邁出第一步作文參考

省優質課觀摩比賽的課題一通知，我的血細胞就活躍起來了。我記得，班主任莊老師平常告訴我們：“‘裝’，有時候也是好事。往好的方面裝，裝着裝着就可能真好了。”

上課前，莊老師又反覆強調，“不要反感‘裝’。裝優秀，裝着裝着有時就會‘優秀’成真。那些平常比較安靜、膽小的同學，這次還是要像平常課前五分鐘說話訓練一樣‘裝’。回答錯了並不可怕，敢於發言，就是好樣的。把自己最好、最陽光的一面展現給評委瞧瞧！”我喜歡我的班主任，雖然有點囉嗦，但語言總是獨特，能激勵人心。

我們的課題是“活出生命的精彩”。就讓剛步入初中階段的我趁着這個機會，做出讓自己精彩一次的事吧！

稍做預習後，政治公開課很快就到了。我竟不大緊張，看到包雅玲老師一身標準的職業裝和她精心準備的課件就是安心。

第一個發言的是我們親愛的班長。舉手的同學是分外多，面對這第一個問題，我並沒有舉手，或許還是不夠大膽吧，而班長給我們開了個好頭。視頻很感人，主人公尼克·胡澤得了罕見的“海豹症”，無手無腿，卻仍能踢球、釣魚、游泳。我觀後對他的笑無限迷戀，心中有許多感觸，但找不到完美表達的措辭，班長泓文卻都點到了“樂觀”與“有生活的勇氣”，得到了大家發自內心的掌聲。

屏幕上出現了幾張“廢青”照片，我看到他們沒有朝氣、頹廢的樣子就反感。包老師提問：“同學們覺得這些‘頹廢青年’是怎樣的呢？”我略加思考後，在他人之後舉起了手。一兩個同學回答完，老師“欽點”了我：“來，這位同學！”

“我認爲他們是隨便的。”我將平常所見如實報告，“比如隨口就蹦出幾句髒話之類的人。”“也就是那些素質不高的人，對吧？”真不愧是老師，語言真精煉！“嗯。”我贊同、肯定地點了下頭。

之後的講授、發言和師生互動，整個班級氣氛很活躍，但也動靜有素。泓文的發言還引用了列夫·托爾斯泰的名言：“人生的價值並不是用時間，而是用深度去衡量的！”他自然得到了老師的讚許，用美珍老師的話來說，他是這場“戲”中當之無愧的領銜主角。我也不再如上小學時那般拘謹，又接連發言了兩次。我這後兩次的開口，卻不再有多餘的顧慮了，反而很順暢、自如，彷彿本應如此！這是真正的突破自我嗎？我也應算半個主角了！

一堂課圓滿結束，不負期望吧？

我做到了“假戲”真做，這是我人生邁出的第一步，是我至此最堅定的一步，是我新生活的開始。