2022幼兒園認識人民幣優秀教案（精選2篇）作文

篇一：2022幼兒園認識人民幣優秀教案

活動目標：

1、認識面值10以內以元爲計量單位的人民幣，能說出它們的單位名稱。

2、知道人民幣有紙幣和硬幣，並有不同的麪價，初步學習“錢幣”的'換算。

活動準備：

教具1元、2元、5元、10元的紙幣及1元的硬幣若干。

學具人手一份人民幣（1元、2元、5元紙幣及1元硬幣）若干，鉛筆若干。記錄單若干（見圖一）。

活動過程：

1、認識人民幣

“你們認識這些錢嗎？它們一樣嗎？”（引導幼兒觀察。）

“它們分別是多少錢呢？”

“你怎麼知道是x元錢呢？”（通過觀察錢幣上的數字讓幼兒認識它們不同的面值。）

“仔細看看這些錢上都有印有什麼？你們知道這些錢共同的名稱嗎？”（人民幣。）

2、讓幼兒瞭解錢的用途。

師：你們知道錢是用來做什麼的嗎？它對人們有什麼用處？

小結：人們通常用錢來買東西，比如我們穿的衣服、褲子，吃的菜等等；錢雖然不能代表一切但是生活中如果沒有錢，我們都難以生活下去。

3、遊戲“湊錢”。

（1）教師交待活動要求

“今天老師想到超市去買東西，可我只有一張5元錢，我想把它換成1元、2元的零錢去請你們幫我換，你們想想可換幾張1元、幾張2元，請你將每種錢的數目在記錄單上記錄下來。”

（2）幼兒操作，教師巡迴指導。

（3）請個別幼兒講述操作結果，教師將活動結果展示出來。

（4）集體檢查湊出的每份錢是否都是5元。

（5）討論我們可以用哪些不同的方法湊出5元錢。

活動建議

1、在幼兒認識人民幣面值時，教師應從錢幣上的數字上引導幼兒認識不同面值的錢幣。

2、本活動結束後，教師還可利用其他時間（活動角、下午活動等）再認幼兒玩湊錢的遊戲，鞏固幼兒對人民幣的認識。

篇二：2022幼兒園認識人民幣優秀教案

活動目標：

1、初步認識人民幣，知道人民幣，1角，2角，5角，1元的幣值並進行簡單的兌換。

2、學習看錢幣上的數字，說出它們的單位名稱

活動準備：

1、教具：一圓以內的人民幣各一，貼有價錢的水果圖片若干。

2、學具：各種面值人民幣，幼兒人手一套10枚一角，5枚2角，2枚5角和1元幣。

活動過程

一、律動遊戲，穩定幼兒的情緒。

“今天老師和你們來玩一個數字遊戲。”

二、集體活動

1、以談話方式導入，激發幼兒的興趣。

老師出示一件物品，吸引學生的注意。

引導幼兒說說，這件商品是怎麼來的（商店買來的）那你們猜猜看用了多少錢？

2、出示一元以內的貨幣，說出他們的單位名稱。

這些都是什麼？你們知道他們各自表示多少錢嗎？（一元、一角、五分、二分、和一分錢）這些錢都是中國的錢，它們有一個共同的名字叫人民幣。

3、引導幼兒一起說一遍它們叫什麼？

4、幼兒分類操作，區分硬幣和紙幣。

請小朋友摸摸、捏捏看這些錢有什麼不一樣？引導幼兒舉手告訴老師。

教師小結：圓圓的、硬硬的叫硬幣，長方形的像紙一樣的叫紙幣。請幼兒把紙幣和硬幣區分開來。

5、認識錢幣的面值。

請幼兒觀察一元、五角、……的硬幣，說說它們的不同？

教師小結：這些硬幣的顏色不一樣，大小不一樣，圖案不一樣，數字不一樣。

引導幼兒認識硬幣的面值，每個硬幣上都有一個數字，數字後面有一個字，請幼兒拿出自己準備的一元錢仔細觀察，這裏有一個數字1，後面有個字元，這枚硬幣是一元，再請幼兒說說五角，一角……

遊戲：紙幣找朋友

老師拿出張紙幣說出名稱，請幼兒拿出相應的紙幣，並說出名稱，看誰那的對又快。

6、學習用分幣兌換五分和一角

請小朋友想想五分的硬幣可以換幾個一分？可以換幾個二分？二分的可以換幾個一分的？請小朋友拿出自己準備的錢兌換一下，再用一分，兩分，五分的合成一角，需要多少？擺出後請幼兒說說自己是如何擺的。然後再兌換一次，兌換的方法要和前面兌換的不同。

三、幼兒操作活動——買水果。

1、小朋友看看老師這裏有些什麼水果？它們分別賣多少錢呢？

2、讓幼兒看水果的價格，出示相應的錢幣，有幾種拿法？（讓幼兒自由探索）

四、評價幼兒的操作結果。

五、收拾用具後結束本次活動。