我眼中的壞孩子作文

在身邊，很少老師和家長會喜歡被稱作壞孩子的孩子們。他們被冠以“壞”標籤。由於種種“出格”與“不聽話”而被批評。然而我忍爲，並不存在真正的壞孩子。“壞孩子”的稱號來源於偏見與缺乏愛的眼光。

每個人，從自然法則來看，都不是壞孩子。孟子曰：“人之初，性本善。”難道我們可以十分偏見地說，一個被稱作壞孩子的孩子難道一出生就是壞孩子嗎？這顯然是十分荒謬的。我們見到過初生的孩子主動去作惡，去實施成人之間的種種虛僞欺騙嗎？顯然沒有，他們甚至連善惡的觀念都不存在。因此，一個被稱作壞孩子，並不表明他真的很壞，而恰恰表明可他被錯誤地教育了，他被偏見的看待了。一個原本自然天真的孩子，不應該被冠以“壞孩子”的稱號。

一個被稱作壞孩子，有時恰恰表明了他不一樣的潛質。當代著名作家韓寒，高一升學時連續兩年7科不及格，被認爲是現行教育體制的叛逆者。就是這個壞孩子，成爲了當代中國最有影響力的青年之一。被尊稱爲“普大帝”的總統普金，當今最有影響力的人之一，小時候曾是問題少年。少年時的桀驁不馴，也成就了他過人的膽識與勇氣。由此看出：壞孩子被稱作壞孩子，有時候正是反映了他們不拘於常規，敢於挑戰權威，有改變這個世界的願望和夢想。不少曾經的壞孩子，登上世界金字塔的頂端，自身的成就與價值遠遠超過大年那些“好孩子”。對於一個有潛質改變世界的孩子，我們怎麼能夠片面地給他們貼上“壞孩子”的標籤。

我們眼中的壞孩子，恰恰反映了我們社會本身的缺點與不足。孩子能由壞變好，難道說不是受到了不好的影響嗎？難道不是因爲家長、老師等教育者們自身教育本質的偏離與缺陷嗎？因此，對於壞孩子，我們不應該以批評的態度傳遞負能量，而應該以教育與感化的態度來引導他。沒有壞孩子是一成不變的。孟母爲了更好地教育孩子而三遷其家。最終使得兒子努力學習，成爲棟樑之材。美國第43任總統小布什，從小就是一個酗酒鬧事，粗怒成性的C級學生。而正是通過其母親的正確引導與《聖經》的感化，使得他改過自新，踏上政壇，最終競選成爲美國總統。由此觀之，當我們認爲某一個孩子是壞孩子的時候，是不是應該低下頭來，反思一下我們自身呢？

綜上所述，我認爲，我們的眼中沒有壞孩子。