燭光贊小作文

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句我們吟誦了無數次的古詩在教師節臨近之際更加具有詩意了。老師——位在我們人生中起重要作用的人。他帶領我們走進知識的殿堂，撥正我們學習的航向，送我們划向成功的彼岸。老師就像一支蠟燭，心甘情願讓閃動的火焰融化自己，把亮光送給學生。千萬的老師化爲千萬的蠟燭，演繹着千萬的燭光傳奇！

燭光照亮神州大地。孔子可謂是中國最早的老師，他打破以往貴族壟斷文化教育的局面，開啓了私人講學的先河。他周遊列國，講經授道，弟子三千餘人。他教授我們很多道理，“和爲貴”、“有教無類”、“己所不欲，勿施於人”……至今我們還不斷從他的話中汲取營養。他真不愧是“萬世師表，至聖先賢”！“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”——這是對他最美的讚譽！孔子用他的點點燭光照亮當時黑暗的教育制度，照亮了平民百姓學習知識的希望！

燭光照亮茫茫深山。黎族教師李桂林、陸建芬在最崎嶇的山路上，冒着生命危險，點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，把孩子們帶向知識的天堂。十九年的艱辛，他們自費蓋起一座小學校，培育了一批又一批的學生。溫暖的陽光射不進大山深處，他們就做照亮孩子學習的希望之光。沐浴在陽光下的孩子茁壯成長，李桂林、陸建芬的臉上也綻開了欣慰的笑顏。點點燭光在深山裏跳躍，那麼的微小，卻那麼的堅定，那麼的明亮！

燭光照亮生的希望。映秀鎮小學教師張米亞爲了救孩學生，伏身撲在孩子身上，雙臂緊緊抱着學生。當救援人員趕到，扒開廢墟時，學生們還都活着，而張米亞老師已經沒有了氣息。爲了將懷抱裏的學生救出來，救援人員又不得不將他已經僵硬的雙臂鋸下。張米亞老師摘下了他的翅膀送孩子們飛向了生的希望。他就是那黑暗中的一支蠟燭，彷彿將要被黑暗吞沒，卻始終堅定的燃燒着，燃燒着，直到照亮學生們通往生的希望的道路。星星之火可以燎原，點點燭光雖然微弱，卻可以驅散黑暗的陰霾！

燭光點點，照醒沉睡中的心靈。當我們迷茫時，有老師在身旁，燭光帶領我們走向明亮；當我們悲傷時，有老師在身旁，燭光帶給我們快樂的陽光；當我們失敗時，有老師在身旁，燭光堅定我們求勝的信念！有時，老師們會苛刻的要求我們，嚴厲的教導我們。我們不要有怨言，當我們抱怨他們時，請想一想那燈下忙忙碌碌的身影，那密密麻麻的備課教案和那成摞成摞披着對號的作業。其實，老師爲的都是我們。

我們不曾忘記軍訓時，老師與我們在炎炎烈日下共同堅持；我們不曾忘記考試失敗時，老師與我們一起認真仔細的分析；我們不曾忘記勝利時，老師與我們一同分享成功的喜悅。老師與我們一同經歷酸甜苦辣，老師是我們最誠摯的朋友！

我們有自己的舞臺——那就是考場。老師也有屬於他們的舞臺，那就是講臺。厚厚的備課書是精緻的道具，沙沙的粉筆聲是悠揚的舞曲，紛揚的粉筆末是華麗的謝幕。每堂課，老師都在講臺上用那細小的指揮棒帶領着我們的思維翩翩起舞，讓我們的思維跳出唯美的舞步！

愛他就應該告訴他！

在這教師節來臨之際，讓我們共同吟誦一首燭光贊，獻給最可愛的老師！