人物傳記文言文（精選2篇）作文

篇一：人物傳記文言文

兩面人

鍾俊安

吾班有一人，頭圓身寬，常耍帥，但其實並不帥，乃是多面人也。且聽吾細說，猜猜此是何人。

第一面：耍帥之面。

一日，上課之時，吾師叫同學做特別的姿勢。吾班唱之：吾是木頭人，不許言語，不許動也。唱畢，吾班各人擺出各種姿態。看同桌，發現其一手摸頭，一手叉着腰，此姿態如仙女般妖嬈，又似猴王坐鎮指揮。吾見大驚，他目視前端，自認是最帥之人也。

第2面哀求之面

“安兄，求汝借雙線筆，可否？”見我不動聲色，接着，他又去取出筆許多，雙眼閃光，曰“求你了，吾用數筆與換之，可否？”“不得不得，吾用之”吾搖頭拒之。其再用渾身解數，雙眼含淚，似下一秒淚奔，可憐兮兮之樣。借之，神情秒變得意。

第三面（武術之面）

一日，相約到游泳館，其見最上端有三個櫃門未關，便擺出格鬥之式。從遠處衝，隨即一跳，無奈櫃門過高，撲了個空。不服也，說要使出看家本領。向後移動數步，以迅雷不及掩耳之勢往前衝去，雙腳齊躍，劃出了弧線，目測跳有一米八高，眼睛上睜，用手一撥，櫃門竟都關上了。吾驚呆了。

此人是誰，猜中否？現揭謎，此人——貝爾也。

頭圓身寬，膀大腰圓

經常耍帥，惹人可愛

能說會道，成績很好

校園結義，最好知己

篇二：人物傳記文言文

“多面人”曾子妍

陳貝爾

餘與妍同窗四載，每提及妍以爲“多面人”也，雖與妍平日交好，每憶其，吾懼甚，心有餘悸。

究其因，其一，個性彰顯：一日，蹴鞠課，男童皆吵，妍高呼：“不靜，休得上課！”衆吵依然。信然，課晚一刻鐘也。安因而泣。妍對師呼：“原由，何也？汝問！”言畢，面慍尋伴取樂，頃刻，眉開顏笑。吾感：其面易速也。

其二：暴烈也：吾初入學堂，健體課，妍高呼：“吾將汝甩出！”

吾雖知戲言，熟料，妍手滑，吾果被甩於數丈之外，後腦頓感灼痛難耐，手觸有生包狀。吾放聲而號！至師室，長輩至，妍母數落，彼泣，淚若傾雨，吾隨心念其憐。

其三：溫柔也：一日，妍暗呼吾來，及至，妍自袋中掏一小包碎食，曰：“切記，勿被師見！”速藏之，吾竊喜於心，學散，與安悅食之。

其四：善於助人也：丁酉某日，一同窗腹疾嘔，妍忍噁心清掃其污。事罷，亦嘔。衆皆贊之，妍曰：“無妨，應爲。”

於是乎，吾深感：妍溫柔如花，暴烈如虎。

切記：其二其三之論不可外泄於妍耳，妍聞，吾必被暴擊，其果不堪！