禮物作文參照精選

自小到現在我收到過大大小小很多份禮物。可以說，每一份禮物都情深意厚。而我今天要說的禮物卻是我收到的最特殊的一份禮物。

記得那天上午，我們正準備默寫《愛蓮說》和兩首古詩。突然王老師說道：“等你們默完後，我要送給你們一份禮物。”我們聽了以後十分驚奇，她會送我們什麼禮物呢？看着王老師臉上隱隱的笑容，我們更好奇了，於是都迫不及待地動起了筆。

我們以最快的速度寫完並把默寫本交了上去。老師似乎忘了禮物的事，只是把昨天的家庭默寫本發了下來，“禮物就在一號本里，找到的同學請舉手。”

我聽了後，立刻翻找起來。我先看看今天批改的作業，一個紅紅的大勾與一個“優”字，其它與往日也沒什麼不同。我開始有些疑惑了，又翻了翻之前的作業結果也一無所獲。我有些失望，心想：老師是不是在騙我們？還是……我沒有禮物呢？

我擡起頭，環顧別的同學。只見有的和我一樣，滿臉困惑，還有的同學尋找“禮物”的方法更獨特：有的把本子從頭到尾翻一遍；有的瞪大了眼睛，把每一頁紙都對着光看，看看老師是不是用了高科技把禮物“藏”了起來；有的甚至在抖動自己的本子，希望“喜”從天降。看着他們也一無所獲，我又想：老師這葫蘆裏到底賣的是什麼藥？

老師看着我們的行爲笑了說：“昨天家默作業，是誰把‘讒言’的‘讒’寫成了‘饞貓’的‘饞’了，都站起來吧。”只聽一陣桌椅移動的聲音，站起來好一大堆人。

“聽好了，我送給你們每人一句話。”老師突然嚴肅地說道：“普希金有一首小詩《假如生活欺騙了你》，老師送你們的禮物就是‘假如我欺騙了生活……’”王老師邊說邊在黑板上板書，“這後面的內容你們自己補充，相信你們都會有一些感悟。”

老師撂下的這句話，讓我陷入沉思：原來老師通過這次找禮物的過程，是想讓我們明白一些道理。

我終於明白了：假如我們欺騙了生活，生活也會給我們以沉重的打擊，這不就等於自己欺騙自己嗎？

這個禮物對我來說是最特殊的，因爲別的禮物是物質上的，而老師給我們的是精神上的，是給我們的忠告，我一定要好好珍惜這份禮物。