傾注作文欣賞

一羣男生將自己對足球的熱愛與夥伴間的友誼全部傾注在了一個破舊不堪的足球上了。

——題記

自小學二年級開始，我就沉迷上了足球，起初只是爲了釋放壓力，而後漸漸成了一種純粹的熱愛，傾注了自己與夥伴間的友誼，與熱愛。

那天晨練後，我們班最後從操場上離開，陽光十分明媚，讓操場上每一個角落都發出燦燦的陽光。我忽地看見了一個破足球，還沒來得及抱起來，一個人飛了過來，將球搶了過去，人羣圍在一起亂踢，亂搶。

那一個破足球在我們腳底下來回地滾。我體會到了它的樂趣，心存好奇，便也開搶了。

學校不開放，這個足球成了我們唯一的樂子。老師卻不想看見球，我們將它藏了起來，跑出去後，還不時望了望它。等着課間的來到。

隨着我接觸足球的時間日益增多，對他的感情也越來越深。一下課，我們便衝上操場，心中忐忑不安地尋找着草叢灌木裏的球，後來越來越多的人加入了我們，成了一種狂熱，在球場上，我看見球在空中飛舞，卻被一腳踢回；我看見球在我們的頭頂，來回跳躍；我看見球在門將腳下，躥入雲霄；我看見球在我們的腳下，配着節拍。這些影響着我。

那個破舊不堪的足球在我們腳下，逐漸釋放出特有的光芒，那光芒間包裹着同伴之間的友誼與關愛。

那一次我嘗試了一下配合，在這之間我體會到了團結合作的重要性。那一次，同伴受了傷，我們一個星期都關照他，他的飯，我們送過去；他的水，我們拿過去；他的衣，我們爲他披上……

我們不光踢的起勁，談的也起勁。我們有時踢完球仍意猶未盡，打完比賽，回到班中我們圍成一團回顧着比賽。“你太可惜了。”有人說，“你要是當時傳給我就好了！”也有人說：“你那腳解圍不錯，既救了球，又得到了一個機會！”有時會有爭議，有人提起筆，快速勾勒出球場的模樣，在上面用筆尖指着，還會點上點，圈圈畫畫，尋找着方案。大家都各抒己見，談得不亦樂乎。

這一刻，我心中，有萬丈波濤在奔涌，我心中，有萬匹野馬在奔騰，心中有太多想說的了。

球場上，我們時而振臂高呼；時而撲地惋惜；時而高聲尖叫；時而吐露出沮喪的心聲、在與同伴分離的那一刻，我心中回憶起了許多。進入了回憶的世界：第一次比賽的緊張，第一次配合的生疏，第一次進球的奔放，第一次丟球的惋惜……我們在這個足球上傾注了太多太多：對足球的熱愛，對同伴的關愛，同學間的友誼。

歲月已經逝去，那段歲月是快樂的，是光輝的，是充滿愛的，是令人回憶的。也是令我最值得回憶的。在那段歲月中，我們所經歷的風風雨雨，無不透露出關愛；無不體現着熱愛；無不傾注着我們心中的關愛，熱愛與友愛。