疫情防控簡報2022年幼兒園（精選5篇）作文

篇一：疫情防控簡報2022年幼兒園

爲進一步做好學校疫情防控期間各項準備工作，近日，我園提前謀劃，多措並舉，確保相關工作紮實有序推進。

提前做好校園環境整治，建立健全幼兒園衛生管理制度，全面改善園所環境衛生條件，做好體溫檢測儀、消毒物品、口罩等防控物資的採購和儲備，確保各項物資保障到位。

教職工培訓，就當下疫情的嚴峻狀態明確防控要求。同時，圍繞“疫情防控處置流程”進行細緻講解，要求全體教師牢記處置流程和上報流程，做到分工明確、責任到人。

疫情防控演練緊張有序、模擬場景環環相扣，各部門職責明確、協調配合，全面檢驗了我園疫情防控體系水平和應急響應處置能力。

面對還未結束的疫情戰役，我園堅持不懈做好防控工作的同時，已嚴格按照各項防控制度全力做好了各項準備工作。疫去春來，期待再見笑顏，我們將帶着愛與期待，相伴前行。

篇二：疫情防控簡報2022年幼兒園

爲深入貫徹落實上級關於做好疫情防控工作相關要求，更加科學、規範、有序做好幼兒園疫情防控工作，維護幼兒園正常教育教學秩序和校園穩定，時刻繃緊常態化疫情防控這根弦。4月15日，童星幼兒園再次開展新冠肺炎疫情防控應急演練活動。

場景一：教師入園

教職工入園晨檢，入園前在大門外間距1米排隊，入園前先掃場所碼，進行鞋底消毒，測量體溫，體溫正常者、出示健康碼、行程碼，48小時核酸檢測證明，然後按照實際情況自行填寫入園登記簿，手部消毒後方可進園。

場景二：幼兒入園

爲了防止幼兒入園時出現擁擠現象，我園採取分年級、分時段錯峯入園的方式。家長送幼兒到門口，幼兒與家長前後間隔保持一米距離，家長將幼兒送到止步線，掃完場所碼、等待孩子檢測通過後方可離開。

場景三：活動中發現幼兒異常

在常規活動時發現班級內有幼兒出現疑似症狀後，應立即啓動應急方案，班主任一經發現發熱幼兒，第一時間上報給保健醫生、園長，同時把發熱幼兒帶離班級；按照疫情防控流程對幼兒進行隔離觀察，

保健醫生重測體溫，做好記錄。詢問近期內幼兒及共同居住人員的情況，並安撫幼兒的情緒。

同時班主任緊急疏散本班幼兒至操場，杜絕與其他班級幼兒接觸。老師迅速打開門窗，後勤人員戴好手套、口罩，穿好防護服對教室進行全面消毒。早發現，早隔離，早診斷，早治療。

管控校園-消毒的同時防控組通過微信羣發信息，通知所有班級，暫停戶外活動。園長立即上報疾控部門、區教育局等相關部門；隨後聯繫當地醫院對全園師生進行核酸採樣檢測。

終末消殺-對幼兒園所有活動場地進行場地消毒，保證其他在園幼兒安全。

本次應急演練，是對幼兒園園各項防疫制度的綜合性檢驗，也是確保措施制度落實到位的重要一環，教職工進一步明確了疫情防控應急處置和報告的流程，明確了自己的責任分工，提升了教職工疫情防控應急能力，全體教職工將在疫情防控工作領導小組的領導下，繼續嚴格落實各項防控措施，創建穩定、安全的幼兒園及社會環境。

篇三：疫情防控簡報2022年幼兒園

根據上級有關疫情防控工作部署和安排，結合疫情防控工作會議精神和幼兒園實際情況，爲切實做好幼兒園疫情防控工作，進一步提高在園師生應對突發新冠疫情的處置能力，熟練掌握應急處置流程，切實保障師生員工的安全與健康，2022年3月21日，育穎幼兒園開展了新冠疫情防控應急處置演練活動。

2022年3月19日，楊園長對全園教師開展《新型冠狀病毒疫情防控應急演練方案》宣讀會議，認真學習應急演練流程，細化演練角色和任務，強調演練活動目的，以此提升教師演練過程中的協調組織和應急處置能力。

情景一：幼兒入園（無異常）

1、幼兒晨間入園，值班老師，保健老師到崗。

2、入園時，前後保持1米左右間距，依次進入幼兒園。

3、值班老師對幼兒鞋底、手部消毒。

4、保健老師爲幼兒測量體溫、手部、口腔檢查並做好晨檢記錄。

5、幼兒由老師帶進班裏，老師進行二次晨檢。

情景二：幼兒活動中突發異常

1、活動中幼兒出現咳嗽、頭情緒低落時，老師立即上前查看

2、拿出體溫計測量體溫，疑似發燒老師立刻帶幼兒去保健隔離室。

3，老師組織其他幼兒進行清洗消毒，並帶離原教室啓用防控備用教室。

4、保健老師安撫幼兒情緒。用水銀溫度計給其測溫，如果還是超過37。3℃，及時上報園長，由園長上報疫情防控中心。

5、老師立刻通知家長送幼兒到市區醫院發燒門診部就診。

6、幼兒園消毒小組立即對班裏進行全面消毒。

7、幼兒園應急領導小組立即對本次緊急情況的處理進行總結並跟蹤幼兒的情況！

情景三：外來人員入園

1、園門外說明來訪事由，並測量體溫。

2、出示行程碼、健康碼。

3、鞋底、手部消毒。

4、做好登記後方可入園。

演練結束後，園長對此次演練活動進行全面總結，並指出：“在當前嚴峻的疫情形勢下，全體教職工應不斷細化自身工作職責，人人熟悉掌握應急處置流程，將每一個環節做到責任到人、措施有效、銜接有序，做好突發事件的各項準備工作，嚴格落實疫情防控工作相關要求，保障好幼兒園每一位幼兒及教職工的身體健康和生命安全。”

此次疫情防控演練，進一步增強了全體教職員工的疫情防控意識，提高了應急處置以及協同合作能力，消毒消殺工作嚴格按照新冠肺炎病毒防控工作要求，全方位保障環境衛生條件，爲孩子們創造乾淨、整潔、健康、文明的園所環境。

幼兒園將繼續做好疫情防控工作，用實際的行動捍衛全園師生的健康，用科學的態度守護師生的生命安全，共同做好疫情防控常態化工作！

篇四：疫情防控簡報2022年幼兒園

PARTO1

疫情防控·重任在肩

爲進一步提高全園教職工預防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉並掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應對新冠肺炎疫情的應急指揮、組織協調和處置能力，保障全體師生員工的身體健康和生命安全，維護本園的教育教學秩序和穩定，3月25日下午5：00分，石軍幼兒園開展了新冠肺炎疫情防控應急處置演練活動。

演練前，在陳園長的帶領下組織召開疫情防控應急演練安排部署工作會，根據演練方案對參加演練的人員進行培訓，熟悉演練流程，對各環節工作要點和各工作組人員分工進行詳細說明，明確工作職責，強化工作責任。

PARTO2

疫情防控·重任在肩

園長接到衛健部門工作人員電話，經排查我園一名幼兒爲新冠肺炎病例的密切接觸者，需馬上確認幼兒信息。

園長接報後立刻聯繫班主任，立刻與班主任確認該生信息。經確認，該學生正在課室，班主任正在該班上課。由班主任通知家長，告知實情。

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園長通知園醫協助轉運幼兒，園醫做好個人防護後來到幼兒李某所在班級，把幼兒李某帶到臨時留觀區，初步瞭解其最近活動軌跡並把情況告知學校疫情防控專班。

PARTO3

疫情防控·重任在肩

根據市級疫情防控指揮部指示，學校啓動封閉校園管理，校外人員、車輛未經審批不得進校。停止校園羣體性聚集活動。衛健部門人員到場後經初步詢問，幼兒屬密切接觸者，校醫、疾控中心聯同救護車馬上送往定點隔離酒店作進一步檢查。

PARTO4

疫情防控·重任在肩

園長接到社區衛生服務中心（疾控中心）通知，核酸檢測結果呈陽性後，馬上啓用應急預案，部署各部門工作。

班主任立即教幼兒戴上口罩，做好個人防護，發放葵花碼，爲大規模核酸檢測做準備。

校園大規模核酸檢測按照屬地新冠肺炎防控指揮部統一調度，同時配合醫療機構、疾控消殺部門作終末消殺處理工作。

PARTO4

疫情防控·重任在肩

演練結束後，由黃圃鎮教育和體育事務中心羅銀芬老師對本次演練進行現場點評，她指出：本次演練方案具體、流程合理，有效的檢驗了學校新冠肺炎應急處置能力，但也存在一些不足，希望可以查漏補缺，不斷優化各個環節，在處置應對可能出現的新冠肺炎疫情更有把握、快捷高效。

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通過演練，我園疫情防控應急領導小組進一步明確了疫情防控各流程中的規範程序，提升了應急處置能力，對各類突發事件時刻做好應對準備，用實際行動確保全校師生的安全和健康，爲防疫工作打下了堅實的基礎。當然，我們還要不斷總結，紮實工作，把防疫工作做實做細，讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心！

篇五：疫情防控簡報2022年幼兒園

爲積極做好我園疫情防控工作，提高防範和應急處置能力，確保從嚴從實把各項措施落實到位，最大限度地降低危害，確保師幼身體健康、生命安全，保證幼兒園正常的教育教學秩序，我園於2月15日開展了防控新型冠狀病毒應急演練活動。

演練前，園長首先召開了春季開學疫情防控培訓會。會上由對各工作人員強調崗位職責，明確具體要求，要求全園各崗位教職工熟練掌握應急處置流程和方法，確保疫情演練有序開展，針對各個演練方案流程及人員分工做了詳細說明和安排。隨後，“幼兒和老師們”嚴格按照各演練方案逐一進行了演練。

入園晨檢

1、幼兒入園前，測量體溫並做好記錄；檢測體溫正常後，使用免洗消毒液進行手部消毒。

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2、幼兒注意保持間距1米，值班教師測試幼兒體溫，體溫正常，用免洗洗手液對幼兒進行手部消毒，幼兒自行按路線進入班級。

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3、當班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，再進行常規晨檢工作，做到一問、二看、三測、四查。幼兒按七步洗手法洗手，入班級參加晨間活動。

入園活動

1、集體教育活動，區域活動

室內地面確定好點位，前後左右各一米的距離，進行集體教育活動，每個區域允許進入2-3人，教師定區進行指導，隨時提醒幼兒保持距離。

2、進餐、如廁、散步

班級幼兒實施“分組就餐”“交叉座位”的實施方案，最大限度的減少面對面就座，避免就餐時飛沫傳播。如廁、散步皆分組次，間隔一米如廁或散步。

3、幼兒離園

放學後，組織幼兒排隊離開教室，在門廳處按每生至少間隔1米距離的要求等候，與家長交接，要求出園門後按兩點一線，徑直返回家中，不得逗留。保育員進行室內及走廊的環境、物品消毒工作，並做好記錄，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內消毒。

入園時發現幼兒有發熱症狀的應急處置

入園測量體溫時，發現幼兒體溫高於36。8℃，立刻帶領幼兒進入臨時隔離室。用水銀溫度計複檢，若體溫還是異常，聯繫家長接回就醫。

應急處置組：保健員做好個人防護，立即到達隔離室，對發病幼兒初步診斷，密切監測，並聯系家長，詢問幼兒及家庭成員最近行蹤及接觸史。本班老師將情況報告當天行政值班人員，並做好病情追蹤。做好該名患者後續身體情況追蹤及每日上報，直至其康復。

該幼兒如有疑似病例接觸史，行政值班人員馬上報告園長。園長立即啓動應急預案，向縣教育局、縣衛健局報告。防控督查組：立即將其餘幼兒帶至室外走廊，幼兒之間保持一定的距離，班級保教人員對所有幼兒逐一測量體溫，對園所內與患病幼兒密切(或間接)接觸人員進行排查，確定、登記接觸人基本情況，劃定接觸人員隔離地點和範圍。後勤消毒人員穿戴防護服、口罩等對該班教室和經過的樓道等相關場所進行消毒工作。

模擬情景二

嚴格審查外來人員

外來人員來訪時，門衛室保安首先檢查是否佩戴口罩、落實來訪事宜、請示領導，經過批准後，對外來人員進行身份覈實，測量體溫。來訪人體溫超過37。3度時，禁止進園。體溫正常者，先用速幹手部消毒劑對來訪人進行手部消毒，然後簽字，覈實身份證後，實名登記。

模擬情景三

門衛晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關閉，保證各班紫外線消毒至少1個小時。

演練結束後，園長和老師們就防疫工作內容、應急處置流程及操作規範中的關鍵環節進行了交流反饋，總結，對演練環節存在的問題進行了調整和完善。老師們對本次疫情防控有了更加深刻地認識，通過這次演練，不但全面提高了我園傳染病處置的應急反應能力，而且進一步明確了教職員工的分工與職責，爲今後的疫情應急工作更加規範有序地開展積累了經驗，爲有效做好開學後具體工作打下了堅實的基礎，也爲幼兒的安全返校提供了有力的保障。