七年級班主任工作總結2022（精選7篇）作文

篇一：七年級班主任工作總結2022

光陰似箭，歲月如梭，不覺間一個學期又過去了。在這一學期中，我班既有成功之處，也有失敗之處。失敗乃成功之母，爲了以後的工作能順利開展，特對本學期工作總結如下：

一、基本情況總結

本班共有學生46名，其中男生24名，女生22名。其中父母離異3人，單親1人。

二、具體措施

班主任工作是一項繁瑣而又細緻的工作，由於學生來自不同的家庭成長和生活環境不同，性格愛好特長，各有千秋，要想把他們組織成一個講文明，講禮貌，守紀律，一切行動聽指揮的班級起就需要班主任做大量細緻的工作。

充分利用主題班會，進行思想品德教育，促使學生養成良好的習慣和品質。通過班會課大講特講班規校紀不僅造聲勢，而且要以民主的形式進行落實，讓學生自己定出的制度來約束自己健全完善評估機制，實施科學管理，從日常小事做起，進而養成習慣，逐漸形成一個學風濃班風正的班級體。結合年級的主題認真召開班會，對學生進行引導和加強教育，使學生明事理，懂規則，求上進，懂感恩。

及時召開班幹部、小組長會議，培養好班幹部。

積極參加學校組織的各項活動，大大提升了班級的凝聚力。

三、活動篇

積極參加學校組織的每次活動。

1、第一次軍訓時張鈺濤同學能積極領隊，其餘同學都能夠積極參加訓練，不怕苦，不怕累，爲班級貢獻自己的一份力量。

2、第一次大合唱時班可欣同學能主動指揮，作爲班主任的也我積極參加合唱，候佳希的媽媽積極參加排練，爲班級忙前忙後，最終我們的歌唱比賽取得了一等獎的好成績。

3、體操比賽時同學們都能積極參加訓練，不怕苦、不怕累，最終我們班取得了一等獎第一名的好成績。

4、家長朋友們也都能夠積極參加家長開放日活動，爲能夠教育好我們的學生共同努力。

5、體驗課上孩子們認真聽課，積極學習八九年級的小組合作。

6、爲學生安全保障的防震演練。

7、積極參加學校組織的與共和國共品芬芳活動，學會了感恩父母，感恩老師。

四、榮譽篇

在班級師生的共同努力下，班級取得了一系列榮譽，班級學生自信心飽滿，在月考和中考中中也取得了較優異的成績。

每份榮譽都來之不易，都凝聚着每一位老師和同學們辛勤付出的汗水。但生活因拼搏而多姿，生命因因拼搏而精彩。未來孩子們追逐夢想的腳步將因拼搏的姿態而更加堅實！

五、努力方向

迴歸2019，展望2020，我還需要在以下各方面努力。

1、加強班幹部和小組長隊伍建設，培養出一批負責能幹的班幹部。

2、進一步完善班級管理制度，做到事事有人做，人人有事做。

3、深入學生中，關心學生的生活、學習。

4、加強自我學習，不斷向優秀教師請教，借鑑他們先進的管理班級的方法，取長補短，有效服務於學生。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今後的歲月裏，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠於職守，勤於奉獻，不斷開拓創新，用心靈感受心靈，用感恩的心，奉獻的情，永遠做一名幸福的使者，現在我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收穫了太多，體會到了前所未有的快樂，來年我會更加努力，加油，2020！

篇二：七年級班主任工作總結2022

緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，本年度我仍擔任七七班的班主任工作，看着五十二個孩子在家長和老師的共同努力下，由茫然走向自信，由散漫走向自律，由稚嫩走向成熟，心中是滿滿的喜悅和感動。回顧和孩子們一起學習、一起成長的歷程，雖然辛苦，但也收穫滿滿，爲了七十班在下階段得到更好的發展，現對本年度工作總結如下：

一、理念決定方向，班規約束行爲

1、思想決定行動，理念決定思想。班級管理理念體現班主任的治班策略，決定了一個班級的發展定位、班風、班級精神、班訓等。本期我的治班理念是：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟樑。

2、制定班級量化考覈和個人量化考覈制度，調動每個學生參與班級管理、實行自我管理的積極性。俗語說得好：“沒有規矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規是對學生不良行爲的約束和糾正。依據班規組規，由班長考覈班幹部、班幹部考覈組長、組長管理組員、學習委員管理科代表、值日小班主任監督班長和班幹部，這樣自上而下的管理機制，使班幹部和學生相互監督、互相制約、互相管理。小組、個人量化考覈日總結、周彙總、月表彰，激發全體學生自我管理的積極性。

二、習慣常抓不懈，常規重在落實

1、火車跑得快，全靠車頭帶。一支優秀的班幹部隊伍，能將班主任從繁瑣的班務工作中解放出來，有更多的精力投入教學。選拔、組建、培養一支思想品質好，責任心強、成績優異的班幹部隊伍，充分發揮班幹部的模範帶頭作用。班幹部之間分工明確，相互協作。將班級同學分成9個學習小組，組長負責組內六個人的學習、紀律、衛生等，並根據組員的表現對組員進行量化考覈。

2、習慣之始如蛛絲，習慣成型如鋼鎖。本期工作重點依然是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。良好的生活習慣是優秀學習習慣養成的基礎，優秀學習習慣是取得成績的關鍵。一個在生活中丟三落四、散漫無章的人，在學習中很難做到嚴謹有序、認真規範。而良好的生活習慣的養成則是通過一件件生活小事、一個個生活細節來培養的。從離開座位板凳歸位、抽屜物品擺放整齊、頁子資料及時整理、拒絕零食飲料，到課堂聽講、自習作業，無一不是習慣養成的着眼點。一學期的努力和堅持，孩子們克服了懶惰和散漫，收穫了勤奮和嚴謹，孩子們的學習生活，班級的常規管理都走上了良性發展的道路。

3、班規制定容易落實難，落實班規需要持之以恆。落實班規，負責人的態度和執行力是關鍵。每週，負責人依據班規進行量化考覈，考覈結果每週五晚上在班級微信羣中以班級簡報的形式發佈。因何加分，因何扣分，一目瞭然。不論是學生還是家長，很清楚知道問題在哪裏，容易明確努力的方向，也便於針對性突破提高。

三、德育處處滲透，感恩常記心間

有經驗的班主任都知道，作爲班主任，首要任務是“武裝好”學生的思想，爲此，班主任老師要有一雙“慧眼”，能明察秋毫，對每一個學生的學習狀態、思想動向都要了然於心，並因勢利導。本期在思想教育方面主要做了以下工作：

1、感恩教育，行有動力

一個懂感恩的孩子，必然會懂得珍惜：珍惜時間，不虛度光陰；珍惜財物，不隨意揮霍；懂感恩，才能學會獨立、自律。開學之初，有計劃地安排了四次感恩教育主題班會，通過古今中外諸多的名人故事以及發生在身邊的故事，結合自己的成長過程中父母的辛勞和付出，老師的培養和教導，對學生進行感恩教育，讓每個孩子感恩父母的培養，感謝老師的辛勤付出，感謝他人的無私幫助，感恩別人的表揚鼓勵，更感恩於外界的批評鞭策。

2、理想教育，行有方向

蘇霍姆林斯基說過：教育的目的在於激勵、喚醒和鼓舞。如果你想造一艘船，先不要僱人去收集木頭，也不要給他們分配任務，而是去激發他們對海洋的渴望，引導他們嚮往海的深邃與遼闊。開學第二個月，通過四次理想教育，勵志教育主題班會，讓每個孩子都能樹立遠大理想，讓孩子們行有方向、學有動力。當孩子們成長的內驅力被調動起來，班級中處處都是滿滿的正能量。

3、愛心教育，滋養品行

擁有愛每位學生的心，是管理好班級的前提。"愛是打開學生心靈的鑰匙"，每週我都會有計劃地創造與每個學生的“獨處兩分鐘”，課間、飯前飯後、放學後的點滴時間充分利用，短短兩分鐘的交流，把準學生的“脈”，指出問題，指明方向，及時鼓勵。在他們遇到困難時，想辦法幫忙解決；在他們出現思想問題時，耐心細緻地說服教育。讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"，感受到媽媽般發自內心的關愛，從而親其師，信其道，遇到問題，樂於接受我的教育、引導，我有困難他們也主動幫助我。

四、活動挖掘潛能，成績不負芳華

開展豐富多彩的活動是學生全面發展和個性張揚的需要，有利於增強學生的大局意識，有利於提高學生的團隊精神，也有利於增強班集體的凝聚力，使班集體逐步走向成熟，這是班集體建設走向成功的必經之路。本年度我校舉行了三次大型活動：經典詩文誦讀比賽和廣播體操比賽。在這三次比賽中，同學們全員參與，精心策劃，認真排練，在三次大型活動中均取得總分第一名的好成績。其中，經典詩文比賽還代表我們學校參加教體局詩文比賽展演，受到好評。三次大型活動，每一次節目的選排都是根據孩子們的特點量身打造，排練過程中，孩子們的合作能力、團隊意識、集體榮譽感、班級凝聚力進一步增強，每個孩子的潛力充分挖掘，特長得以展示，個性得以張揚。而成績的取得，也增強了孩子們的自信心，將比賽中的頑強拼搏精神、時間意識、效率意識運用到學習中，成績也有很大的進步。

班主任工作，沒有鮮花的奼紫嫣紅，沒有露珠的璀璨晶瑩，沒有清泉的悅耳叮咚；有的只是苦樂參半的平淡，有的只是披星戴月的從容，有的只是嘔心瀝血的經營。如果每一個學生都是一棵樹，我願意用愛堅守，靜待花開，不怕時間太長，不怕旁枝過多，我願意做那個剪枝人、澆水人，只要花開就好！

篇三：七年級班主任工作總結2022

一、榮譽篇：班級、學生、教師取得的各類榮譽

半年來，在各位領導的指導下，在各位科任老師的合作下，七三班團結一心，積極參與，取得了“慶國慶歌詠比賽二等獎”，取得兩次“教學月優秀班級”，“秋季陽光體育運動會丙組第三名”，“廣播體操比賽一等獎”，“體育道德風尚獎”等獎項。

二、治班理念展現：

（一）治班理念：

用愛心和智慧，促進學生自主管理、發揚個性、自主發展。

（二）班級文化建設：

1、新學期伊始，家長送孩子前給出老師聯繫方式。

2、定期更新黑板報和文化牆，本學期已經成功更新十二期黑板報和十期文化牆。

3、“點滴落實，顆粒歸倉；日積月累，成就自我”的落實表上牆。

4、每週一都定時更新寄語。

到班級聽課的家長分享到班級微信羣中，供其他家長遠程瞭解，並配合工作。

（三）班級管理：

1、實行班幹部講班工作

首先進行班幹部講自己的工作思路，人人上臺。最終大家選出自己信任的班幹部，組建班委會。

2、建立健全班委會工作

3、建立健全小組長工作體制，並指導他們進行工作。

4、每天晚上八點半準時由組長和班幹部對當天工作和同學表現作總結。

5、每週週一下午換座位排名第一，有獎勵，提高學生表現欲和積極參與的意識。

（四）家校合作，溝通共贏

如果你在班主任工作中忽略了家長這一力量，你永遠是一條腿走路。

1、充分利用後黑板陣地，做好宣傳，彙報作業情況和考試情況。

2、充分調動家長積極性，做好配合，尤其是一些大型活動。

三、班級長遠目標

創建學生成長的樂園，使學生全面發展，培養健全的人格，勇於擔當的優秀品質，啓迪智慧，愉快學習，明禮誠信，讀書成才！

四、本期大型活動風采

1、考試過後，產生了一些“名人”稱呼激勵，使孩子們充滿自信。

2、在秋季田徑運動會上，孩子們積極拼搏，取得佳績，同時也提高學生集體主義觀念。

3、藉助慶國慶歌詠比賽和道德經誦讀，提高了學生文化品位和愛國情懷。

五、班級管理經驗或反思

班主任工作恰如散文---“形散而神不散”：工作千頭萬緒，無法一一道盡，確實很“散”，但其“神”是“不散”的，那就是時刻關注學生，培養學生良好品質，使他們成長爲自己想要的樣子！我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學習的東西還很多，我的努力和奮鬥也不能停止，也要做的更好。因爲會有更多的幸福等我去體會。

篇四：七年級班主任工作總結2022

光陰似箭，不覺間一個學期又過去了，一學期的辛苦，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，爲了以後的工作能順利開展，特對本期工作總結如下：

一、充分利用主題班會，進行思想品德教育，促使學生養成良好的習慣和品質

思想決定態度，態度決定品質。所以，我非常重視對學生的思想教育。在第一節班會課上，引導學生共同學習中學生日常行爲規範和中學生守則，使學生明確內容，再告訴他們無規矩不成方圓，這些是我們以後學習和生活中的規矩，希望大家有規則意識，能嚴格約束自己，培養自律意識，人人爭做文明中學生。每週一的班會課，我都非常珍惜，結合年級的主題認真召開班會，對學生進行引導和加強教育，使學生明事理，懂規則，求上進，懂感恩。

二、加強班級管理，深入瞭解學生，積極參加組織每次活動

從9月1日與學生相識開始，我就注意觀察每個學生的一舉一動，一言一行，爭取能夠快速地瞭解學生，然後又在班級開展自我介紹活動，從學生的言語中進一步深入地瞭解學生。深入瞭解學生後，我就有意爲學生搭建展示自己才能得舞臺。第一次軍訓時，吳嘉賢同學能積極領隊；第一次大合唱時，王衛萌同學能自主指揮，董婉欣同學能自告奮勇進行領誦，發揮特長；第一次運動會時，王盈穎等同學能積極申報比賽項目，所有同學都能積極爲班級服務，爲班級貢獻自己的一份力，付出總有回報，在這些比賽中，我們班也都取得了一定的成績。

三、加強對班委的引導和工作指導，使他們能自願主動爲班級服務

班委是班主任的得力助手也是班裏的副班主任，所以，要想自己工作輕鬆，就要培養一個優秀的班委團隊。我多次召開班委會會議，向他們瞭解班級的情況，認可他們對班級做出的努力，詢問他們管理班級的難度與問題，給他們思想引導和方法指導，也親自帶領一到兩週，使他們能正規有效的進行班級管理。尤其是生活委員，我手把手教他如何安排和分配值日生，手把手教他拖地，他再教給值日生，所以，班裏的衛生工作總是做的井井有條。學習委員也學會了怎樣給小組計分和進行量化考分，使班級裏的教學工作和教科室工作都能順利開展。

四、積極做好住宿生的管理，教會他們自主管理和學習

剛入校時，我們班就有21人住宿，幾乎佔了班級總人數的一半所以班級管理就有了一定的難度。宿舍裏違紀的，上自習遲到的，不能保證自習紀律的，宿舍衛生清掃不到位的，各種問題層出不窮。最後，我向有經驗的班主任求助，並運用空閒時間召開住宿生會議，對他們進行教育，經過快一個月的努力，才使住宿生能穩定下來，並投身於學習中。

總之，在這個學期裏，我也是多方學習和求助，使班級的各項工作得以順利開展。但現在有幾個自律意識差，無心學習的潛能生使我束手無策，也感覺是最疲憊和無奈的。以後的擔子還很重，工作也會更復雜，我還需要再接再厲，更加努力，及時總結經驗教訓，引領班級一步步走向優秀。

篇五：七年級班主任工作總結2022

不知不覺，七年級下期的班主任工作已接近尾聲，和7班的46個孩子朝夕相伴已整整一年時光，這一年中的收穫和遺憾，已幻化成美好的回憶，那是我心底最寶貴的財富，此刻靜心梳理自己本學期在班主任工作方面的得與失，以便前行的方向更加順暢。

一、一些付出與收穫

1、從細節上感化學生

本期的工作從網課開始，這對班主任來說是極大的挑戰，離開了課堂的孩子就像鏡中花，水中月，看得見，摸不着。爲了落實學習效果，我使出了渾身解數：從每天早上的視頻會議點名，再到課堂直播；從釘釘羣的健康打卡，再到峽市境外學生的及時跟蹤；從家校本作業的上交，再到小學科小組羣的背誦落實，事無鉅細，爲了及時瞭解學生的思想動態，又不定時開班會，開家長會，提醒、督促、鼓勵學生及家長，爲的就是不讓任何一個學生在網課學習中掉隊。

過程是艱辛的，結局是遺憾的。返校第二天的期中考試還是給了我當頭一棒，但是競爭的殘酷容不得我有半刻的懈怠，我又再一次投入“戰鬥”。

從第三教學月開始，學生的學習任務日漸繁重，我把辦公場所搬到了課堂，關注每一個學生的學習動態，發現走神的、打瞌睡的、做小動作的學生，及時提醒。幫助任課老師落實基礎知識，潛能生任務逐個落實，不放棄任何一個學生。每天到校最早，打掃好教室衛生，幫學生節省時間，寫好寄語迎接每一個孩子入校，幫學生安排飲用水，給時間緊的學生買早餐等，從後勤保障上做一些自己力所能及的事。從細節上讓學生感受到班集體的溫度，幻化成學習的動力，從而能夠把自己的全副精力都用在學習上。

2、從思想上激勵學生

儘管做了很多工作，返校後學生仍不同程度地遺留有網課後遺症，帶手機、男女生交往、厭學等現象層出不窮，思想上一旦出現偏差，學生很難全身心地投入學習，這給我的班級管理工作帶來了很大的困難。針對這一現象，我經常分層找學生談話，幫學生定目標，在課堂上講一些勵志小故事、播放小視頻等，以激發學生的鬥志。同時，組織自律性比較強的同學現身說法，讓同學們感受榜樣的力量。每天黑板上書寫勵志寄語，課前喊口號等等，通過多種方式激發學生的學習動力，形成良好的學風。努力培養合格學生。爲了配合政教處的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。成功挽救了個別因爲厭學即將走向社會的孩子。

3、從多方面團結力量

爲了班主任工作更加順利地開展，經常和各科任老師溝通每個學生的學習情況，發現問題及時解決，課前、飯後的走廊上，經常有各科老師對學生進行諄諄教導，七個老師擰成一股繩共同發力，這已經成了我們的工作常態。只要是有利於學生髮展，我一定想辦法把相關工作做在前面。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視爲自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。功夫不負有心人，很快班級成績就恢復了上期的水平，這就是對我班主任工作最大的認可。

二、一點遺憾和不足

1、缺乏一點耐心

班務工作事無鉅細，每一個學生都是不同的個體，與他們鬥智鬥勇的過程中難免會有這樣那樣的困難，在某些問題的處理上過於急躁，不夠冷靜，喜歡快刀斬亂麻，工作不夠細緻，忽視了學生的個性發展，只是片面的關注學習，對其他方面的發展關注不夠。

2、缺少一些策略

班級尖子生的培養是我在班級管理中遇到的最棘手的問題，雖然採取了一些措施，但本學期這個問題仍然沒有得到解決，所以其他學生的發展缺少了一些榜樣的引領作用，學生向上的動力不足，這是本學期最大的遺憾。

三、明確努力的方向

在下期的工作中，我要多一些細緻和耐心，不斷向優秀教師請教，借鑑他們先進的管理方法，深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風。揚長避短，以加倍的熱情投入工作，做好學生的思想工作，管理好班級，以優秀的同行爲榜樣，加強自身學習，錘鍊業務，不斷提高教育水平和班級管理能力，爲學校的發展做出應有的貢獻。

篇六：七年級班主任工作總結2022

如果說九年級的奮鬥拼搏是人生的六月，八年級的起承轉合是人生的三月，那麼七年級的別開生面就是人生的九月。於學年來說，它剛剛開始，一切都是全新的。從接到七（12）班這個班級，從看到七（12）班這44人開始，我們就是一個聚散終有時卻彼此敬愛有加的大集體。七年級即將結束，回顧本學期師生相處的點滴，依舊曆歷在目。爲了學生能有更好的發展，現將本學期班級工作總結如下：

一、柳暗花明篇

2020的新年不平凡，因爲疫情，我們無法如期開學。爲了疫情防控，爲了確保師生健康安全，1月31日起，我開始在班級微信羣健康打卡接龍。此後每天按時督促學生家長及時關注信息，及時接龍，及時統計並向年級彙報班級情況。至5月6日開學，從無間斷。期間，隨時關注學生行動軌跡。全班2人寒假外出探親，我一直與其家長進行聯繫，返靈後及時上報各種相關信息，確保了全班同學健康安全返校學習。

2月5日，因疫情開學無定期，我們積極響應教體局號召，開展釘釘網課學習。網上學習的三個月裏，我不斷熟悉改進自己的網絡學習管理方法，目標是確保每個同學按時上課、提交作業。及時聯繫不能按時上課的學生，在微信羣、釘釘羣及時通報上課的數據。從家校本鏈接發送到直播課堂，從嘗試直播到視頻會議，不斷提升自己的釘釘使用技能，不斷完善自己的管理機制。堅持每天親自彙總上報班級上課情況。在我們班所有教師的堅持和努力下，在全體同學的認真和勤奮中，在各位家長的配合和鼓勵下，我們班同學能全程按時學習，不缺一人；及時提交作業，不漏一人。做到了在網絡學習的過程中，養成良好的學習自律性，對學生今後的發展起着至關重要的作用！

二、乘風破浪篇

5月6日開學後，第二天就進行了期中考試。本次考試旨在調研學生在網課學習中的學習情況。我們班在這次考試中名列前茅，這一切都是班組教師的密切配合，以及家校聯合的豐碩成果。經過認真反思，我認爲：學生的思想狀態、家長的督促管理、班組教師之間的互相補臺，敬業精神以及堅持不懈的跟蹤追問非常關鍵。

1、開學以來，我堅持每天體溫上報，在班級健康管理員的幫助下，每天兩次對學生進行實時體溫測量並填寫上報，從無間斷。學生也養成了良好的保健習慣。

2、堅持勤跟班，勤過問。腿勤、嘴勤的結果是，我們班在校學習期間無重大安全事故出現。師生關係和諧，班級氛圍積極向上。

3、培養班幹部，爭取大部分同學的信任和支持。每週5天，5位值日班幹部各司其職。經過一個學期的培訓，網課期間堅持每天的巡查通報，開學後，李佳音、王虎威、杜延博、週一卓、尚晨曦，5位同學能夠堅持在自己值日當天早到校、及時關注班級常規工作，盯好學習紀律、衛生打掃、到班情況、資料收交，彼此之間能做好交接。因爲他們，我的班主任管理工作也更加省勁。

4、關心愛護每一個學生，做好學生的思想工作。班主任的工作是瑣碎的，但班主任的工作又是充滿溫情的。私底下的一聲“雙姐”是孩子們對我的信任和關心，也是我在工作中最大的收穫。網課學習殘留的“後遺症”有很多：遊戲上癮、作息不規律、依賴電子產品，再加上青春期作祟，對於學生的良好發展是雪上加霜。因此，網課一開始，我就自己動手製作班會課課件，堅持上好每一節班會課，及時與家長取得聯繫，遇到學生思想上的問題，一定“小題大做”，不爲青春留下遺憾。本學期，我們班的學生思想狀態較爲穩定，這也是我最大的欣慰。

三、繁花滿枝篇

經過班組教師和家長們、同學們的努力，短短的兩個月在校學習時間，我們也收穫了“繁花滿枝頭”。

期中考試中，獲獎人次達31人，佔全班四分之三，進步人次全年最多，班級榮獲全年級第5名的好成績。

因爲資料上交及時、衛生打掃徹底、集會紀律良好，多次榮獲“文明班級”。

優秀學生不斷涌現，能夠起到帶頭作用。衛冰潔、杜延博、周家寶，衝進年級前100名，兩次考試年級前百人次均有所增加，課堂上優秀學生積極發言與老師互動良好，各科老師均對其提出表揚。期末，尚晨曦同學以優秀成績考入靈一高初中部。

四、高歌猛進篇

2020，是不平凡的一年；2020，是充滿考驗的一年；2020，是飽經挑戰的一年；2020，也是值得反思的一年。

1、工作還可以再細緻一些。深入學生內部瞭解情況，多聽少說，冷熱兼顧，用細膩的心解密青春。

2、工作還可以再多一些方法。多讀書，多請教，多反思，爭取讓每一個學生都能在12班尋找到最美的自己。

3、工作還可以再勤懇一些。“勤”字當先，跑在學生前面，想在學生前面，努力讓班級更和諧，更有凝聚力。

時節如流，歲月不居。本學期即將結束，我願意絃歌不輟，砥礪前行。一路高歌，一路猛進，春織夏展，努力開啓一個屬於12班的全新時代，讓12班的學子盡情綻放屬於他們的最美青春！

篇七：七年級班主任工作總結2022

一學期又在匆忙中結束，回顧這一個不平常的學期，有收穫，有歡喜，有成長，還有滿滿的感動。七（6）班的進步離不開每一位科任老師的敬業、奉獻、合作，感謝六位姐姐的支持，才使七（6）這個大家庭蒸蒸日上。因爲我們七位科任教師心連心，才能勁往一處使；因爲我們和46位學生們心連心，才能化解學生的種種迷茫和疑惑，讓他們的青春綻放最美麗的色彩。新的挑戰即將來臨，我們又將踏上了新的征程。現將本學期日常工作總結如下：

一、班級文化建設抓細節，關注每位學生在集體中的成長

1、衛生方面，責任到人，分工明確，組長負責，生活委員督促，人人有活幹，班級衛生靠人人。

2、班幹部隊伍建設，責任明確，分工具體，每週召開班委會會議，培養班幹部的責任感和集體榮譽感，讓他們成爲班級的領頭雁，積極帶動整個班集體，我們班班風正，學風濃。

3、和學生共同制定班級公約，嚴格執行。

4、“三樹”精神引領——夢想樹，鼓勵樹，自省樹。

引導學生樹立目標，制定計劃，鼓勵樹定期更新，讓學生學會用欣賞的眼光看待同學，學生間相互鼓勵，互幫互助，內化學習動力，外在積極鼓勵，讓每位學生都有自己的追求。家長會上，讓家長們給孩子寫鼓勵語，學生們看到父母寫的寄語都備受鼓舞，信心滿滿，幹勁十足。

二、走進學生內心，建立心的連接，正面管教來幫忙

工具一：和善與堅定並行

作爲一班之主，我之前的表情總是嚴肅的，目光是犀利的，只怕自己震懾力不足，鎮不住班裏的小猴子們。但問題也隨之而來。我在教室，學生們個個正襟危坐，一副副認真專注的樣子，我前腳離開教室，裏面就開始竊竊私語，更有甚者大聲吵鬧。學生們還沒有真正的自律和自覺。我也在不斷地反思和尋求方法。當我私下詢問學生對我的看法時，有的學生說：“老師，你太嚴厲了，我們都怕你。”我才明白我過於嚴厲了，根本沒有走進學生的內心。與學生間有大的距離，真正的教育和影響就不會發生。我想到了正面管教的核心理念就是和善與堅定並行，而我過於嚴格，忽略了和善的力量。發現問題所在，我就積極地改變。臉上多了一些笑容，課堂上也偶爾幽默一下，課下和學生們聊天，對待犯了錯誤的學生也不再一味地批評，而是善意地提醒，點到爲止。漸漸地，更多的學生主動和我聊天，班會上我的“煽情演講”，他們也聽得特別認真，班級學習氛圍更濃，同學間互幫互助，下課討論問題的學生也多了，違紀行爲更少了。

工具二：多鼓勵，少表揚

學習正面管教之後，明白了鼓勵與表揚的區別。所以，在日常中發現學生做的好的地方，我就及時在班級裏進行描述式鼓勵，把學生做的好事情或者有進步的地方描述出來，多用形容詞少用名詞。即使沒有運用小組評價分，就只是語言上的鼓勵也給學生帶來了更多力量，特別是一些潛能生，也有了學習勁頭，越來越有信心。我也不再是緊盯學生缺點，更多的是放大學生們的優點，讓他們在班集體裏面更有尊嚴，感覺被尊重，被理解，而學生們感覺好了，才能慢慢做的好。

三、向身邊優秀教師學習，博採衆長

我經常聽學生誇地理盧芳茹老師，說地理課效率最高。我就在教室後面跟班聽盧老師的課，果然是名不虛傳。盧老師總是提前候課，提醒學生做好準備，講課聲音洪亮，思路清晰，節奏快，啓發式提問，沒有學生走神的，遇到個別答不上問題的學生，盧老師也只是提醒一下就讓學生坐下，並沒有當衆批評，尊重每位學生給學生留面子，怪不得學生們都喜歡她呢！當然最讓學生佩服的還是盧老師的專業知識紮實，課堂上講到每一處都簡潔明瞭，對課本上的知識點如數家珍。

其他老師也非常出色。生物趙仙萍老師乾脆利索，總是提前候課，紮實落實，認真負責，讓我敬佩不已，是我學習的榜樣；語文李曉丹老師，功底紮實，教會學生很多做題方法；數學老師樑卓曉帶病上課，課堂習題一個一個批改，摳細節，特別有耐心，對待學生總是很和善；歷史老師南亞玲認真負責，平易近人，幽默風趣；政治老師田豔玲溫和有耐心，細心認真，經驗豐富。從六位姐姐身上，我看到了敬業與奉獻精神，對教育事業的一片赤誠之心，這些都深深打動了我，激勵我不斷學習，努力前行。

總之，一學期的工作有滿滿的感動，有欣慰的收穫，班級成績整體前進，班級學習氛圍更濃，更多的學生有了自己的目標。希望在新的學期，我們七位姐妹花再接再厲，齊心協力，帶領七（6）班再創佳績！