唯一使世界單調作文

葉芝曾落墨：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”且看今日之教育模式，僅簡單以進退與否爲單一標準，高分而退步者因受罰而神傷，低分而進步者因讚賞而雀躍。同一標準，既不能注滿低分者的一桶水，更滅了高分者的一把火。

由是觀之，陟罰臧否，可異同也。

曾因雅典奧運會打破世界紀錄而被尊爲亞洲飛人的劉翔，卻因2008年的因傷棄賽被衆人唾罵，稱“在家門口丟臉”，2012年在跨欄時摔倒，單腳跳完全程卻得到“騙子”的稱號。一次的失利彷彿抹去了他曾經所有的成就，抹去了他的汗水和心血。的確，如果在進退與否這個單一準繩的衡量下，他退步了。但在人性的標準下，他是精神界的巨人。

標準，宜因人而異，對於失利者，或許人性纔是更好的標準。畢竟，人性遠比金牌更動人。

電影《大魚海棠》，一部編織了十二年的夢：瑰麗異常的天河，浩渺煙波的大海，沉澱在神話中的生靈和神獸，一幅飽含文化底蘊的畫卷在眼前展開。然而，評論聲中說其與“日漫”相比簡直不堪入目的不在少數。誠然，“國漫”相比於“日漫”，也許尚未成熟，一路走來，雖跌跌撞撞，但他成長了，就像個拿了低分的孩子，正準備爲小小的進步而歡呼雀躍。本來理應得到一句讚賞的評論，一個溫柔的眼神。但各種聲音的背後讓我們清醒理性地認識到，標準，宜因人而異。對於落後者。倘若輕易地嘲笑每一個落後者，豈不是遏止了所有進步的可能性？

標準，宜因人而異。《平凡的世界》中有這樣一句話：“每個人的生活同樣也是一個世界，即使最平凡的人，也得要爲他那個世界的存在而戰鬥。”是的，一個人有一個人的世界，不同的世界有不同的標準。只要在自己的世界中，竭盡所能，發揮自己的力量，無論結果如何，進退與否，那都是成功。

標準，宜因人而異。請用人性去衡量落後者，相信“人只有經歷自己的渺小，才能達到高尚”。請用理解去衡量進步者，相信正是有其曾經一整個冬季的孕育，纔會有如今的突破。請用不同的標準衡量每一個人，注滿生活的那一通水，點燃心中的那一把火。