我的恩師作文500字（通用7篇）

篇一：我的恩師作文500字

劉東嶽

不知不覺中小學時光就要過去了，從六年前的那個無知小少年，我也漸漸長高、長大，將踏入初中的大門了。

六年的時光，六年的記憶，我結識的那個教室，那羣朋友，那位恩師？

當清晨的第一縷陽光透進窗子，打在地板上時，您那熟悉的身影總會如約出現在講臺前，用那壓迫感極強的目光掃視着一個個裝模做樣拿着書的同學們，臉上毫無表情，彷彿在思考着怎樣給這羣小兔崽子來一個下馬威。

在平常，趙老師是每一位同學眼中的“滅絕師太”，當老師因爲我們說話而大發雷霆，佈置了一大通作業的時候，同學們一個個便怨聲連篇，唉聲嘆氣，那不滿的聲音可謂是比比皆是。

不過，回顧起趙老師爲我們付出的點點滴滴，如果不用“恩”這個字眼來形容的話，那就太對不起老師了。

趙老師非常注重學生的寫作能力和書寫。記得老師曾說過：寫文章就像口渴了喝冷飲，“咕咚”“咕咚”喝個痛快。書寫不僅反應你們的學習態度，也時時刻刻影響着你們的考試成績。正因如此，我們班的語文基礎十分的紮實，寫出了一篇篇與自己年齡不符合的文章。每個學生都能寫出自己的字體。

老師，恩師，多少年之後，我不會忘記您那三尺講臺，您那諄諄教誨；不會忘記你爲我們嘔心瀝血，費盡心思。您認真播撒每一粒種子，讓我們發芽，開花，結果。

我無法想象與您分別的場景，在那個熟悉的操場與您做一次最後的擁抱。

恩師，我愛您！

篇二：我的恩師作文500字

張梓涵

我有一個特別愛我的趙老師，她給予我陪伴，給我溫暖，是我人生中最重要的老師，她愛我，像母親一樣，她是我一輩子的恩師。

她可以說是看着我們長大的，我從一年級還沒趙老師腰高的小孩長成了比她高一頭的六年級大姑娘了，在這六年的時光裏，她不僅教會了我們語文知識，還教會了我們如何做人，如何友好地對待他人，如何……總而言之，趙老師教給我們太多太多。

趙老師，是我不人生的導師。那次考試成績不是很理想，我趴在桌上誰也不理，老師把我下叫到講臺前，說："孩子，一次考試失利算不了什麼，只要你肯努力，你一定會是那個成功者，你看你的閱讀和作文都沒丟分，問題出在哪兒呢？基礎題上！你是不會寫嗎？"我搖了搖頭，"這不就對了嗎？你並不是腦子笨，而是粗心大意，你要是改掉這個粗心的壞毛病，是不是可以拿高分！發現問題就要糾正問題，你要相信自己行，纔會我能行，對不對？”“嗯”。"我默默點點頭，感覺趙老師有一肚子的筆墨，永遠地用來培養新一代好少年。

趙老師曾和我們說過，她是一地寶藏，貢獻給我們，要看我們自己能拿多少。"趙老師還說："練得一手好字，以後走進社會，比什麼都管用。"趙老師經常用“少年易老學難成，一寸光陰不可輕……”趙老師的這幾句話，激勵着我們好好學習。

趙老師，感恩有您，是您教會我知識，教會我做人，教會了我一手好字。您，對我人生的影響、巨大……。巨大……

篇三：我的恩師作文500字

席上昀

我小學時，有一位恩師陪伴，照顧了我很長很長時間，她陪伴我的時間不是兩年，也不是三年，而是整整六年。這位恩師就是我最敬愛的老師——趙老師！

她的教學幽默有趣，他把寫作比作喝冷飲，“寫作就像你在特別熱的時候喝冷飲，咕咚咕咚，痛快！”再難寫的作文，經過她的教導之後，也會變得像喝水一般簡單。

她是一位十分負責任的老師，一次一位同學放學出了校門，等了半天也不見家長來，急得原地直打轉，不安的四下張望。正巧碰上了趙老師，趙老師詢問過情況後，給這位同學的家長打電話說，卻無人接聽。趙老師便帶着他來到自己家中吃了飯，下午帶他來了學校。

趙老師給我的最大印象還是愛護學生和和藹。她從不過分打罵學生，當你不會寫題時，她會耐心的給你講解；當你犯了錯誤時，她會用溫柔的語氣教導你，並幫你糾正錯誤；當你受到挫折時，她會鼓勵你，給你信心，予你勇氣；當你受傷時，他會着急的幫你處理傷口，並詢問着你的傷情，若傷情嚴重，他還會一邊安撫你一邊給家長打電話，讓家長帶你去醫院……

在我一年級剛入學時特別調皮，愛搗亂。上課總是分心，搞小動作，有時甚至趁老師不注意，偷偷跑出教室去玩。因爲當時不認真學，所以考試也就考的一塌糊塗，而趙老師卻從不覺得我是個差生，我每次犯錯他都會告訴我，並幫我改正，趙老師對我操了不知多少心，終於在三年級我的行爲舉止發生了質的飛躍，懂得了什麼該做什麼不該做，學會了上課認真聽講以及各種知識，禮儀……

現在我六年級了，趙老師仍在努力培養我、鍛鍊我，讓我當了班委，鍛鍊我的管理能力。

趙老師，感謝您六年以來對我的照顧，培養。您是我一輩子都忘不了的恩師，我愛您！趙老師！

篇四：我的恩師作文500字

趙勇清

我的小學老師是趙老師，她是十三中的一名天資不凡的語文老師。

趙老師，十三中小學教研主任，每天不僅要處理繁雜的公事，還要照顧我們，每天爲了備課，準備教案都要忙得很晚。可是第二天早晨仍要早早地來到學校檢查我們背誦，雖然背不過我們會受到懲罰，但是我們仍可以從老師的嚴厲鞭策中感受到老師的良苦用心。老師對我們軟硬並拖，我們有獎勵有批評，這些都無不體現出老師對我們滿滿的愛。

趙老師在教學方面別據一格，她教育的宗指是“同成長共發展”她說過，只有家長、學生和老師三方面的配和，纔可以達到想要的變化。慢慢的量變，才能發生質的進步。趙老師總是不厭其煩的去關心我們的日常學習，關心我們各科的學習狀況，經常與我們和家長溝通，

趙老很師很注重我們讀課外書。她說我們每天至少讀一小時或三十分的書，一點點的積累纔能有大的突破，可以開闊視野，學習到許多詞語，句子，作文就可以寫得更好。每週我們都有名作欣賞，和作文課。她教會我們欣賞美文和寫作。

趙老師就是這樣，爲了學生的成長進步花盡了心思，她對學生的愛無微不至。遇見您是我的幸運。

篇五：我的恩師作文500字

劉一欣

我萬分有幸，能在上小學時分到八班遇到一位好老師——趙老師。回想剛入學時我們還都是懵懂的小孩，一轉眼我們馬上就要小學畢業了，想起要和趙老師分別心中就有萬分不捨和留戀。

趙老師身材勻稱，帶着一副眼鏡，慈愛的目光裏閃動着智慧的光芒。都說母愛是偉大的，但趙老師的愛不僅偉大而且是無私的。體現在她對我們每個同學都無微不至的關愛，教我們文化知識，幫我們樹立正確的人生觀和價值觀。記得有一次我生病了有點咳嗽，趙老師親切地幫我把窗簾拉住“不要着涼，多喝點熱水，要是有不懂的問題隨時過來問我”。看似普通的話語讓我記憶猶深。

每天趙老師都會在黑板上認真的寫下每個字，爲我們做榜樣。她經常告誡我們，要認真寫好每個字，一手好字會讓我們受益終生。她就是這樣嚴於律己，也同樣嚴格要求我們。趙老師的教學是十分獨特的。她會在講課時繪聲繪色地給我們講一些經典的片段，甚至還會加入一些誇張的動作，使我們有身臨其境的感覺，幫助我們更深刻地理解課文。

趙老師還經常和我們談起她的經歷，重男輕女是當時農村的普遍現象，但是她通過自己的努力一步一步走出農村，考取學校成爲一名優秀的人民教師。趙老師通過她的親身的經歷激我們要努力學習，不管條件怎樣堅持不懈的奮鬥才能達到自己人生目標。“讀書可以改變一個人的命運”這是趙老師經常教導我們的話。

趙老師，您是我們的恩師，您是我們啓蒙的燈塔，更是伴着我們一路前行的光芒，指引我們走正確的人生路。

篇六：我的恩師作文500字

鞏子超

一轉眼我的小學時光已經過去五年半了，還有不久就要和我的恩師趙老師分別了。

“只要下筆寫字就要把每個筆畫都寫好！”這是趙老師時常掛在嘴邊的一句話。她不僅是我們的良師，還是我們的益友。有一次，我的同學小段在課上吐了，趙老師不顧嘔吐物的臭味，拿着簸箕和掃帚在清理着嘔吐物，沒有因爲噁心發出一句怨言，而我們卻沒有一個人願意去幫她清理。從這件事情中我們看出趙老師是一個關心我們的好老師。

在這五年半里趙老師還經常叫我們寫作文。爲了記錄下我們每個人的作文，她還專門建了一個“公衆號”，名字叫“同成長，共發展”。爲什麼要取這個名字呢？因爲這個公衆號裏不僅有學生的作文，也有老師的，我們一起成長，共同發展。

在今天早上，趙老師演講了一篇文章，講的是趙老師的人生經歷，文章的名字叫：讀書改變命運。因爲在趙老師那個年代，重男輕女，只給男孩讀書，讓女孩讀到初中就會讓女孩嫁人，賺點彩禮買房，但是趙老師的父親很有先見之明，不顧親朋好友的勸阻，開始供趙老師讀書，趙老師也很爭氣，考上了師範，畢業後就當了老師，從中我們可以看出：讀書改變命運。

我的恩師趙老師是一個關愛學生，對學生有情有義的老師，更是一個平凡而又偉大的人民教師。

篇七：我的恩師作文500字

石振江

恩師，一詞表面意思十分簡單，但深層次理解的時候，你會發現，恩師不單是你的知識的引導者，更是你人生中的導師，而我的恩師是趙老師。

我的恩師趙老師是一個善於開導別人的人她在我的心中烙印下了不可磨滅的印象。

趙老師生在精神欠缺的年代，但趙老的精神卻十分飽滿，在那一個重在培養男兒的年代，她的爸爸是一個重在培養的人，他不聽從別人的言語，並且把自己買下用來蓋大房子的地皮給賣了，還把地材料等東西賣掉，把攢來的錢供他們姐弟三人上學，後來他們仨人各自考上大學，各自有了滿意的工作，當趙老師取得成功之前，我在夜晚時在昏暗的燈下學習，在無數個這樣的夜晚之後，她取得最終的勝利。

趙老師雖然已是教師的身份，但是從來沒有偷懶，在我們學習的時候，她也在不斷地學習，進步，也在不斷地探索，發現。在這個學習的過程，我們就像是共同學習的同學，而在上課時，我們便是師生。在學習時，我有時會很迷茫，但我的老師就站出來了，它她像一盞明燈，指引你走向勝利的方向。這就我是我的趙老師。

恩師中的恩，我在從前並不理解，所謂的恩是什麼意思，在我和趙老師相處的這六年裏，我才知道，恩是感恩，她會在我的一生中受益匪淺，無論生活還是學習中。所以，趙老師是我一生中的恩師。