字成句，句成詩作文

倉頡造字，文明由此開啓。文字連在一起，可以形成一個表達一件事的句子；句子連在一起，又可以變成表達情感和隱祕思想的詩。

而我，是極喜歡品味文字，咀嚼文字的。捧一卷諸子史籍，如啜飲清遠的清茗，品香遠而悠長的瓊漿。萬卷古今消今日，一窗昏曉送流年。品一品發黃的紙卷中所散發着的千年醇香，它是那麼令人怦然心動，且沉且醉。

關於讀書，我應是有一些發言權的。自小就愛看帶拼音的故事書，長大看起國內外名著。幼時翻閱家中所有藏書，許多連字都認不全，當然是一知半解地。長大後重讀，收貨的是全新的見解和感知。

從《安徒生童話》，到王爾德和泰戈爾的詩集，書籍陪伴我的歲月悠長，見證了我的青澀與成長。書籍於我，是從不離棄的摯友，是諄諄善誘的恩師。我只向它索取，只爲它提供安置地，它卻可以毫無怨言地等待我再度拿起它的那一刻。

我一直認爲，市場上售賣的東西都有貶值的一天，它們受到的追捧只是暫時的，再風光也不過曇花一現。但書籍則不會，它的價值是越久越高。儘管它無法帶給人們直接利益，它給人的智益與啓迪卻是無價的。且書籍不會挑人，皇帝可以閱讀的書，乞丐也可以。它最大的妙處在於不同階級、不同身份的讀者，都能從中體會出別樣滋味，造成了”一千個人眼裏有一千個哈姆雷特”的現象，正是推動文明不斷進步的原因。

餘秋雨說：”閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”即使如此，還是有人質疑閱讀的意義。因爲人的記憶終究有限，終有一天會全然忘記。忘記是必然，但它在身體裏早就構架出了骨和肉，成爲了身體的一部分。