全國預防接種宣傳日教案（精選4篇）作文

篇一：全國預防接種宣傳日教案

20XX年是我國衛生防疫體系建立XX週年，也是我市實現消除瘧疾目標關鍵的一年。爲廣泛宣傳預防接種工作在防控傳染病方面取得的成就和瘧疾防治知識，推動全社會關注支持預防接種和消除瘧疾工作，現就做好我市免疫規劃和消除瘧疾宣傳工作方案如下：

一、各地要堅持政府主導、部門配合和羣衆參與的工作原則，精心組織，統籌安排，大力開展公益宣傳和社會動員，營造有利於預防接種和消除瘧疾工作的社會氛圍。要緊密圍繞國家免疫規劃政策，結合消除麻疹、維持無脊灰等重點工作，動員全社會和多部門力量，大力宣傳預防接種取得的成就；要廣泛宣傳瘧疾防治知識和國家消除瘧疾政策，提高居民自我防護意識和參與瘧疾防治和消除工作的積極性。傳播健康教育的核心信息，營造有益於免疫規劃工作的輿論氛圍和社會環境。

二、要結合實際和當地羣衆的生產生活方式，科學、有效地組織健康傳播活動。以保護兒童健康爲核心，以傳播健康知識和倡導健康理念爲重點，針對薄弱環節，關注流動和留守兒童、流動人口等重點人羣，制訂切實可行的宣傳計劃。要藉助12320衛生熱線，利用廣播、電視、網絡、短信、微博等媒體，開展預防接種和消除瘧疾科普知識傳播；通過公益廣告、專題節目、集中採訪、專家講座、在線訪談及知識競賽等多種形式廣泛宣傳國家免疫規劃政策，增強羣衆的防病意識和預防保健能力。

三、各地、各單位要以4月25日“全國兒童預防接種日”和4月26日“全國瘧疾日”爲契機，精心策劃，提早安排，積極爭取政府部門的參與支持，把健康教育和新聞宣傳有機結合，切實做好健康科普知識傳播。

四、市級現場宣傳活動安排：

(一)時間：20XX年4月26日上午9點至11點30分。

(二)地點：惠民社區衛生服務中心、太平社區衛生服務中心。

(三)工作分工：

1、市疾控中心牽頭、湞江、武江區衛生局、市職防院配合，負責協調惠民社區衛生服務中心、太平社區衛生服務中心現場場地準備，負責準備宣傳資料和媒體採訪資料，組織相關人員參加宣傳活動等。2、市健教所負責聯繫電視、電臺、報社採訪及專欄、專題宣傳等事宜。

請各地、各單位將宣傳活動情況(含圖片資料)電子版於20XX年5月9日前報我局疾控科。

聯繫人：周xx，

聯繫電話：xx

xx市衛生局辦公室

20xx年4月23日

篇二：全國預防接種宣傳日教案

xxx年4月25日是全國預防接種宣傳日，爲宣傳預防接種對保護人民健康的重要意義，動員公衆和家庭關注預防接種工作，普及免疫規劃知識，營造全社會參與免疫規劃實施的氛圍，根據上級有關部門要求，xx市於xxx年4月25日前後一週開展以“寶寶健康從接種疫苗開始”爲主題的預防接種日宣傳週活動，特制定此方案。

一、目的和意義

“免疫規劃”是根據對傳染病的疫情監測和兒童人羣免疫狀況的分析，按照科學的免疫程序，有計劃地利用疫苗進行預防接種，以提高兒童人羣的免疫能力，達到控制以致最後消滅相應傳染病的目的。兒童免疫預防接種，關係到下一代的健康成長，涉及千家萬戶。此次宣傳活動強調家庭有主動爲孩子獲得免疫接種的責任，進一步提高免疫規劃工作的影響力度，促進社會各界人士積極參與，保證免疫接種率，有效地防止相應傳染病的發生和流行，達到最終消除和控制疾病的目的。

二、活動主題

“寶寶健康從接種疫苗開始”。

三、活動時間

xxx年4月25日前後一週。

四、活動安排

(一)4月25日上午，省暨xx市衛生行政部門、疾病預防控制機構等相關單位在百盛廣場設立宣傳點，設展版、發放宣傳冊、宣傳單，宣傳4·25宣傳日活動主題、國家免疫規劃疫苗接種的相關政策、xx市擴大國家免疫規劃方案，預防接種相關知識、免疫規劃針對疾病預防知識等。

邀請市領導前往宣傳點參加宣傳日現場活動，看望慰問現場工作人員。

(二)各縣(市)、區衛生行政部門、疾病預防控制機構可在磚瓦廠、建築工地、中專院校、集貿市場設立宣傳諮詢點，在開展宣傳的同時，爲流動兒童辦理預防接種證、爲漏種兒童補種疫苗等。

(三)宣傳週期間，以接種門診爲組織一次大型街頭宣傳活動，在學校、車站、市場、農村集市等人口密集地開展現場諮詢活動，張貼宣傳畫、懸掛橫幅、向羣衆發放宣傳材料，宣傳預防接種相關知識以及國家相關政策和措施等；同時在社區或鄉鎮開辦一期“免疫規劃知識家長講堂”活動，宣講國家免疫規劃疫苗接種的相關政策、xx市在免疫規劃工作中所取得的成績、預防接種知識、免疫規劃針對疾病預防知識等，給家長提供一個與接種人員現場交流的機會，提高全面防病意識。

(四)各縣區可採取多種形式調動兒童家長積極主動的參與免疫規劃相關知識的宣傳活動，可組織兒童家長開展預防接種相關知識競賽活動，提高家長爲兒童接種疫苗的積極性和責任感。

(五)開展疫苗接種相關知識宣傳工作，同時在市疾病預防控制中心網站、街頭宣傳欄等處廣泛宣傳國家免疫規劃相關知識。

(六)組織免疫規劃專家在宣傳週期間接聽羣衆諮詢，宣傳解釋xx市擴大國家免疫規劃方案。

五、宣傳要求

(一)加強領導、認真組織。要動員全民參與預防接種的宣傳。

(二)突出主題，形式多樣。預防接種日宣傳一定要主題鮮明，要將“活動內容”中所列的宣傳事項逐一量化。

(三)講究效果，建立機制。要認真總結“宣傳週”的成功經驗，要通過宣傳週建立全年性宣傳機制，如預防接種門診應每月開展一次“家長講堂”活動等，使預防接種宣傳成爲健康教育工作的主要內容，並把宣傳週活動與當前xx市開展的各項疾病預防控制工作緊密結合起來。

(四)市疾控宣傳要求：12mx3m展板一塊，內容爲xxx年4。25宣傳主題“寶寶健康從接種疫苗開始”；1mx2m展板八塊，內容爲省疾控7張告示牌和宣傳主題；10張桌子，20張供諮詢者乘坐的椅子

篇三：全國預防接種宣傳日教案

今年的宣傳主題是“接種疫苗，家庭有責”。按照衛生部要求，我省將在預防接種日前後開展一週的宣傳活動。爲做好預防接種日宣傳工作，現將有關要求如下：

一、高度重視，加強組織領導

各級衛生行政部門和疾病預防控制機構要高度重視預防接種日宣傳工作，主動邀請當地黨委、政府領導同志參加預防接種日宣傳活動，爭取當地政府支持。要精心策劃，周密組織，加強與廣電、教育等部門的協調溝通，廣泛動員社會各界參與預防接種日宣傳，爲免疫規劃接種服務營造良好的社會氛圍。

二、突出重點地區、重點人羣的宣傳

各地要結合脊灰疫苗和麻疹疫苗查漏補種月活動，以免疫規劃工作薄弱地區和流動兒童等爲重點，組織人員深入到學校、幼兒園、社區、鄉村等重點地區，集中時間、集中力量，開展面對面的宣傳與溝通，強調家庭負有主動爲孩子獲得免疫的`責任，提高其主動參與預防接種工作的積極性。

三、創新模式、豐富內容

各地要結合工作實際，充分發揮廣播、電視、網絡和移動媒體、戶外電子屏等媒體的作用，圍繞預防接種日宣傳主題，組織開展形式多樣、豐富多彩的宣傳活動。以羣衆喜聞樂見的形式，將預防接種知識送到羣衆手裏，使廣大羣衆深入瞭解預防接種的。安全性和有效性，明白自己的權利和應承擔的責任，主動參與和支持預防接種工作。

各市可根據工作需要印製宣傳資料，宣傳資料模板在中國疾病預防控制中心網站下載。各地要及時總結工作中好的經驗，推廣好的做法，並將本次宣傳活動總結於5月30日前報省衛生廳疾控處。

篇四：全國預防接種宣傳日教案

爲進一步貫徹落實擴大國家免疫規劃政策，廣泛普及預防接種知識，有效提高家長履行預防接種職責的意識，營造全社會關心、支持和參與國家免疫規劃的良好氛圍。經研究，決定在全區開展“兒童預防接種家長學堂”宣傳教育活動。特制定如下方案。

一、目的

(一)在規範管理中加強服務，在優化服務中提高管理水平。

(二)將宣教關口和人羣前移，提高免疫規劃知識知曉率。

(三)提升預防接種服務質量，保證疫苗接種安全。

(四)向孕婦及家屬普及母乳餵養、嬰幼兒餵養、兒童系統保健等相關知識，提高兒童保健相關知識的知曉率。

二、實施對象

(一)轄區孕20-32周的準媽媽；

(二)0-6週歲兒童家長(監護人)，重點是1週歲內的兒童家長(監護人)。

三、宣傳方式

(一)一對一宣傳

1、各醫院婦產科在爲孕婦建立圍產保健冊時，工作人員應向準媽媽預約參加“兒童預防接種家長學堂”和孕婦學校。

2、各預防接種門診新建卡、發放接種證及兒童預防接種告家長書時，工作人員應向兒童家長(監護人)簡要介紹免疫規劃知識，預約參加“兒童預防接種家長學堂”。

(二)學堂宣傳

1、開設頻次：各預防接種門診開設“兒童預防接種家長學堂”(各地根據實際情況以鄉鎮爲單位整合資源落實)，至少每2個月1次，開設時間應相對固定。

2、培訓對象：孕20-32周的準媽媽和各預防接種門診新建卡的兒童家長(監護人)。20xx年培訓人數達本年度出生兒童新建卡數的50%以上。

3、培訓要求：講課人員需表達清晰、條理清楚、趣味性強、內容易於理解。培訓後應安排現場答疑或有獎知識問答時間，公佈本單位相關熱線諮詢電話。每次培訓班需進行培訓對象簽到，保存宣傳資料發放記錄和現場培訓影像資料。培訓內容以區疾控中心統一下發內容爲準，各基層預防接種門診不得隨意變動培訓內容。

四、管理及考評

(一)各醫院婦產科在爲孕婦建立圍產保健冊時，向準媽媽發放“準媽媽、準爸爸課堂”聽課證；各預防接種門診在爲當年出生兒童新建卡時，向兒童家長(監護人)發放“兒童預防接種家長學堂”聽課證，兩證均需註明聽課時間、地點、諮詢電話，便於組織協調管理。

(二)相城區疾控中心、婦幼保健所對轄區內“兒童預防接種家長學堂”培訓執行情況進行督導、考覈和效果評估，每年兩次。督導內容包括講課人員講解清晰程度、到課人數、家長問題知曉率、是否公開諮詢電話等。現場指出存在問題，有效進行技術指導。

(三)各基層預防接種門診不得通過培訓班向家長們變相推薦第二類疫苗、不得通過培訓銷售各類產品。