潤心之旅作文

我們的校園掩映在一片翠綠之中。層巒疊翠，鬱鬱蔥蔥，古木參天，遮天蔽日。隨處可見的綠呀，帶來清涼，使人寧靜，讓人陶醉，令人神往。漫步校園，滿眼濃濃綠意簇擁，心情也朗潤起來。那就讓我們來一場不一樣的旅行——潤心之旅。

邁進學校東大門，右向一望，古樹濃陰遮蔽，湖畔假山矗立，玲瓏剔透的假山裏探出深褐色遒勁藤蔓，它們俏皮逗弄湖邊彩虹噴泉的水幕光影變幻。這裏是“廣潤晚鐘”舊址，遙想當年，富有特色的廣潤鐘聲，快36下，慢36下，不快不慢又36下。高妙的佛法乘御洪大鐘聲，迴盪在珠遊溪縹緲水面之上，默默滋潤城裏鄉下百姓心田。悠悠鐘聲傳千年，也響徹在如今莘莘學子的心間，正所謂“廣潤”也。

跨過小石橋，穿過停車場。眼前佳木挺拔蔚然成林，林間灌木清秀，欣欣向榮，樹下野花灑脫隨意點綴。草叢掩映“落相坡”石刻輕輕述說着不一樣的傳奇：南宋末年丞相葉夢鼎，也羨慕廣潤禪寺風水寶地，欲作百年之後佳城。僧人據理力爭，曉之大義，動之以情，歷盡多年終使葉夢鼎知錯而退了。僧人不畏權貴不媚權貴，深信“行走天下理在先”的執着信念，穿越千年，定當會潤澤滋養出三初學子堅強不屈的氣節和永不言敗的求知精神。

來到五四樓（圖書館）跟前，綠茵茵的草坪上兩位樟樹“老人家”遙相聳立。它們年高三百不服老，腰圍粗壯抱不攏。頂着嫩黃的新芽，俯瞰大地，意氣風發，笑呵呵迎納求知好學的孩子們，風兒搖曳出沙沙響，便是他爽朗的回答。樓旁斜逸出竿竿青竹，餐飲晨露，涼風拂面，沐浴煦陽。正合上我們崇敬的蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”率真灑脫心意。建築小品默默無聲營造着美德，浸潤環境，我們來到跟前，放緩腳步，慢慢走，欣賞呀！這便是厚德育人。所以五四樓右側的校行政樓便命名爲“厚德樓”，我想這便是三中人的教育理念吧。

遙望厚德樓前方的“連理呈祥”（兩棵年齡相差50多歲的糙葉樹，右樹齡300多年，左樹齡250多年），領悟和諧之愛的真諦；流連“舐犢情深”（建築小品）之脈脈秋水，感受師愛如母愛的深沉情誼。“舐犢情深”的後面，便是我們學校的宣傳欄，那裏已跨進高等學府的學長神采飛揚，那份自信定能感染我，相信不遠的將來，我也一樣激情飛揚。

出了門樓，迎面吹來一陣愜意的涼風，映入眼簾的是那灣天光雲影共徘徊的湖面。湖中倒映着天空，白雲在水中飄遊着，雲朵間點綴着幾片蓮葉。蓮葉之間，幾朵鵝黃色的睡蓮睜開了惺忪的眼，魚兒在雲間歡快穿梭，不時躍出水面，把天空攪得波光粼粼。睡蓮看累了，閉了眼，一切都安寧了。岸邊的金柳輕點水面，漾出優美的波紋。柳枝掩映下“花溪春肥”石刻，憨厚立在湖畔。相傳，慈雲法師在此設壇講經，百鳥便紛紛銜花至此，環繞其身以示他們的讚美與感謝。法師妙解佛法感染了百鳥，讓我不由得想起馮驥才的《珍珠鳥》裏，趴人肩頭酣睡的小鳥，信賴往往創造美好境界。百鳥銜花不正是花鳥蟲魚自然和諧浸潤出的美好嗎？“知否知否，應是綠肥紅瘦”是美得情真意切，“三分雨歇空猶晌，數點紅來春正肥”，也是美得令人回味！

繞過湖，穿過紫藤花架，不知不覺來到晉樟樓。樓前那棵近兩千年的古樟，這便是久負盛名的“晉樟回春”。那有三人環抱之粗的晉樟，還依然挺拔，雖然內心已空空如也，不不不，是新樟茁壯。這棵老樹呀，立着生，立着死，死復生，讓你肅然起敬！

一節課時間太短，我們學校的好多美景還未盡情瀏覽，但我想我們已領略到了校園別樣的潤澤。我們的校園，當之無愧的最美校園。我們在您的浸潤下，也必將成爲校園最美的風景！