我的老師作文600字借鑑

我們的語文老師姓陳，他穿着很樸素， 額頭上有三條深深的皺紋，他曾經戲笑說，估計可以夾死蒼蠅，頭髮時常亂蓬蓬的，就像個鳥窩。

陳老師做事總是很執着，只有非常明確，他才說“是”，在同學們眼中，他可超級厲害喲。

有一天，我看到“泥牛入海”這個成語，不知道是什麼意思，就來問陳老師，他猶豫了一下，拿出放在講臺桌下的《現代漢語詞典》，很快就找到了解釋條——比喻一去不復返。只有比喻義，那原來是什麼意思呢？然後，他又手機百度了一下，“泥做的牛一入海中就會化掉。比喻一去不復返。”老師一邊看，一邊念給我聽。只見他眉頭一皺，自言自語地說：“泥塑的牛掉到水裏都會變成泥巴呀？”然後擡起頭對我說：“我晚上回去再查一下資料看看。”我的心裏也一頭霧水，難道百科解釋有誤？

第二天，早讀課時，陳老師輕輕地走到我身邊，告訴我“泥牛”指的是幼龍，是說兩條小龍互相打鬧，由陸地到海里，再也沒消息。這時，我注意到老師的眼睛裏有幾條細細的血絲，難道老師昨晚又熬夜啦？我的心裏有一種說不出的感覺。

兩週前，陳老師要在學校廣播站朗誦一首詩歌。他讀得非常好，可是，他還是每天在誦讀。我覺得很奇怪，就問：“陳老師，不是下週才廣播嗎？爲什麼還要天天讀呢？”他看了看我，說：“播音可是一門大學問，除了朗讀好，廣播時掌握好語調、氣息、音量都是很重要的。兩千多個同學都在聽，我得好好琢磨琢磨。”老師的一番話讓我深爲感動。

星期六，陳老師邀我們幾位同學到他家玩。走進書房，發現陳老師家的書特別多，有歷史類、文學類、教育教學類等，書桌最前面放着一套《辭海》，有八大本，每本都是沉甸甸的。原來，陳老師是一位愛學習、愛鑽研的老師。