓，可是我畫的和老師畫的好像有點不一樣：老師畫的像是湖上的彩虹，而我畫的好像一座河上的灰色石拱橋，上面彷彿有橋墩、人，因爲它畫的圓邊上有點瑕疵，好像隔一點點就會往外面漏出一點點，乍一看特別像橋上的護欄，這讓它更加與衆不同了！第二天，我迫不及待地將圓規帶到了學校，給同學們看看我的古董圓規。原來，每個同學都買了自己的圓規，但看着他們那塑料做的，用大螺絲卡筆的，色彩斑斕卻不中用的圓規，我更加喜愛媽媽給我的這個圓規了。不僅如此，我的圓規還可以換畫畫的部分，不僅可以在紙上畫圓，還可把鉛筆換成金屬筆，在水泥地上畫圓。在陽光的照射下，圓規的金屬閃閃發光，甭提多美麗啦！

這支圓規陪伴着我度過了緊張的八次大考和無數次小考，我也把它發揮到了極致，三年來我幾乎沒錯過有關圓的題！因爲有了這隻圓規，我對圓似乎產生了比別人更多的感情，從這隻圓規到圓，從圓到喜歡幾何，喜歡數學，喜歡學習；又從圓發現了一系列有趣的東西：我曾經在暑假花了半個暑假的時間獨自一人閉門推導圓的面積公式；我曾經背下兩百位圓周率……一切的一切都只是因爲這隻圓規！

世上沒有什麼東西沒有坎坷，我珍愛的這隻圓規在五年級的一次意外中……記得那天我把圓規放在了桌角上就去參加大課間活動了。在排隊的時候，我們班級還是一如既往地擁擠，大家都要出去做課間操，我也一樣。當我回來時，發現我的圓規掉在了地上，被踩碎了！我連忙問同學，這是誰幹的，或許出於不敢承認，或許出於不知道……竟沒一個迴應我的！再看看那隻圓規，中間部分已經完全碎掉了，只是有些小碎片把它藕斷絲連地連着，完全找不到當年的《清明上河圖》了！卡筆的地方已經完全碎成兩半，金屬筆更是不知去向……一向堅強的我在這一刻，豆大般的淚珠奪眶而出。那一個星期，我吃不好飯、上不好課，不亂幹什麼只是發愣。剛到週末，我便急着把圓規拿到古董店去修，修好了，但是卡不牢筆，上面的焊接因爲有痕跡，索性上了一層漆，但是顏色就有點不一樣了。總而言之再也沒有以前的神祕，美麗，神奇了。就這樣，傳了4代的圓規再也畫不出美麗而神祕的圓了！

在那年的清明節，爸爸媽媽帶我去老家掃墓，我想了很久，毅然決定把圓規帶去，帶着悲傷，夾着懊悔，藏着祝願，把它埋在浙江溫州的祖墳裏作陪葬。

那承載了我兩千五百多天的美好時光的圓規啊，願你在祖輩們的懷裏永安魂靈……