新時代好少年500字事蹟材料（通用8篇）作文

篇一：新時代好少年500字事蹟材料

XXX，現就讀於福建省惠安第三中學201班，擔任班長和物理科代表職務。她品學兼優、自強自律，年年被評爲“三好學生”。進入三中以來，她更加努力學習，獲得“惠安縣亮亮教育基金”智慧獎和勵志獎、期末考試全A獎、綜合素質評價優秀獎、學習標兵、班級精英、自主學習能手、社會實踐優秀標兵等榮譽。

她積極參加學校舉辦的各類活動和競賽，並獲得諸多榮譽：初二生物植物的無性生殖種植比賽一等獎、初二物理實驗技能大賽一等獎、初二英語演講比賽二等獎、“百年黨史禮讚輝煌”手抄報比賽二等獎、初二中國民族服飾與傳統民居手抄報比賽二等獎、“時化杯”作文現場賽三等獎、立達閱讀之星、立達體育之星等。熱愛舞蹈和書法的她，還獲得縣“黨在我心中”歌舞比賽優秀獎、入圍“華夏萬卷杯”第十二屆中小學生硬筆書寫大賽等獎項。

她堅定篤信，是認真求實的樂學者，有強烈的上進心和求知慾。她熱愛學習、善於學習，她享受課堂學習帶來的快樂，也銳意投入課下的自我探究。她知恩感恩，是個樂觀豁達的好少年，積極參與公益，感受助人的溫暖。她勇於擔當，擔任班長一職，協助老師做好班級管理，踏實細緻，是老師的得力助手，同學的好夥伴。她是個品學兼優的好少年！

篇二：新時代好少年500字事蹟材料

大家好！我是四年級二班的XXX。少年興則國興，少年強則國強。作爲新時代的我們，應該從小做一個胸懷大志品學兼優的好少年，努力使自己成爲建設祖國的合格接班人。

爭當一名新時代的好少年，猶如路標，使我找到努力的方向；猶如明燈，永遠閃爍在我的心中。別看我年紀小可大家都誇中我是時代好年呢！

小時候，媽媽炒菜時，我主動幫忙遞盤子；掃地時，幫她拿掃把。後來我學會了洗碗、洗衣服整理房間，每天晚飯後，看着勞累一天的爸爸媽媽，我主動要求洗碗收拾卓子，他們都誇我是勞動小能手。在學校，我尊敬老師團結同學，主動幫助身邊有需要幫助的同學；外出時我從不損壞公物，不亂扔垃圾，做一個遵紀守法、保護環境的小公民。在學校，我熱愛學習，上學從不遲到，不早退。課上認真聽講，回家認真複習，獨立按時完成老師佈置的作業。同學們遇到不會的問題，都樂意來找我幫忙，我都會仔細認真的給他們講解。我認真負責的態度得到了同學們的認可，在班幹部競選賽中讓我全票通過，成爲一名光榮的班長。我認真負責的表現，得到同學們的一致好評。家中牆上帖的獎狀，讓每位到家的客人稱讚不已，都說我是一個好孩子。對待親人，我以禮相待；對待鄰居，我主動問好；對待同學、朋友我與人爲善；對待老師，我禮貌有嘉。我熱心助人的表現深得大家的喜愛。

同學們，讓我們從身邊的小事做起，努力拼搏，與時俱進，爭當新時代好少年！用實際行動熱愛我們的國家，使我們的祖國更加繁榮昌盛！

篇三：新時代好少年500字事蹟材料

在學習生活中，她刻苦勤奮且無比執着，考試成績次次名列前茅，她是同學們心目中名副其實的“學霸”。對待學習，她時刻充滿了激情和上進心，進入初中以來，她每天堅持早上五點起牀，把需要背誦的知識點進行復習，堅持每天早上朗讀英語。課前提前做好預習，在課堂上跟着老師的節奏認真聽講，力求掌握每一個知識點，老師提問時，她總是第一個舉手發表自己的意見，遇到不會的問題，再三向老師提問，直到徹底弄明白爲止。在完成家庭作業之餘，她還會看30分鐘的課外書。

她熱愛勞動，班級裏各種勞動工作她都會積極主動地去做，發現地上有紙屑有垃圾會主動的拾起；黑板沒有擦乾淨也會主動拿起板擦；自習課上也幫助班長維護課堂秩序。作爲語文課代表，她不僅積極完成老師交給的工作，而且能幫助老師管理班級；對於班集體這個團隊的榮譽倍加愛護。她認爲沒有老師的辛勤付出，就沒有她的好成績，應該帶着一顆感恩的心，用自己的行動去報答老師。

她還積極參加學校開展的各種活動，在數學競賽、手抄報比賽、書法比賽、徵文比賽中都取得了優異成績，如：硬筆書法比賽第一名，手抄報比賽第二名等。學習之餘，她興趣愛好也很廣泛，如：繪畫、讀課外書、體育運動……

篇四：新時代好少年500字事蹟材料

XXX，是義馬市第五小學五年級二班的一名班幹部。課堂上，她認真思考，積極回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，認真地完成每一次作業，腳踏實地的做好每一件事。刻苦學習，不向任何一道難題低頭，還主動幫助在學習上有困難的同學。在課餘時間喜歡閱讀，形成讀書看報的好習慣。

在學校，她遵守校紀校規，從各方面嚴格要求自己，團結同學，樂於幫助別人。主動幫助班主任老師做一些輔助性工作，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行爲敢於及時勸阻。堅持每天主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。遇上個別同學爲一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，並跟他們講些“同學之間要團結”“大事化小、小事化了”的道理。

在家裏，她經常主動幫助媽媽洗碗、洗衣、掃地等，做一些力所能及的事情，爲父母減輕了一定的家務負擔。

在社會實踐活動中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新。爲助力鄉村振興，她利用節假日和課餘時間開展有意義的社會活動。帶領同學到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規範、“小公民道德規範”、打掃街道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。

通過一次次活動，不僅增強了她的自信心，而且也培養了她的責任心。作爲一名生活在新時代陽光下的好少年，她會盡最大努力做出應有的貢獻！

篇五：新時代好少年500字事蹟材料

XX，女，現年10歲，義馬市新區千秋學校四年級一班副班長兼少先隊四一班中隊長。生活中她積極進取，不斷成長。先後被評爲“義馬市優秀少先隊員”“優秀班幹部”等榮譽稱號。

在班級裏，她真誠友善對待同學，與同學和睦相處，關係融洽，每天充滿正能量。她做事盡職盡責，生活中的大小事情都做得井井有條。作爲班幹部，她積極參與班級管理，以身作則，爲同學樹立了榜樣。

學習上她勤奮刻苦、踏踏實實，一步一個腳印，取得成績不驕傲，遇到挫折不氣餒，堅持做到課前預習，課上認真聽講、踊躍發言，課後及時複習，養成了良好的學習習慣。課外她博覽羣書，在提高自己的閱讀與寫作水平的同時也培養了樂觀向上的態度和堅韌不拔的意志。除了掌握豐富的文化知識外，她注重培養自身興趣，學習舞蹈、鋼琴、書畫等技能，既豐富了知識，又陶冶了情操。

作爲一名新時代的好少年，她在學好各門功課的同時，利用週日時間積極開展“愛我家園”“小手拉大手”“助力農村人居環境整治”等行動。在生活中，她一直努力做維護環境的先鋒者，積極參與社區垃圾分類、清潔衛生、剷除樓道小廣告等活動，並用自己的言行帶動家人及周圍鄰居養成良好的衛生習慣，做一名合格的“環保小衛士”。在學校生活中，她帶動班級同學積極參與到學校環境整治行動中，爲建設美麗的農村校園貢獻自己的一份力量，用實際行動助力農村人居環境整治。

“鄉村振興，少年有責”，XX同學希望通過自己的不斷努力，成爲全面發展的新時代好少年，參與鄉村振興，助力鄉村振興。

篇六：新時代好少年500字事蹟材料

XXX，女，義馬市第五小學三年級二班的一名小學生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康的種子，使她一天天茁壯成長爲一名品學兼優的小學生，在家裏，她是一個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子。在學校，她是位勤奮學習，尊敬師長，團結同學，成績名列前茅的優秀少年隊員。在社會中她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。

爲助力鄉村振興，不斷培養其樹立綠色觀念、建設美麗家園的意識，在週末休息時間，爸爸媽媽帶她回老家，每次她都會興致高昂地參加“清潔家園”的活動。拔草、撿垃圾、倒入旁邊的垃圾桶裏，循環往返，雖然很單調，但她依舊熱情高漲。勞動結束後，她還會向村裏的爺爺奶奶叔叔阿姨進行宣傳，引導他們愛護環境，她用稚嫩的嗓音一遍遍描繪着對美好家園的嚮往，懂事中透露出一絲絲靈動，總有鄰居會被她打動，向她承諾以後一定要像她一樣愛護周邊的環境。看到腿腳不方便的阿姨她還會主動上前攙扶，護送阿姨回家。

通過這樣的一次次勞動，增強了她的責任心，培養了她的責任意識，使她更加懂得清潔、美好的環境需要大家共同營造，相信會有越來越多的人自覺養成“愛護環境、從我做起”的好習慣。

作爲一名沐浴在新時代陽光下的小學生，XXX一直都能從嚴要求自己。她積極向上，樂觀自信，爲人友善。相信在學校老師的諄諄教導下，她會更加健康快樂地成長。相信在不久的將來，她會帶着自己的夢想在人生的舞臺上續寫更多的精彩！

篇七：新時代好少年500字事蹟材料

XXX，女，漢族，2012年3月出生，義馬市第四小學四一班的一名學生。她學習刻苦，熱愛集體，是老師的小助手，她經常參加學校組織的志願者服務活動，力所能及的幫助同村的留守兒童學習，做家務，與他們同成長，共進步。

愛護環境、講究衛生、熱愛勞動是她從小養成的好習慣，懂事以來就經常幫助媽媽在自家田地裏幹農活，種苗、打水、除草。她還用樸素的語言向村民講述環境衛生與身體健康的關係，用稚嫩的小手做力所能及的垃圾清理工作，向周邊的行人發放倡議書，宣傳美麗鄉村理念。在她的感染下，一些住在附近的居民也紛紛加入到垃圾清理的隊伍中。

她充分發揮少先隊員“大國有大愛、人小責不小”的作用，積極響應習近平總書記“從小學先鋒、長大做先鋒”的號召，爲家人講述抗擊疫情中的“先鋒抗疫”故事，樹立戰”疫“必勝信心。

她是一名品學兼優的好學生，聰明、懂事、積極向上、愛好廣泛，是全校同學學習的榜樣。她的學習成績在班裏一直都名列前茅，家裏的獎狀也貼滿了半牆。英語、數學百分也是常事，三年級升四年級的時候英語成績是新區所有學校唯一的100分。四年級上學期，她還代表學校參加義馬市教研室組織的數學口算競賽、英語口語競賽都獲得了一等獎。

XXX希望通過自己的不斷努力，可以成爲一名更加全面發展的新時代好少年，爲鄉村振興做貢獻，爲祖國爭光！

篇八：新時代好少年500字事蹟材料

XXX，現就讀於東區小學四（2）班。父母眼中，他是個聽話懂事的好兒子；老師心中，他是個勤奮刻苦，樂於奉獻的好助手；同學眼中，他是個處處嚴格要求自己，甘於爲同學服務的好榜樣。

在週日回鄉助力農村人居環境整治過程中，他幫助村子裏的大人們做一些力所能及的事情，比如：爲村裏新種的小樹澆水施肥，撿拾道路兩邊的垃圾，清理道路兩邊的泥巴，幫助村裏的爺爺奶奶打掃家裏的衛生，得到了村民們的一致好評。

他曾就任班長和課代表等職，因爲嚴以律己，處處以身作則，模範地遵守校紀校規，贏得了老師和同學讚譽。每一天早晨，他都會早早地來到教室，協助班幹部安排同學值日，爲一天的學習帶給乾淨整潔的環境。無論課堂內外，他總能按照老師的要求，嚴格要求自己遵守各項規章制度，並且還督促其他同學嚴守規則，在同學們的心中樹立了威信。

入校六年，XXX一直團結同學，全力奉獻班級、熱愛學校。時時刻刻注重自己的言行，不僅僅在行爲規範上爲同學們樹立了榜樣，更是全力協助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。當同學違反紀律時也能很藝術地處理，幫住他們改正錯誤，既讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。