2022防災減災安全教育班會教案（精選10篇）作文

篇一：2022防災減災安全教育班會教案

一、教材分析

《綜合實踐》是正在探索中的一類新型課程。課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動技術教育。課程的選擇是從學生身邊事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學習爲主要學習形式，以“實踐、創新、發展”爲主線展開。同時滲透相關法制教育內容。

二、教學目標

1、通過活動，提高學生安全意識，養成細心觀察生活的良好習慣；在設計安全避震方案、模擬逃生等活動中，培養熱愛生活、珍愛生命以及團結互助、關愛他人的情感。

2、通過蒐集資料，提高收集、處理信息的能力；學會擬定訪談提綱，在採訪中，能主動與人交往，培養口頭語言表達能力；通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養敏銳的應變能力和解決問題的能力。

3、瞭解地震災害的有關常識，初步掌握相關的自救自護知識。

三、教學重難點

1。通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養敏銳的應變能力和解決問題的能力。

2。瞭解地震災害的有關常識，初步掌握相關的自救自護知識。

四、教學過程

（一）情景導入，激發興趣。

再現汶川地震的情景，激起學生探討怎樣應對地震的強烈慾望。

1、感知地震給人們帶來的災難

教師播放汶川地震的視頻，以低沉傷痛的語調講述：同學們，2008年5月12日，是一個讓我們永遠傷痛的日子，舉世震驚的汶川大地震奪去了數以萬計的生命。當滿目蒼痍從眼前漂過，我們的心不由得縮緊了。特別是那些和你們一樣年齡的孩子們，生命的花朵還沒有完全綻放就在這無情的地震中凋零了。面對這些，你們有什麼感受？

引導學生聯繫汶川地震給人們生命財產造成的巨大損失交流自己的感受。

2、生成活動主題

引導學生討論：要把地震造成的危害減到最小，我們應該怎麼辦？

教師總結：瞭解地震的特點，尤其是地震的前兆，並在地震來臨時，選擇合適的避險方式，掌握一些自我救護的方法，就能把地震造成的危害減到最小。

（二）、確定合適的探究方式

師：同學們，探究的方式有很多種，你們覺得用哪些方式解決哪些問題？

引導學生採用合適的方式進行探究：上網、查書

（三）、瞭解地震有關知識

1、彙報地震時如何逃生的知識

2、彙報地震的形成、分類、地震前的徵兆以及地震發生時的現象。

重點指導：地震前的徵兆：地下水發生變化；動物發生變化：牛、羊、馬等動物亂叫，鴨不下水狗亂叫等現象。

3、彙報震前防範的重要性，包括排查安全隱患、準備應急物品、設計應對地震的安全預案、進行模擬演習等。

4、教師隨即設計在教室裏、大街上和車上、家裏等場景，讓學生模擬示範如何避險。

（四）生成新的問題

地震時被壓在廢墟中怎樣呼救、怎樣逃生、怎樣等待救援，受傷時怎樣包紮

（五）、整理資料

按內容進行分類，製作資料卡，學生進行製作資料卡活動。

（六）、教師小結

篇二：2022防災減災安全教育班會教案

主題名稱：5。12防災減災日

組織單位：崑山市新鎮中心幼兒園

活動主題：科學減災，依法應對

活動時間：

活動目標：以“科學減災，依法應對”爲主題，依託蘇州市安全教育平臺，通過開展一系列防災減災活動，普及師幼防災減災科學知識和法律意識，提升全本師幼的綜合防災減災能力。

具體措施：

班級：

1。開展1個集體防災教學活動(可結合安全平臺內容進行)

2。按照安全教育平臺提供的課程資源，完成相關規定課程教學任務。

3。班級網頁上發佈關於防火防震防洪的`知識內容。

4。向家長髮送防災減災公益短信。

年級組：

各年級組根據情況開展一次“防火防震防災”的主題教育活動，內容形式自己根據年級組情況定。

教師：

1。學習防火防震防洪知識及中心應急預案，知道一些避災自救技能和處置方法。(備課組進行)

2。備課組開展災害風險隱患排查。

園部：

1。網站發佈“5。12防災減災日”活動方案。

2。電子屏發佈防火防震防洪標語。

3。災害風險隱患排查。

上交資料：

1。集體防災減災教學活動備課。

2。班級網頁上發佈關於防火防震防洪的知識內容(截圖)。

3。向家長髮送防災減災公益短信。(截圖)

4。年級組開展的“防火防震防災”主題教育活動方案。

5。相關照片若干。

篇三：2022防災減災安全教育班會教案

教學目標：

1、瞭解生命的重要性，懂得珍惜生命。

2、學習消防知識，詳細瞭解對火災的處理方法。

3、知道當危險發生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻幹。

教學重、難點：

1、學會撥打119，當地時間危險發生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻幹。

2、學會火災逃生的方法。

教具準備：電腦、課件，實物投影儀。

教學過程：

一、導入：

師：同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家裏人都對我們說了些什麼？

(學生回答多數會是交待安全的話)

師：爲什麼每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有無數的發明創造，有可能改變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。請大家一起來看大屏幕，這是發生在寧安市的一次空前的大災難：20__年6月10日下午3時15分，正當我們還安靜的坐在教室內讀書的時候，一場由暴雨引發的山洪無情地衝進了沙蘭鎮中心小學，洪水奪走了100多個幼小的生命，給無數家長和教師心中留下了永難磨滅的創傷。(課件展示圖片，教師講解)

師：當危險發生的時候，我們應該怎麼辦？下面我們就來共同學習交流當危險發生的時候。(課件出示課題)

二、師生互動活動：

1、如何拔打119

創設着火了的情境(由兩名學生表演創設情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷着要燒了一切。)

師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應該怎麼做呢？

(學生討論交流後多數會說不要慌張，快打119。根據情況決定用不用全班討論)

2、與119對話

表演：大火圍着小主人轉，小主人打了119拿着電話問所有學生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什麼呢？

師：下面我們就請每一組都來討論，制定撥打119的具體過程，一會用表演的方式來彙報討論的結果。

(教師根據學生的表演情況組織學生得到最具體的方法)

三、火災自救方法

(教師課前佈置學生調查火災中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法)

1、(表演：撥打完119後，小主人鬆了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。”)

師：他這樣做對不對，爲什麼？

生：不對。

師：那他應該怎樣做纔對呢？

生：逃離火災現場。

師：現在我們都置身於樓房的`火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來，請各組交流你們調查的收集到的火災逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式彙報給大家。

各組交流後彙報，教師和學生可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。評選出最有效的一種方法推廣。

四、總結

你認爲學了本節知識對你有哪些幫助？

五、調查任務

回家後調查其他危險發生的時候的逃生方法。

篇四：2022防災減災安全教育班會教案

活動目的：

1、通過四川汶川強地震，讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴重災害。

2、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握逃生的技巧。

3、培養幼兒從小學會關心、關愛他人，情繫災區，爲災區獻愛心。

4、初步瞭解其地震的特性。

5、大膽說出自己對的理解。

活動準備：

1、有關四川地震的新聞錄象資料、影象，地震前後的照片，地圖

2、《紅袋鼠自我保護動畫之——地震來了怎麼辦》

3、場地佈置：擺放好桌子、椅子、牀、衣櫃、臉盤、鍋爐等

活動過程：

（一）瞭解四川地震情況：

1、觀看電視新聞："2008年5月12日下午兩點四川省汶川發生了7。8級地震，綿陽、汶川市等周邊地區水電氣立刻中斷，機關、醫院、學校、商場、工廠全部停業，道路、水庫、橋樑、隧道等嚴重損壞，房屋垮塌、山體滑坡隨處可見。據初步統計，綿陽目前因災遇難5400多人，受傷23000多人，至少還有18000餘人被埋在廢墟之下"組織幼兒討論發生地震時的感受，小朋友在什麼地方？在做什麼？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什麼？

2、出示四川地圖，讓幼兒尋找發生7。8級地震震中的具體位置用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。

3、觀看地震的影像片，讓幼兒瞭解地震造成的危害。提問："剛纔小朋友都看到了什麼？"地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌後，家裏東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問："小朋友知道這是什麼現象嗎？"教師小結，地面劇烈震動搖晃的現象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災害。是由於地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，岩層突然發生破裂而引起的。

（二）地震來了我不慌。

1、幼兒觀看《紅袋鼠自我保護動畫之——地震來了怎麼辦》瞭解安全避震的方法。組織幼兒討論，發生地震時，什麼地方比較安全？小朋友會怎樣做？小結：地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜；要趕快跑到空曠的地方。不能使用電梯；如果你在家裏的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、牀底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己；不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷；如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

2、演習活動"發生地震時我不慌"

聽防空警笛聲，幼兒在很短的時間內迅速躲到安全的地方，老師檢查幼兒是否躲避情況，提醒幼兒不要互相擁擠，躲好之後就不要隨便更換地方。

（三）我爲災區人民獻愛心

提示幼兒"災區的房子都被毀了，災區的小朋友住在愛心帳蓬裏，缺少衣物和食物，我們能爲災區做什麼呢？"

（1）引導幼兒每人說"一句祝願的話"，"畫一個心願"，表達對災區人民的關愛和祝福。

（2）在《心手相連》的音樂聲中組織幼兒進行愛心捐助儀式，幼兒將準備捐助的文具、玩具、心願卡投放到愛心捐助箱內。

（四）、活動延伸：

引導幼兒瞭解異常現象口訣，並向家長介紹所掌握的防震知識，宣傳獻愛心活動。

篇五：2022防災減災安全教育班會教案

地震開始發生的地點稱爲震源，震源正上方的地面稱爲震中。破壞性地震的地面振動最烈處稱爲極震區，極震區往往也就是震中所在的地區。以下是小編帶來的防震減災主題班會教案，歡迎閱讀。

一、活動目標

通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。

二、內容簡介

“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害

常見災害及預防自救、自護常識

三、活動過程

1、“防災減災日”意義

我國是世上自然災害最爲緊張的國家之一，災害種類多、分佈地域廣、發生頻率高、造成損失重。

自今年起，國務院確定每年的5月12日爲“防災減災日”。

2008年5月12日，我國四川汶川發生8。0級特大地動，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是適應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另外一方面也是提醒國平易近前事不忘，後事之師，更加正視防災減災，努力削減災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災事情更有針對性，更加有效地開展防災減災事情。

2、對我國影響最大的幾種自然災害

地質災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地動。

洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水患害、凌汛災害、地動災害。

大風災害：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成爲大風。危害性大風主要指颱風、寒潮大風、雷暴大風、龍捲風。

迴歸空氣旋渦災害：我國是世上少量幾個受迴歸空氣旋渦緊張影響的國家之一。

雹子災害：我國是世上冰雹災害較多的國家之一。

海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。

其它災害還有很多。

常見災害及預防自救自護常識

(1)、地動的自救常識

——大地動時不要急

破壞性地動從人感覺振動到建築物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境快速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那麼你可以快速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉瓦斯，暫避到衛生間等跨度小之處，或是桌子，牀鋪等底下，震後快速撤離，以防強餘震。

——人多先找藏身處

學校，商店，影劇院等人羣聚集的場所如碰到地動，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品底下，待地動過後再有序地撤離。教師等現場事戀人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

——遠離危險區

如在街道上碰到地動，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外碰到地動，要注重遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即泊車。

——被埋要保存身體的力量

如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存身體的力量，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

學校人員避震

在學校中，地動時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地動預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地動和防、避震常識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震後沉着地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋裏，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間裏，決不可以讓學生們亂跑或跳樓。

演習動作樹模

地動來臨時：學生在課桌下、牆角、樑柱下以書包或不論什麼堅固物品，保護頭部，就地掩護。違部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，平靜等候主震已往！在地動暫停時，進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心儘量放低，快步向前走，不推擠，不喧譁。

疏散前進時儘量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠之處。

(2)、甲型H1N1流感(豬流感)

4月27日，世界衛生組織明確承認，美國和墨西哥兩國近期發生了豬流感疫情，另有多個國家報告發現疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸體系疾病，可同時感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環境，或通過與感染豬流感病毒的人發生接觸。

人感染豬流感後的症狀與平凡人流感相似，包括髮熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚或死亡。

預防豬流感須知：

避免接觸流感樣症狀(發熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人；注重私人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏後；避免接觸生豬或前往有豬的場所；避免前往人羣擁擠場所；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，之後將紙巾丟進垃圾桶；

室內保持通風；

(3)、其他常見情況自救常識

1、如碰到了火警，首先保持5秒鐘的鎮定，儘快選擇一條切實可行的逃活路線，如經常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發熱，如果發熱，就不克不及打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許並快速通過，之後立即關好。當你認識的通道被煙火封鎖後應該先向遠離煙火的標的目的疏散，儘量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較爲安全之處，決不要停留在原地，應快速採取措施，向着火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。

2、如果服裝着火，立即躺下並用手遮住面部，身體不斷滾動以毀滅火苗——遮住面部可預防面部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要快速關了瓦斯，並將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。電器起火時，要先斷電，再用溼棉被、溼服裝把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，日頭能熱水器用戶切忌洗澡。

4、秋水被化學物品灼傷後，應把整個面部泡在清水裏，連續做睜眼和閉眼的動作。沖洗後，應及時到醫院治療。

5、燙傷後，應在第一時間用冰礦地下水或清水衝傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏塗在患處。如傷口緊張，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。

(4)、特不要提醒

每個家庭應當準備一個應急包並放在離門跟前較近的位置。

家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、乾電池供電的無線電收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

4、小結

5、倡議書

篇六：2022防災減災安全教育班會教案

活動目標：

1、讓幼兒瞭解地震的基本知識及地震的形成，在發生地震時，能夠從容面對，採用正確的方法保護自己。

2、讓幼兒感受地震災區的嚴重災情，鼓勵幼兒爲災區獻上一份愛心。

3、初步瞭解地震的小常識。

4、樂於探索、交流與分享。

活動準備：

災區受災幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。

活動過程：

（一）播放地震相關的圖片，讓幼兒瞭解地震的危害。

教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說“圖片裏面發生了什麼事情？”

幼兒：略

教師：地震給人們帶來了哪些災害？

幼兒：略

教師小結：地震時，使建築物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋樑斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。

（二）看課件，瞭解地震的形成過程。

教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災害，那麼地震是怎麼樣形成的呢？接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片裏找到答案。

幼兒：略

教師小結：地震是地球表面的震動，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運動，當板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。

（三）通過遊戲教育幼兒在發生地震時，怎麼樣保護自己。

1、與幼兒討論地震發生時如何保護自己。

教師：當地震來臨時，我們應該怎麼樣保護自己呢？怎麼樣做纔是安全的呢？

幼兒：略

現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎麼保護自己的？

⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。

⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

⑶、躲在桌子、牀鋪等堅固的物體下面。

⑷、不可從二樓往下跳。

教師：如果在高層建築居住，我們應該怎麼逃生？（乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？）

幼兒：略

教師：我們切記不可乘坐電梯。因爲地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會被困在電梯裏面，無法逃生。

⑸、教師：小朋友請看，這是什麼標誌呢？

幼兒：安全出口。

教師：假如我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃生呢？

幼兒：略

教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。

教師小結自救方法。

2、通過遊戲活動，讓幼兒知道發生地震時，不慌張，及時躲藏。

教師：現在我們來玩一個地震小遊戲《地震來了我不慌》，當聽到警報聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來，現在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時間。（教師幼兒一起數數，感受十幾秒的長短）。

幼兒遊戲。（教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好）

幼兒遊戲後，請幼兒說說採用了什麼方法保護自己。教師及時肯定做得好的幼兒，對不合適的躲避方式及時糾正。

（四）引導幼兒幫助災區人民，培養幼兒關心別人的良好品德。

教師：2010年青海發生了強烈的地震，很多房屋倒塌導致很多人無家可歸，小朋友沒有辦法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？（難過）。如果以後再有地震發生，我們該怎樣幫助災區的人們？（幼兒討論）

剛纔，小朋友說出了自己的想法，表達了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使，祝你們天天快樂。

活動反思：

新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，基礎教育的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性，重在模擬、練習及遊戲，學習自然災害應急避險技能。設計這節課的主要意圖就是要給孩子們講解有關的地震知識，加強幼兒的安全教育意識，知道災難來臨時不要驚慌，要學會正確的自救，要有戰勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強、勇敢的信心。

這節課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經歷過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎知識、生活實際都比較遠。如果採用傳統的方法教學，幼兒會枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受。爲了突破這個難點，並引起幼兒的認知共鳴，我利用網絡收集了大量有關地震的素材，製作了地震相關課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀察和研究，從而來達到活動目標。教學中，當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到害怕，感覺到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關知識，在討論的時候，他們能夠很積極的參與，遊戲演習的時候也能夠愉快的參加，孩子們在遊戲中再次學習到自救、救援等知識，這個過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內容。

篇七：2022防災減災安全教育班會教案

[活動主題]

自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生於自然災害，其中特別是地震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節課中學到地震逃生的方法。

[活動目的]

1。通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。

2。讓學生了解並掌握一些地震的基本知識，教育學生髮生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3。增強學生自我保護的意識，提高自我保護能力，有利於學生的健康成長。

[活動準備]

視頻播放，ppt課件

[活動過程]

一、導入活動主題：

20__年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川8。0級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

四川汶川大地震後，爲我們敲醒了防範的警鐘，平時我們的生活很幸福，其實危險隨時都有可能發生。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰勝地震的準備了麼？

二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。

1、地震前應做哪些準備？

學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動；備好防震應急包。配齊應急物品。傢俱物品擺放要重的在下、輕的在上。將牀放在內牆(承重牆)附近，要遠離屋樑和懸掛的燈具。

2、如何做好疏散準備？

清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便於人員逃離。熟悉周圍環境，瞭解避難場所，地震時可沿指定路線及時疏散。

三、地震時自救知識：

1、地震時的避震原則是什麼？

(應就近伏在牀下、桌下和小跨間房屋裏等安全角落，待震後迅速撤離。)

2、地震時怎樣自救？先讓學生討論交流，再做補充和總結。

1只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

2在平房衝出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬傢俱下伏而待定，再伺機轉移。

3在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到牀、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過後有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。

4在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過後，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建築物或危險物。

5在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建築物，如：樓房等。

6一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心，沉着冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用溼毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防餘震發生後環境進一步惡化。不要哭喊，儘可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包紮好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節約飲食，防震包的水和食品一定要節約使用，發出求救信號時可採用敲擊水管的辦法。

四、地震後互救知識：

1、震後救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們迅速在救災中發揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，儘快擴大救人隊伍。

2、首先請家屬或鄰居提供情況。採取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(通氣)的前提下，做好標誌，等待專業救援隊人員前來救治

3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證倖存者呼吸順暢。在擡救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多。避免被救人員情緒過於激動。

[活動小結]

地震非常可怕，因爲它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，爲我們的安全保駕護航！我們學校預計會在下週一、週二，進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在爲了安全的演習中出現安全問題。

篇八：2022防災減災安全教育班會教案

一、指導思想：

堅持“安全第一、預防爲主”的方針，以應急避險演練活動爲主體，推動幼兒園應急避險演練活動的規範化和常態化，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩定。

二、活動目的：

通過開展“防災減災宣傳週”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

三、活動時間：

四：活動內容及形式：防災減災教學活動、防災減災應急演練

1、以班級班單位集體滲透防災減災知識、提高幼兒應急避險意識很能力。

2、全園開展應急逃生演練活動。(防火、防震、防暴)

五、班級教育活動內容安排：

1、利用學習防火災、防地震、防颱風、防洪水等安全知識。

2、結合健康活動，學習防火災知識。

3、利用夏天雷雨天氣，講解雷電知識、防水災知識。

4、參加全園內逃生演練活動。

六、活動要求：

1、各班在進行防災減災知識宣傳時形式多樣，講究實效、留有文字資料。

2、安全知識具體落實到每次安全活動中。

3、班級宣傳與家長結合，小手拉大手，帶動全社會共同關注。

4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

篇九：2022防災減災安全教育班會教案

教學時間：

課時：1課時

教學目標：

1、知識與技能：瞭解防災減災知識，增長避災自救技能，運用造型表現形式，創作以防災減災爲主題的美術作品。

2、過程與方法：通過語言介紹、配合視頻表演、知識問答等多種形式彙報上一節課各小組收集到的災害相關知識，並在進一步觀察、遊戲、拼擺、討論的過程中解決畫面中表現人物動作這一難點。同時分析內容、表情、環境、構圖、色彩等繪畫語言在畫面中的運用，創作一張以防災減災爲主題的美術作品，並舉辦一次班級畫展。

3、情感態度與價值觀：瞭解防災減災的重要性，增強安全防範意識，愛護環境、珍愛生命。

學情分析：

教學重難點：

重點：瞭解防災減災知識，增長自救技能，通過分析與討論掌握用造型表現的方法創作一幅關於防災減災的繪畫作品。

難點：通過畫面更生動地表現人物的動作。

教學方法：講授法、談話法、啓發法、觀察欣賞法等

教學準備：範畫、繪畫工具

教學過程：

一、彙報預習成果

1、出示“災”的藝術字。

2、學生彙報上一節課查閱的災害相關知識。

(1)災害的種類：PPT彙報、語言彙報。

(2)災害的危害：結合視頻表演三句半。

(3)“防災減災日”標誌的內容、含義：(結合白板課件)。

(4)安全標誌介紹：連線題、搶答題。

二、探究表現方法

1、創作一幅畫應該從哪些方面思考？內容、動作、表情、環境、構圖、色彩

2、對學生最難的是那一方面？動作

3、遊戲解決難點？我來表演你來猜：一人表演防災動作，學生猜，並分析猜對或猜錯的原因。

4、擺木人：通過擺模型進一步感受動作幅度越大、關節轉折越明顯，表現出來越生動。

5、教師範畫：

(1)動作：白板演示人物動作，講解做畫步驟；

(2)表情：加入驚恐緊張的。表情，簡單分析出通過眉、眼、嘴表現人物心情；

(3)環境及構圖：利用白板拖拽，添加環境，調整構圖；

(4)色彩：黑板展示兩張範畫，學生感受色彩的搭配與對比。

6、還有哪些可以表現的“內容”：先組內表達防災減災的方法及內容，再全班統一彙報交流。

三、學生課堂實踐：

1、提出作業要求：用繪畫的形式創作一幅以防災減災爲主題的作品。

評價標準：

(1)主題鮮明突出；(2)動作生動形象；(3)色彩環境和諧。

2、學生實踐創作

四、布展點評推薦

小主持人主持“防災減災”班級畫展，根據評價標準互評和交流，教師點評。

五、拓展知識傳達

通過圖片感受由於人類對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災害，發出愛護環境的號召，並提醒時刻樹立防災減災意識，珍愛生命。

板書設計

課後反思

篇十：2022防災減災安全教育班會教案

[活動目的]

1．讓幼兒掌握一些地震的基本知識。

2、學會逃生和自救的一些方法。

[活動準備]

有關地震知識的圖片

[活動過程]

一、請幼兒觀察圖片，說一說這些圖片是關於什麼的

1、老師提問：小朋友看一看，這些圖片是關於什麼的

2．你知道什麼叫做地震。

是地球內部介質局部發生急劇的破裂，產生的震波，從而在一定範圍內引起地面振動的現象。

地震的幅度是有等級評定的，七級以上的地震就可以造成房屋倒塌，人員傷亡。

二．請幼兒交流自己的想法或看法

1、請小朋友們說一說前段時間自己聽到的，看到的關於地震的新聞。

2、咱們國家哪些地方發生了地震，地震會給我們帶來怎樣的危害。如：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了後，家裏的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

三、討論：地震來了，你怎麼辦？

1、發生地震時，什麼地方是安全的？

2、發生地震時，什麼地方是不安全的？

3、萬一你被壓住了，你怎麼辦？

4、請個別幼兒說一說自己的做法和想法。

四、教師總結：發生地震時小朋友應該怎麼辦？

1、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。

2、地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動後，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。

3、短時間要趕快躲在桌子等堅固傢俱安全三角區內；廁所，洗手間牆角處。一手護頭，一手固定。不要靠近窗戶。不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，無論在何處躲避，都要儘量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部；在發生地震、火災時，不能使用電梯；

六、遊戲《地震來了》

玩法：老師製造地震場景，幼兒一聽到地震來了的聲音時，迅速在老師的引導下有的躲到桌子旁，有的躲到牆角，有的順着樓梯逃到一樓大操場。