兩小兒辯日課本劇新編劇本（精選10篇）作文

篇一：兩小兒辯日課本劇新編劇本

參演人員：向佳、劉浩飾兩兒

範博洋飾弟子

張志強飾孔子

旁白：賀潤

旁白：孔子到東方遊歷，見到兩個小孩在辯論，

徒弟對孔子說：“老師，那有兩個小孩不知道在做什麼，我們過去看看。”

徒弟問倆小兒：“你們在說什麼呢？”

兩小孩答：“你是誰？”

徒弟說：“他是我的老師——孔子。”

兩小兒驚訝道：“啊？你是孔子？”

孔子（張志強）答曰：“正是。”

劉浩：“聽說你知識淵博？你能幫我們解決一個問題嗎？”

孔子（張志強）答曰：“我來試試。”

劉浩：“我認爲太陽剛出來的時候距離人近，而到中午的時候距離人遠。”

向佳：“我認爲太陽剛出來的時候遠，而到中午的時候近。”

孔子（張志強）說：“爲什麼這樣認爲？”

劉浩：一個小孩說：“太陽剛出來的時候像馬車的車頂那麼大。等到中午，就像盤子一樣大，這不就是遠的（看起來）小而近的（看起來）大嗎？”

孔子：“對，有道理。”

向佳：（另）一個小孩說：“太陽剛出來的時候很涼快，等到了中午的時候（感覺）就像把手放進熱水裏一樣燙，這不就是近的熱而遠的涼嗎？”

孔子（張志強）：“好，也有道理。”

劉浩，向佳齊問：“我說的對，他說的也對，到底怎麼回事？還請你做出判斷？”

孔子（張志強）：“你們真聰明，還能這麼認真細心的觀察。真厲害！”

孔子（張志強）撓頭皺眉說：“這個，我也不知道誰對誰錯。”

劉浩，向佳笑着說：“你是孔子，你都不知道，誰說你知識淵博啊？”

旁白：孔子被尊稱爲聖人，是思想家，政治家，教育家，形象何其高大，可是面對兩個小孩關於太陽遠近的辯論，竟然不能決也。是因爲在兩千多年前科學不夠發達，人們對宇宙的探索還不夠深入，但孔子“知之爲知之，不知爲不知”這種實事求是的態度，令人敬佩，值得我們學習。而兩個小兒善於觀察，大膽質疑，說話有理有據，他們這一辯，讓我們真是受益匪淺啊！

篇二：兩小兒辯日課本劇新編劇本

孔子：“有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？……我，大名鼎鼎的孔子，儒家學派的創始人，聖人集團的老闆兼總設計師。上個月，由我發起的七十二人俱樂部正式掛牌上市，爲了拓寬業務，我帶領我的助手來到山東東部的蓬萊市。在這裏，我得到粉絲們的瘋狂追逐，真是太好玩！太刺激了！……（退到一邊自我陶醉）

兩小兒躡手躡腳地上。

小兒A：“聽說孔子是個狂妄自大的人，讓我們來捉弄捉弄他好嗎？”

小兒B：“太好了，太好了！這下子整天鼻孔朝天，誇誇其談的，非給他一點顏色看看不可。”

小兒A：“讓我們來商量商量……”

兩小兒作商量狀。

孔子：“唯女子與小人爲難養也，近之則不孫，遠之則怨……唉……這世道……”

兩小兒互掐，大喊：“救命啊！救命啊！”

孔子上，架開兩人：“喂喂喂喂，有話好說，用不着這樣，教育局的領導在這裏你們還敢打架？”（稍停）“怎麼回事？說來聽聽。”

小兒A：“我們爲什麼要告訴你？你是哪個廟的和尚？”

孔子：“你們竟然不知道我是誰？告訴你吧，別嚇着了：我就是你們課本上那個百聞不如一見，一見就酷斃了帥呆了的孔子！”

小兒B：嘿嘿，原來你就是鑽子的兒子的兒子孔子！你聽我說：我認爲早上的太陽離我們近，中午離我們遠。可是那傻子卻說早上遠，中午近。“

小兒A：“早上遠中午近！你纔是傻子！”

（倆小兒爭吵）

孔子：“都給我住嘴！吵什麼吵！聽我說……”（忽然愣住，轉向另一邊）“咦！我怎麼沒聽說過這個問題？”（稍作沉吟，繼而轉過身子）“你們先說說你們的理由。”

小兒B：“早上的太陽剛出來時大得像車蓋，到了中午近小得像盤盂。這難道不是遠的看起來小，近的看起來大嗎？所以，我認爲，早上的太陽離我們近，中午遠，（拍拍孔子肩膀）UNDERSDAND？”

小兒A：“好，到俺來說：早上太陽出來時陰陰涼涼的，到了中午，卻熱得像把手伸到熱水裏，這，難道不是近的就感到熱遠的就感到涼嗎？BI攝氏度AUSE，我認爲：早上的太陽離我們遠，中午離我們近。知唔知啊（廣東話）

小兒B：“早上近，中午遠！”

小兒A：“早上遠，中午近！”

（兩小兒爭吵，推搡）

忽然，兩小兒一起指向孔子——“你說呢？……

孔子臉上一陣青一陣白，慢慢地後退。“這個嘛，這個嘛，讓我上網查查再說……”

孔子落荒而逃。

兩小兒誇張地擊掌慶祝。

謝幕。

篇三：兩小兒辯日課本劇新編劇本

旁白：

本文是一則寓言故事。文章敘述了古時候，兩個小孩兒憑着自己的直覺，一個認爲太陽在早晨的時候離人近，一個認爲太陽在中午的時候離人近，爲此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能做出判斷。這個故事說明爲了認識自然、探求客觀真理，要敢於獨立思考、大膽質疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。

下面請看：

孔老夫子常說“知之爲知之，不知爲不知，是知也”，也就是說要謙虛實在，不能不懂裝懂。孔子還說過，看一個人要“聽其言、觀其行”，也就是說，從這個人所作所爲去判斷一個人，是否言行一致。那麼孔子是不是“知之爲知之，不知爲不知”的人呢剛好，下面這一幕會解除我們的疑問。

鄭文博、周小童：（兩小兒正在爭論）“我對！”“我纔對！”

孔子：（孔子走向那兩個小孩）小孩子，你們在爭論什麼呀

鄭文博、周小童：（認出了孔子，停止爭論）哦，是您呀！我們在爭論太陽的遠近。正好您來了，請您聽聽誰對誰錯吧。

孔子：好啊！

鄭文博：我認爲太陽剛出來的時候離人近，而中午離人遠。

周小童：（撅起小嘴，表示不同意）我認爲太陽剛出來的時候離人遠，而中午的時候離人近。

鄭文博、周小童：您，您是名聞天下的孔老先生，您的知識比我們多，您來評一評，我們倆到底是誰說的對呢！

孔子：哦，那你們各有什麼理由呢

鄭文博：太陽剛出來時像車蓋那麼大，到了中午就像盤盂了，這不是遠的東西看起來小而近的東西看起來大嗎

周小童：你說的不對不對。太陽剛出來的時候天氣很涼爽，到了中午卻熱得像把手伸到熱水中一樣，這不是離得近的東西感覺熱而離得遠的感覺涼嗎

孔子：這，這兩位小學士，老朽實不相瞞，我也不能斷定你倆到底是誰說的對，誰說的錯。老朽無知，甘拜兩位爲師。

鄭文博、周小童：（用手指着孔子，笑着說）誰說您的知識淵博呢

孔子：（施禮，並不好意思笑了笑）

鄭文博、周小童：不行，不行，要我們收徒，我們也不知道答案，怎能做您的老師呢您的學識淵博，我們應該拜您爲師纔對啊（施禮）

旁白：孔老先生真是名不虛傳，謙虛待人，實事求是。“知之爲知之，不知爲不知”。

孔子：（站在原地嘆！）世人多以己爲大，孰料小兒之睛更銳也，吉乎！兩小兒喜歡探索，精神可嘉啊！

旁白：同學們，劇中兩小兒大膽質疑，精神可嘉；兩小兒認識事物的角度不同，結果自然就不一樣；同學們，老師常說，我們要懂得大膽質疑，尋求真諦的；看過課本劇《兩小兒辯日》後能否說出你的原由呢？

篇四：兩小兒辯日課本劇新編劇本

人物：琪琦（女）、輝暉（男）、孔丘（現代孔子）

時間：一天上午

地點：路旁大樹下

旁白：一個驕陽似火的夏天，知了在樹上叫，一個年邁的老者路過棋盤巖，這個老者，就是孔丘，孔丘見兩個小孩在一棵參天大樹下爭論，忙走過去。

孔丘：“你們叫什麼名字呀？”

琪琦：“孔丘爺爺，我叫劉琪琦，您就叫我琪琦好了。”

輝暉：“孔丘爺爺，我的名字叫虞輝暉，以後呀，您就叫我輝暉吧。”

孔丘：（繼續追問）“那好，我再問一問你們倆，你們剛纔爭論的問題，能告訴我嗎？興許，我還能爲你們評評理呢。”

琪琦：“好啊好啊，孔丘爺爺，都說您知道的事情多，那我就告訴您吧，剛纔我們在爭論關於太陽的問題。我認爲太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。”

輝暉：（琪琦話音剛落，就不服了）：“不對，孔丘爺爺，太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。”

琪琦：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像一個盤盂，孔丘爺爺，這不是遠處的小而近處的大嗎？”

輝暉：（急了，忙說）“太陽剛出來時清清涼涼的，等到正午時就熱得像把手伸進熱水裏一樣，孔丘爺爺，這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎？”

孔丘：（聽了，捋捋鬍鬚，笑着說）“孩子呀，你們都錯了。早晨和中午的太陽距離咱們的遠近是一樣的。你們可能會問‘爲什麼早晨的太陽看起來小，中午時較大呢？’其實，這是差誤、錯覺。比如說：同一個物體，放在比它大的物體羣中顯得小，而放在比它小的物體中顯得大。同樣的道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時太陽顯得大；而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽就顯得很小了。其次，同一物體白色的比黑色的顯得大些，這種物理現象叫做“光滲作用”。當太陽初升時，背景是黑沉沉的，太陽格外明亮，太陽和其亮度反差顯得大些；中午時，背景是萬里藍天，太陽與其亮度反差不大，顯得小些。中午的氣溫比早晨高，是否此時的太陽離我們近些呢？也不是，主要原因是早晨太陽傾斜大地，中午太陽直射大地。在相同的時間、相等的面積中，是直射比斜射熱量高。還有，在夜裏，太陽射到地面上的熱度消失了，所以早上感到涼快；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，並不能說明太陽距離地面的遠近。你們知道了嗎？”

琪琦和輝暉：（不約而同的說）“哦，原來是這樣呀，謝謝您，孔丘爺爺，您的知識真淵博呀！佩服，佩服，能告訴我們您的這些知識從哪得來的嗎？”

孔丘說：“孩子們，只要你們認識自然，探索真理，敢於獨立思考，大膽質疑，然後努力學好科學文化，長大後就一定能成爲祖國的棟樑之才。”

琪琦和輝暉聽着這意味深長話，都不禁陷入了沉思……

篇五：兩小兒辯日課本劇新編劇本

主持人：老師同學們早上好！今天，我給大家講一個故事，故事的經過是這樣的：傳說很久很久以前，孔子大學畢業以後，到社會上找工作，他先來到湖北的楚國公司應聘，但楚國公司的老闆楚莊王是個剛愎自用，狂妄自大的人，他根本聽不進孔子的謀略。無奈，孔子只好離開楚國公司，來到山西的晉國公司。但晉國公司的老闆晉文公坐飛機失事後，他的三個兒子正鬧着分家，整個公司雞飛狗跳的。孔子又只好離開，來到魯國的東方集團謀求發展……一天，心情鬱悶的孔子來到鄉下散心，在鄉間的小路上，他遇到了兩個小孩子……

主持人退下。

孔子：“最近比較煩，比較煩……求求你給我一個機會，不要再對我說無所謂……唉！這場世界金融海嘯真的太恐怖了！北京奧運會一結束，就業機會說沒就沒了……唉！”

兩小兒事先在一旁玩耍，孔子看見了。

孔子：“沒人要我，我就和小孩子玩……小朋友，小兄弟，我可以和你們玩嗎？”

小兒A：“你？四體不勤，五穀不分。長得那麼醜，你是什麼東東？”

孔子：“胡說！竟然說我是東西！我不是東西，我來告訴你吧：我，孔丘，人稱孔老二，山東一帶鼎鼎有名的文科狀元，齊魯大學的高材生！怎麼樣？沒嚇壞你們吧？”

小兒B：“嘿嘿，還高材生呢，要想和我們玩就先回答我們一個問題！

孔子：“哈哈哈哈哈，一個問題？就是一百個問題也難不倒我！說吧說吧。”

小兒B：“你先別吹了，我們這個問題可是難倒了很多人的。”

孔子：“廢話少說，快說快說。”

小兒B：“其實我們也常常爲這個問題而爭吵。那你說：早上的太陽離我們近還是中午的太陽離我們近？”

孔子（愣住）：“奇怪，我怎麼想過這樣的問題呢？……”

小兒A：“哈哈，是想不出來了吧，高材生？”

孔子（惱羞成怒）：“胡說！竟然說我不懂！（隨即臉色一變，矮了三分）還是先聽聽你們的理由再說。”

小兒B：“好，我先說——早上的太陽看起來大得像車蓋，可是到了中午，就小得像盤子和痰盂，這不是遠的看起來小而近的看起來就大嗎？所以，早上的太陽應該離我們近而中午的太陽離我們遠！”

小兒A：“我認爲早上的太陽離我們遠，中午近。因爲早上太陽剛出來的時候陰陰涼涼的，到了中午就熱得像把手伸到熱水裏，這不是近的就感到熱而遠的涼嗎？”

孔子沉吟不已：“這個嘛，讓我考慮一下……”

兩小兒：“這還用考慮嗎？我們還有就是九個問題要問你呢！”

孔子惱羞成怒，暴跳如雷：“你們這兩個不知天高地厚的小兔崽子，竟敢小看我！好！我來告訴你——

我也不知道……

兩小兒擊掌慶賀：“誰說他是高材生呢？”

主持人上：“孔子經過這次教訓後，意識到自己知識的缺陷，他回到家裏，臥薪嚐膽，發奮圖強。終於開創了光照中華民族幾千年的儒家學派，和他的弟子出版了世界上第一本暢銷書《論語》，並創辦了世界上第一所私立學校——博才雙語學校！”

篇六：兩小兒辯日課本劇新編劇本

旁白：孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑人，春秋末期偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人。話說這一天，陽光普照着大地，桃紅柳綠，鶯歌燕舞，到處呈現出一派生機勃勃的景象，孔子帶着他的弟子子路和冉有到東方遊學。

孔子：這次東遊，我帶你倆出來，希望你們能有所收穫。

子路和冉有同說：是，先生。

子路：我們先生常說“知之爲知之，不知爲不知，是知也”，他教導我們要謙虛實在，不能不懂裝懂。

冉有：我們先生還說過，看一個人要“聽其言、觀其行”，也就是說，從這個人所作所爲去判斷一個人是否言行一致。他這是希望我們做言行一致的人。

子路：你說咱們的先生是不是“知之爲知之，不知爲不知”的人呢？（小聲問）

冉有：（做神祕狀）說起來易，做起來可難呢。

孔子：你倆鬼鬼祟祟地在談論什麼呢？

子路和冉有：沒什麼，沒什麼。我倆是說，走了半天，太陽火辣辣的，先生，能否先休息會兒？

孔子：好吧，我們就到前面大樹下小憩一會兒。

幾個小孩在玩遊戲，其中一個小孩說：哎呦，好熱啊。乙：是呀，中午的時候太陽離我們近，當然熱啦。

甲：你說的不對，早晨的時候太陽才離我們近呢。

甲乙：（兩小兒正在爭論）“我說的對！”“我說的對！”

幾個小兒：不要吵，不要吵，那邊有大人，像是孔夫子。讓他給解決一下吧。

幾個小兒上前施禮：先生好。

孔子：這兩個小朋友，你們在爭論什麼呀？

甲乙：我們在爭論太陽的事兒。

孔子：哦？

甲：我認爲太陽剛出來的時候離人近，而中午的時候距離人遠。

乙：我認爲太陽剛出來的時候離人遠，而中午的時候離人近。

孔子：那你們各有什麼根據呢？

甲：太陽剛出來的時候，大的像車上的篷蓋，等到中午時小得像個盤孟，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？

孔子：有道理，那你呢？

乙：太陽剛出來的時候給人清涼的感覺，等到正午時就熱得像把手伸進熱水裏一樣，這不是近的時候感覺到熱而遠的時候感覺到涼的道理嗎？

乙：先生，您是博學多才的人，知識比我們多，甲：您來評一評，我們倆到底是誰說的對呢！

孔子：這，這？兩位小朋友，老朽實不相瞞，我也不能斷定你倆到底是誰說的對，誰說的錯。

甲乙：（笑）誰說您的知識淵博呢？

孔子：（施禮，並不好意思笑了笑）慚愧，慚愧。老朽無知，甘拜兩位爲師。

乙：（擺手）不行，不行，我們也不知道答案。甲：怎能做您的老師呢？（施禮）

孔子：三人行，必有我師焉，你們年紀雖小但對世間萬物卻充滿好奇與探索，讓老朽敬佩，就可以做我的老師啊。

小兒們：一兒曰：先生謙虛待人。一兒曰：實事求是。一兒曰：“知之爲知之，不知爲不知”。齊：真是名不虛傳啊。（邊下場邊說）

孔子：（轉身對着弟子，語重心長地說）子路~，冉有~，世人多以己爲大，孰料小兒之睛更銳也。兩小兒如此喜歡探索，精神可嘉啊！

子路說：我們先生說到做到。冉有：言而有信。齊：不愧是聖人。（伸大拇指）

旁白：同學們，劇中兩小兒大膽質疑，精神可嘉；兩小兒認識事物的角度不同，結果自然就不一樣；同學們，老師常說，我們要懂得大膽質疑，尋求真諦；看過課本劇《兩小兒辯日》後能否說出太陽究竟何時離我們近呢？（一起謝幕）

篇七：兩小兒辯日課本劇新編劇本

時間：春秋時期

地點：孔子東遊的路上，一個村頭大樹下。

人物：六人——兩位爭辯的七八歲兒童，孔子，孔子兩位伴讀學生，來自二十一世紀的兒童

場景（旁白）：風和日麗的一天，孔子帶着兩位學生，在東遊的路上。一路上楊柳依依，鶯囀蟬吟。兩學生此刻正聽孔子侃侃而談，從詩詞歌賦到人生哲學，其樂融融。（音樂：學生朗誦孔子《論語》：學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”到知之爲知之，不知爲不知時聲音漸小）

（孔子手握書卷與學生做侃侃而談狀）

大樹下，一羣孩子在一棵大樹下嬉鬧，相互追來逐去，歡聲笑語不絕於耳。

孔子：（忍不住，喊住前邊正駕車的學生）“——停車！”

坐在身邊的學生子貢（不解地）：“老師，您有什麼事嗎？”

孔子（擺擺手，下車活動一下身子），指着孩子們向子貢感嘆說：“人生最快樂的時候，就是這樣的呀。”

（其他孩子嬉笑着跑遠，兩個小孩子在大樹下停止了玩鬧，好像在爭吵）

男孩子（理直氣壯地）：“我講的是對的，先生也會這麼說。”

女孩子（大聲地不甘示弱）：“我說的纔是對的，不信你問俺娘去，俺娘比你家先生還有學問呢！”

（爭執的兩小孩兒推推搡搡，誰都不願意承認自己的想法是錯誤的。）子貢恭敬地攙扶着孔子（上），孔子含笑注視着孩子們，慢慢走來。

男孩子向前迎了兩步：“老爺爺，您來幫我們公斷一下，看我倆誰說得是對的！”

小女孩兒（噘着嘴，上下打量孔子幾眼，疑惑地問）：“您是誰呀？到我們這裏是問路的嗎？”

子貢急忙回答：“這是我的老師——孔子先生！”

孔子（頷首微傾，疼愛地撫摸一下那男孩子的頭）：“爾等剛纔在爭論什麼呢？”

兩個小孩子（不相信似的，快速交遞一下眼光，走到孔子面前）：啊？您就是大名鼎鼎的孔子先生？”

孔子（和藹的笑）

兩小孩（興致勃勃地一人拉着一隻孔子的袖子，齊聲）：孔子先生好，請您評評誰講得對。

孔子含笑點頭。

孔子另一學生趕上前來，（鞠躬90度、恭敬地）問孔子：“老師，天色不早了，我們何時啓程呢？”

孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆！今天，爲師想多聽聽孩子們的意見。”

男孩子、女孩子（擠着說）：我先說

女孩子（擠着說）：我——先說（故意擠擠男孩，清清嗓子）：嗯，事情是這樣的，我說太陽剛出來的時候離我們近，到中午時就離得遠了，您老人家要好好判斷，他輸了可是要給我當牛騎的！

男孩子（趕緊接過話來辯駁）：“非也，非也！我認爲太陽剛出來的時候遠，而到中午的時候近。”（迫不及待地、指着烈日）：老夫子，你說這會熱呢還是早晨熱呢？

孔子做擦汗狀：當然是現在熱了，你看，這會兒我們都出汗了。（子貢擡頭看天，皺眉擦汗，子路給老師打扇）

男孩：您燒過柴禾嗎？

孔子：燒過呀，吾小的時候經常幫母親做過飯哪。

男孩：那您說離火近了熱呢還是離火遠了熱呢？

孔子：（微頷首）：言之有理也。你這小朋友很會思辨嘛。

男孩抓住女孩，爬下，爬下！給我當牛騎

女孩（用毫不服輸的語氣）：嗚呼怪哉，老先生，您看過初升的太陽嗎？

孔子：看過啊，吾登泰山的時候，看到太陽從東海上升起，壯哉！美哉！

男孩：什麼意思？

子路：就是多麼壯觀啊，多麼美麗啊！

女孩：那您說說，是初升的太陽大呢，還是這陣子的太陽大呢？

孔子：當然初升的太陽大嘍！

女孩：就是嘛，剛上來的太陽大的像車輪，中午的太陽小的像燒餅，離我們近的東西大，離我們遠的東西小，難道不是這樣嗎？

孔子和衆弟子：（點頭）嗯，言之亦有理，言之亦有理也。

篇八：兩小兒辯日課本劇新編劇本

時間、地點：兩千多年前的一條鄉間驛道上。

人物：孔子、書童、車伕、兩小兒、兩小兒的父母、我。

序：我獨自坐在家中，複習功課，迎戰期末考試。課本翻開第16課，《兩小兒辯日》。忽然，眼前一片眩暈。醒來後，我發現自己躺在一條鄉間小驛道上。

幕起。一輛馬車迎面駛來，車伕看到我後停下了馬車。

車伕：先生，這兒有個小孩！孔子從車中走下

孔子：哦？大步走向我請問你是從何而來，爲什麼在此？

我：您是孔子先生吧！

孔子：不敢當，正是在下。

我：十分高興我是一個來自兩千年後的學生，今日遇見孔子先生，真是三生有幸。

孔子：作驚訝狀我是嗎？那你先上我的車吧，我正在向東面的宋國遊歷呢，到了宋國，我把你推薦給宋王吧！

我：多謝！車又開了起來，車裏還坐着書童。

孔子：望向窗外你們看那有兩個小孩在爭論呢，我們去看看吧。

車伕把車停下，我們四人走下了馬車。

小孩甲：十分激動我說，你看看那太陽，剛出來時，比那車蓋還大，到了中午呀，就變得像盤子那麼小了，你看你看，是不是很小？指向太陽近的東西大，遠的東西小，這你承認吧！小孩乙點頭所以剛升出來的太陽離我們近呀，正午的太陽離我們可遠了。

小孩乙：面紅耳赤，大聲爭辯纔不是呢！太陽剛出來時，一點兒也不熱，早上我們讀書時，你出汗了嗎？小孩甲搖頭可是中午你耕地時，汗是不是不停地出？這不是說明了正午熱嗎？近的熱，遠的涼，你說是不？這不是說明了正午的太陽近，早上的太陽遠嗎？

小孩甲：你胡說！

小孩乙：你才胡說呢！

兩人爭辯起來，吵得不可開交。

小孩甲忽然發現站在一旁的我們

小孩甲：叔叔，你幫我們評評理，我說太陽剛出來時離我們近，正午就遠了，可他說的與我正好相反！十分生氣你說誰說的對？

孔子：撫摸鬍子你們一個從視覺角度，一個從觸覺角度，都有道理！我也不知道呢。

兩小兒：異口同聲就這？也沒啥了不起。

小孩甲：不如我機智。十分得意

小孩乙：不如我聰明。十分開心

書童：生氣大膽！這可是鼎鼎有名的……被孔子打斷

孔子：我不知道就是不知道，不能這樣依仗權勢、地位！

我：笑了笑這位是孔子先生。

兩小兒：大吃一驚隨後，又掛出笑容了。看來那些說你聰明的話都是錯的，也不過如此嗎。

車伕和書童十分生氣，孔子安慰他們，並把他們支開了。

兩小兒：所以說，到底誰說得對呢？

所有人（除了我）陷入沉思。

我：清清嗓子我知道，你們說的都不對。

所有人驚訝地看着我。

我：後世的科學家證明了我們腳下的土地是繞着太陽轉的，而自己也在轉，這纔有了四季和晝夜交替。其實，剛初升的太陽與正午的太陽離我們是一樣遠的。你認爲剛初升的太陽大，那是你拿太陽與地平線上的房子相比，太陽比房子大。而正午的太陽看上去沒有房子大，所以會產生錯覺！而剛初升的太陽釋放的熱量與正午的也是一樣，只是太陽剛出時，一夜的冷氣還未消散，所以會有清涼之感。

所有人聽後恍然大悟。

孔子：深深向我一拜受教了，受教了。

兩小兒：也向我一拜：明白了，明白了。

我：急忙扶起他們其實，正是有你們古代先人的探索和鑽研，我們才能得出今日的結論。孔子您不恥下問和孩子們勇於探索，也是我應該向你們學習的。

兩小兒父母從不遠處一座小房子裏走了出來。

兩小兒父母：吃飯了！咦？你們……疑惑

孔子與兩小兒向父母解釋清楚了發生的事情，大家都笑了。

兩小兒父母：既來之則安之，客人們，今天中午就來我家吃飯吧！

我、孔子、書童、車伕：多謝。

閉幕

尾聲：我從沙發上驚醒，還回憶着兩小兒辯日的情景。這一獨幕小劇就從筆下流淌出來了。

篇九：兩小兒辯日課本劇新編劇本

人物

孔子：儒家掌門人，私立學校創始人。鶴髮白鬚，手持竹簡，之乎者也，唸唸有詞。

大毛：六年級中小學生，頭扎朝天辮，胸戴紅肚兜，斜背書包，憨厚執拗，堅持“太陽早晨距地球近，中午距地球遠”。

二毛：六年級中小學生，頭扎兩個朝天辮，胸戴紅肚兜，斜背書包，機智善辯，堅持“太陽早晨距地球遠，中午距地球近”。

三毛：五年級中小學生，頭扎三個朝天辮，胸戴紅肚兜，斜背書包，大毛的跟屁蟲。

四毛：五年級中小學生，頭扎四個朝天辮，胸戴紅肚兜，斜背書包，二毛的跟屁蟲。場景

鄉村的一個早晨，上學路上。啓幕場外音：

大毛、三毛——哎！二毛、四毛——哎！衆：上學去啦——（音樂《讀書郎》“小呀麼小兒郎，背起那書包上學堂，不怕太陽曬，不怕……大毛、二毛、三毛、四毛從幕兩側蹦跳而上，哼唱《讀書郎》。）大毛：二毛、三毛、四毛，看，今天早晨的太陽紅彤彤的，多圓呀，多大呀！

三毛：大毛哥，今天早晨的太陽真圓、真大！

二毛：大毛、三毛、四毛，你們覺得冷不冷呀？我可是覺得涼嗖嗖的，噝——

四毛：我也凍得起雞皮疙瘩了，肚臍眼涼噝噝的，噝——大毛：我說二毛，咱們昨天辯論了問習題還沒有結果呢？二毛：你是說這太陽離地球遠近的事呀？大毛：是呀。

二毛：咳！這不是明擺着的嗎？就是早晨遠，中午近呀！四毛：是呀，二毛哥早就說了，就是早晨遠，中午近呀！大毛：不對，應該是早晨近，中午遠！三毛：還是大毛哥說得對，早晨近，中午遠！

（吵做一團：早晨近！早晨遠！中午遠！中午近！……孔子持竹簡踱步上）

大毛、二毛：噓——有了，大學問家來了。咱們請這位老先生來明斷是非！

孔子：學而時習之，不亦樂乎？有朋之遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？大毛、二毛：孔先生好！三毛、四毛：Goodmorning！

孔子：（做受驚嚇狀，竹簡失手落地，三毛、四毛撿起，遞還）好好好，汝輩豈非毛家四位公子乎？

大毛、二毛、三毛、四毛：Yes！

孔子：汝輩可是在私塾就讀乎？

大毛、二毛、三毛、四毛：Yes！我們在德州實力學校上學！孔子：哦，知也知也。2000年前，吾於曲阜辦了全國第一所全封閉寄宿制私立學校，如今江洪星先生在魯北，辦了德州市第一所全封閉寄宿式私立學校，可敬，可敬也！煩請四位中小學生代老腐向江洪星先生問好，可乎？

大毛、二毛、三毛、四毛：可也，可也！我們也代江校長問孔先生好！孔子：多謝、多謝！真是實力學校的好學生啊！咦——方纔聽到你們亂嘈嘈的，可是吵架乎？吵架不是好孩子也！

大毛、二毛：先生，我們是在辯論。正好有一事不明，在此向先生請教！

孔子：OK！OK！好學上進，孺子可教也！大毛、二毛：我先說、我先說……

孔子：停停停！君君臣臣、父父子子，尊卑有序也！我們開個辯論會吧，兩邊站好（大毛、三毛一邊，二毛、四毛一邊。相對站好。）大毛先講，正方觀點——

大毛：正方觀點認爲，太陽剛出來時離地球近，到了中午就離地球遠了。

三毛：我也這麼認爲的！孔子：二毛，反方觀點——

二毛：反方觀點認爲，太陽剛出來時距地球遠，到了中午就距地球近了。

四毛：我也是這麼認爲的！

孔子：耶！正反兩方，觀點鮮明。第二輪辯論，請用事實證明自己的觀點。大毛，正方陳述——

大毛：正方依據“近大遠小”的原理。你看，現在太陽剛出來，就像就像……

三毛：就像圓圓的大傘蓋！

大毛：對，就像皇帝頭頂上的大傘蓋！可是到了中午，太陽小得就像就像……

三毛：就像飯桌上的小盤子！

大毛：對，就像個小圓盤子！這不就是“近大遠小”嗎？所以說了，太陽早晨距離地球近，到了中午就離地球遠了。孔先生，我們說得有沒有道理呀？

孔子：證據確鑿！言之有理！言之有理！三毛：耶！我們說得對！我們說得對！孔子：嘟！二毛，反方陳述——

二毛：反方依據“遠涼近熱”的原理。就像在煤火爐上烤手取暖，要湊近了才覺得熱乎。現在太陽纔出來，雖然樣子很大，可是涼風嗖嗖，我們不覺得熱呀！

四毛：我都凍得起雞皮疙瘩了！

二毛：可是，到了中午，太陽把我的肉皮都曬疼了。正所謂“早穿皮

襖午穿紗，圍着火爐吃西瓜”是也。孔子：證據確鑿！言之有理！言之有理！

四毛：耶！還是我們說得對！我們說得對！三毛：我們說得也對！我們說得也對！

大毛、二毛：咦——孔老先生，您說，我們到底是誰說得對呀？孔子：這個、這個……我也不知也！

大毛、二毛、三毛、四毛：您也不知道！？您不是孔聖人嗎？孔子：知之爲知之，不知爲不知，是知也！大毛、二毛、三毛、四毛：您到底是知還是不知也？孔子：知之爲知之，不知爲不知，是知也！你們另請高明罷！大毛、二毛、三毛、四毛：咳！您也不知道呀，咱們去問誰呢？孔子：咱們就去問面前的實力學校的中小學生吧！衆：對，咱們就去問實力學校的中小學生們吧I（臺前站成一排）

四小毛：：實力學校的中小學生們，你們知道這個道理嗎？（臺前、幕後：知——道——）

四小毛：——知道呀？真知道呀！你們比孔子都聰明！真是實力學校的好學生啊！謝謝你們啦！耶！（謝幕，下。）

篇十：兩小兒辯日課本劇新編劇本

時間：春秋時期

地點：孔子東遊的路上，一個村頭大樹下。

人物：六人——兩位爭辯的七八歲兒童，孔子，孔子兩位伴讀學生，來自二十一世紀的兒童

場景（旁白）：風和日麗的一天，孔子帶着兩位學生，在東遊的路上。一路上楊柳依依，鶯囀蟬吟。兩學生此刻正聽孔子侃侃而談，從詩詞歌賦到人生哲學，其樂融融。（音樂：學生朗誦孔子《論語》：學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”到知之爲知之，不知爲不知時聲音漸小）

（孔子手握書卷與學生做侃侃而談狀）

大樹下，一羣孩子在一棵大樹下嬉鬧，相互追來逐去，歡聲笑語不絕於耳。

孔子：（忍不住，喊住前邊正駕車的學生）“——停車！”

坐在身邊的學生子貢（不解地）：“老師，您有什麼事嗎？”

孔子（擺擺手，下車活動一下身子），指着孩子們向子貢感嘆說：“人生最快樂的時候，就是這樣的呀。”

（其他孩子嬉笑着跑遠，兩個小孩子在大樹下停止了玩鬧，好像在爭吵）

男孩子（理直氣壯地）：“我講的是對的，先生也會這麼說。”

女孩子（大聲地不甘示弱）：“我說的纔是對的，不信你問俺娘去，俺娘比你家先生還有學問呢！”

（爭執的兩小孩兒推推搡搡，誰都不願意承認自己的想法是錯誤的。）

子貢恭敬地攙扶着孔子（上），孔子含笑注視着孩子們，慢慢走來。

男孩子向前迎了兩步：“老爺爺，您來幫我們公斷一下，看我倆誰說得是對的！”

小女孩兒（噘着嘴，上下打量孔子幾眼，疑惑地問）：“您是誰呀？到我們這裏是問路的嗎？”

子貢急忙回答：“這是我的老師——孔子先生！”

孔子（頷首微傾，疼愛地撫摸一下那男孩子的頭）：“爾等剛纔在爭論什麼呢？”

兩個小孩子（不相信似的，快速交遞一下眼光，走到孔子面前）：啊？您就是大名鼎鼎的孔子先生？”

孔子（和藹的笑）

兩小孩（興致勃勃地一人拉着一隻孔子的袖子，齊聲）：孔子先生好，請您評評誰講得對。

孔子含笑點頭。

孔子另一學生趕上前來，（鞠躬90度、恭敬地）問孔子：“老師，天色不早了，我們何時啓程呢？”

孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆！今天，爲師想多聽聽孩子們的意見。”

男孩子、女孩子（擠着說）：我先說

女孩子（擠着說）：我——先說（故意擠擠男孩，清清嗓子）：嗯，事情是這樣的，我說太陽剛出來的時候離我們近，到中午時就離得遠了，您老人家要好好判斷，他輸了可是要給我當牛騎的！

男孩子（趕緊接過話來辯駁）：“非也，非也！我認爲太陽剛出來的時候遠，而到中午的時候近。”（迫不及待地、指着烈日）：老夫子，你說這會熱呢還是早晨熱呢？

孔子做擦汗狀：當然是現在熱了，你看，這會兒我們都出汗了。

（子貢擡頭看天，皺眉擦汗，子路給老師打扇）

男孩：您燒過柴禾嗎？

孔子：燒過呀，吾小的時候經常幫母親做過飯哪。

男孩：那您說離火近了熱呢還是離火遠了熱呢？

孔子：（微頷首）：言之有理也。你這小朋友很會思辨嘛。

男孩抓住女孩，爬下，爬下！給我當牛騎

女孩（用毫不服輸的語氣）：嗚呼怪哉，老先生，您看過初升的太陽嗎？

孔子：看過啊，吾登泰山的時候，看到太陽從東海上升起，壯哉！美哉！

男孩：什麼意思？

子路：就是多麼壯觀啊，多麼美麗啊！

女孩：那您說說，是初升的太陽大呢，還是這陣子的太陽大呢？

孔子：當然初升的太陽大嘍！

女孩：就是嘛，剛上來的太陽大的像車輪，中午的太陽小的像燒餅，離我們近的東西大，離我們遠的東西小，難道不是這樣嗎？

孔子和衆弟子：（點頭）嗯，言之亦有理，言之亦有理也。

男孩：（臉紅脖子粗地）日中去人遠！遠……

女孩：（面紅耳赤地）日中去人近！近……

兩人做爭吵狀

（很爲難的樣子，搖了搖頭）：“這……仁者見仁，智者見智，吾也不能決也。”

兩個小孩子（皺了皺眉頭，然後相視一笑，奇怪的說）：“您也有惑，您不是聖人嗎？”

孔子（寬容地笑了笑）：慚愧！慚愧！吾本非學富五車、博古通今之人也。而世界之奧妙，恐怕吾一生也難以窮究。

孔子：意味深長地，弟子們啊！三人行，必有我師焉，這太陽的問題嘛——

弟子（齊聲）：知之爲知之，不知爲不知，是知也！

旁白：在遇到未知的問題時，要用誠實、虛心的態度去面對，聖人尚且如此，更何況我們這些普通的學生呢？

男孩：先生，您看他們是誰呀，

女孩：他們是誰的弟子啊？

孔子：吾也不知也，我們還是坐下看看吧！

兩小兒與兩弟子席地做成一斜排，孔子站於後，一羣新時代的學生舞蹈並唱着《論語》進入。（播放配樂）

新時代的學生齊說：孔先生好！

孔子：好好好，你們是？

新時代的學生齊說：我們是六0小學石李校區的學生。

孔子：幸會幸會，六0小學石李校區乃一處書香聖地，煩請爾等代老朽向饒先生問好，

新時代的學生齊說：謝謝謝謝，我們也代饒校長向老先生問好

孔子：恩，真是一羣謙和文雅的學子啊！三人行必有我師，孩子們，爾等的疑惑可以問問他們了。

新時代的甲學生：剛纔聽到了你們的辯論，這個答案我們早就從課外讀物上知道了。

新時代的乙學生：日出初時，位於遠山處，背襯小太陽就顯得小了，而日中時，背景廣闊，太陽自然顯得小了

新時代的丙學生：日出初時，光線是斜射地球，而日中時是直射，直射時地面接受的熱量多，人們就會感覺早上涼而中午熱，

新時代的丁學生：太陽給人們造成了大小、冷熱的不同感覺，原因還有很多呢，總之，

所有新時代的學生齊說：無論早還是晚，太陽離地球的遠近都是一樣的。

兩小兒與兩弟子齊說：原來如此，你們真了不起。

孔子：（不住的點頭稱讚）“理無專在，而學無止境也，連小小的孩子都知道這個道理！看來未來的發展非我輩所能預料。可嘆可嘆也！”

兩小兒：原來是這樣，謝謝你們！我們一起玩吧

組成兩個圓圈，邊轉邊拍手在樹下唱自編童謠：太陽升，孔子游，孰遠近，難判決；學無止，求無境，勤思辨，必有得。（音樂：）

（散開大笑後謝幕）