敢於質疑，使我成長作文

在當今社會有許許多多的科學家、教授，老師，領導……他們說的話世人並沒有經過大腦思考就肯定他們說的是對的，是正確的，是沒有誤的，是……但是我想說這些都經過證實嗎？這些都有證據嗎？這……

其實以前我也和世人一樣不經過大腦只會跟着一起附和，但是直到……

在上小學四年級的時候。有一天，在上數學課。老師正在講臺上津津有味的講着，同學們也在下面努力的接收着老師傳授的知識。講完課後，老師便叫我們做一道“算術題”，我在下面認真的算着。後來老師又抽了兩名同學上講臺去做。我信誓旦旦的肯定自己的和同學的是一樣的答案。但是一個人越肯定的東西越是出乎意料，我的答案和同學都不一樣，我看着老師在黑板上打了兩個大大的紅勾時，我心裏很不是滋味。看看黑板上的答案有看看自己的答案。我又埋頭在紙上又算了一遍，還是我原來的答案。我一邊想老師是權威怎麼可能錯呢？但是一邊又想……

我想了一會兒，心裏還是覺得不甘。我拿着自己的答案與黑板上的答案相對。“這步是對的，這也是對的，這……哦，原來這裏錯了”我說着，臉上便露出了欣喜的笑容。我雖然知道這答案不對，但我又不敢指出。我想了想，最後決定還是指出。於是，我舉起了我的小手。老師看見了，抽我起來，我說出了自己的答案，解析及方法。老師看了看，便拍手叫好“你們之中終於有人發現了，哈哈還以爲你們……”

經過這件事後，我從一個只會隨着別人附和的人，變成了一個會自己思考，會自己質疑的人了。敢於質疑，使我成長！