我的數學老師作文範本精簡

我們的初中數學老師姓馬，我們都叫他馬老師，我很喜歡他，也很敬重他，每當上他的課，我就像一隻脫水的魚兒，回到大海，寬廣的懷抱，那般自由快活。

在開學初，我們的班主任周老師就和我們說了，馬老師在以前在學校那是出了名的帥，被許多家長拜做“男神”。可是，最近他在騎車時，爲了避開一個低頭看書的學生而摔斷了右臂，精神已不再如從前那麼好了。馬老師長什麼樣？他真的很帥嗎？我心中充滿了疑問。

第二天的數學課前，一位中年男子出現在了教室門口。他長得挺帥，但臉上佈滿橫條的溝壑使他顯得滄桑。他的雙眉就像魯迅先生的一樣，一筆隸書的“一”。他的頭髮雖不亂，但卻不少堆積得挺高，他的個子不高，但此時的我卻要頂高頭才能與他平視。他的右臂最令人注意，他的右臂上纏滿着繃帶，半吊在胸前。我想，這應該就是馬老師了。

上課鈴打響，他走向了講臺。飽經的滄桑的面容，卻隱隱散發着活力。經過簡單的自我介紹。他就開始了講課。他左手拿起一隻細長的粉筆，吃力的寫着每一筆一畫。他一邊寫，一邊說，聲音十分響亮，眼神沒有離開過粉筆一步，以至於臺下的一些同學開始竊竊私。他沒有作聲，只是微微的回頭，又繼續寫。突然，“咔”一聲，粉筆斷成了兩節，整個教室立刻安靜起來。馬老師轉過頭，換了一隻粉筆，對同學們說：“你們哪，不要再講話了。如果因爲講話而聽不懂內容的，我不會再將第二遍。但是，真的聽不懂，我講幾遍都沒問題。”

說完，他又繼續講課。教室裏，他響亮的聲音充滿了每一個角落，蓋過了風聲，也蓋過了扇葉轉動的“嚓嚓”聲。沒有人再竊竊私語了。他們，也許是不敢說，但是，這一切的初心都源於對一位對待教育認真負責的敬業的老師的尊重。

馬老師的話，總是帶有自帶喜感，在一節數學課上，他對一道題的正確率感到失望，便一臉嚴肅一本正經的對我們說：“同學們啊！你們不是一般的同學，你們是二班的學生呀？語速不回不慢，話中“高深”的邏輯，加上他不停比劃地動作，逗着我們哈哈大笑。這還不算完，他又說：“同學們，這道題我昨天已經講了n遍了，今天已經講了n+1遍！”滿滿的數學思維，一套一套的，再次引起了同學們的大笑，又不知誰說了一句：“n等於0”，又引起一陣笑波浪，可笑的背後又蘊含着一位普通數學教師對學生寄予的用心良苦和希望。

晚上，我在回宿舍的途中，路過了教學樓。在一個漆黑辦公室中，幾絲微弱的亮光引起我的注意，我原本以爲是哪個老師忘記了關燈。正想去幫忙，當我走到門口時，我看到了一個熟悉的身影——馬老師。他坐在一張辦公桌前，改着我們今天的作業。他不時得用左手按按右手，也許是右手的疼痛影響到了他，霎時間一種感動之情，從我的肺腑之間噴涌而出，直沁我的心脾。燈光下，老師滄桑的臉龐，是最帥的。

馬老師，對於我來說是一位優秀的數學教師，是我最尊敬的老師之一，這不光光是他教授了我大量的知識，還因爲他帶上上課的敬業精神使我感動。他在將來的學習生活中，定是我有力的支柱之一，一步步地將我送進理想高中的大門，最後到達夢想的聖殿。