讓真情自然流露沮喪作文600字（精選5篇）

篇一：讓真情自然流露沮喪作文600字

我還記得我的第一次盼望。那是某年的4月21日，從白天到晚上，再到太陽下了山。

記得，那天是星期天，正好也是我的生日。媽媽說好了要帶我去玩具店買玩具。要買什麼已經記不清了，可能是一把玩具手槍，也可能是別的什麼玩具。總之，她之前就答應了，就在那個週末帶我買玩具。就在當天上午，媽媽也是這樣答應的：“去，當然去。”

那個夏天的早晨。陽光明媚，烈日炎炎。“走嗎？”我問媽媽。“等一會兒，我還在洗衣服，洗完衣服再去。”一個小時後，媽媽把衣服洗完了。“走嗎？”“等一會兒。”我蹲坐在地上，拿起遙控打開電視，看《小豬佩奇》。

這段時光可真難捱呀！我看了一集又一集，搖控點了又點，那背景音樂響了又響。母親還是沒有走。這時，母親從陽臺走出來，開始拿起掃把掃地。“走嗎？”我又問媽媽。“等一下。”媽媽用一種不奈煩的語氣說。到了中午，我們吃完了午飯，媽媽又讓我去睡午覺。過了一會兒，我就起來了，還好只過了30分鐘。

“走嗎？走吧，走吧。今天可是我的生日”。我在媽媽的腳下唸叨。“好啦好啦，沒看到我在拖地嗎？”真奇怪，該我有理的時候啊！心想，這次媽媽一做完，我就拉着媽媽走。我在媽媽身邊一直走來走去，走來走去的。

漸漸的月亮升上了天空。我好像明白了什麼，我一聲不吭。媽媽拖完地，就看到一個小男孩在哭。我感覺到了母親的驚慌。她放下了拖把，拉着我，拉進她的懷裏。“噢，對不起，對不起……”。

那天週末，本是去給我買玩具的，可是直到太陽下山都沒有去成。太陽光也慢慢地消逝了。

篇二：讓真情自然流露沮喪作文600字

上課鈴響起，老師宣佈將在週五評選市級三好學生，每班選出兩人。我們班有四名候選人，我也在其中。

回家後，我告訴了媽媽，媽媽鼓勵我好好準備，努力試一試。我同意了，但心裏還是有些打鼓：我平時學習自覺主動，對同學真誠熱情，很多同學是認可我的。但是不是大部分同學都會給我投票呢？選上了當然好，但如果沒選上，會不會很丟人？一連串問題在我的腦海中閃過。在期盼和猶豫中，幾天時間飛快地過去了。

評選開始了，第一個環節是候選人自薦。排在我前面的陳妍霏在講臺前讀着稿子，馬上就輪到我了。我的手開始微微顫抖，心裏忐忑地想：我的稿子是不是還不夠好？萬一唸錯字、讀串行了怎麼辦？……還沒等我安撫好慌亂不安的心，陳妍霏已經回到了座位上，該我上場了。我拖着沉重的腳步向講臺走去，全體同學都看向我，平時就不敢當衆發言的我臉上火辣辣的。我開始讀稿子，但恐懼打亂了我的節奏，讀得有些不自然，急匆匆地結束了。

唱票環節開始了，候選人的名字被一個個地念出。一開始我領先兩票，讓我心底燃起了希望的小火苗，後來，我慢慢落後，心情也隨之低落，像收線的風箏一樣，一直往下落、往下落。最後，我與第一名差了整整十票。

回家路上，我像打了敗仗的士兵，垂頭喪氣，彷彿再也快樂不起來了。路旁的花兒也耷拉着腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，像是在嘲笑我。

晚上，媽媽看出了我的心事，笑着開導我說：“生活中總有些事不順心意，在失敗中汲取經驗、努力進步，才能享受下一次成功的喜悅！”是啊，我不應該這樣沮喪，能通過這次評選看清自己與別人的差距，我應該爲自己驕傲！

篇三：讓真情自然流露沮喪作文600字

“哎，完蛋！”一聲哀嘆，“經典誦讀”大賽落下了帷幕。

最近學校要舉辦詩詞大賽，我有幸入選，將要在星期五進行詩詞比拼，老師發了一沓厚厚的資料，讓我們幾個好好讀讀背背。

很快日子就到了，我們幾個忐忑不安地走進大廳，站到桌旁，外班選手們已經準備就緒，老師講解了規則後，就宣佈比賽開始了。第一大題是問答題，我們胸有成竹地坐在那兒，這個應該對我們沒什麼問題。不料，在母同學回答“生當做人傑，死亦爲鬼雄”是哪位詩人所作時，他竟瞠目結舌，一下子愣在那兒，含含糊糊，怎麼也說不出來。怎麼搞的？我滿腹牢騷，就這樣，我們被先扣了十分，倒黴！再看其他班，他們個個回答得乾淨利索，與我們班形成了鮮明對比。

搶答題即將開始！我看看附近的外班選手，他們一個個精神抖擻，注意力高度集中，肯定是從剛纔那場比賽得到甜頭了。在瞧瞧我們，唉，還沒從剛纔的失敗裏走出來，那一張張臉上分明寫着沮喪兩個大字兒。沒等我安慰他們呢，主持人就說話了：“搶答開始！請聽題：庭臺——”“啪！”。我頓時追悔莫及：不小心手一抖，按了按鈕！“二號選手提前作答，扣十分。”。不！我既懊悔又沮喪，難受得要發瘋，臺下我們班的學生，也無不怨聲載道，旁邊的母同學也傻了眼：“什麼鬼？”我也不想這樣啊……

又過了一段時間，終於到最後一個環節——選做題了，題目類型分三種，從簡單，普通再到困難，對應的分值分別是10，20，30，我苦着臉悄悄算算分數，嗬！我們是倒數第一！不行，得加把油！可其他幾位同學早已變得士氣低迷，身上滿滿的負能量，我自己也被必敗的沮喪纏繞着算了，還是我來吧。我一臉悲壯，衝着話筒說：“30分的！”。屏幕上很快就出現一題：_________，一枝一葉總關情。這我知道！“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。”“回答正確，加30分。”

排名很快就出來了，我們班位列倒數第二，無力迴天了，我鬱悶地走出大廳，寒風一邊呼嘯着，一邊扇着我的臉，那幾顆水杉樹也擱那兒吱吱呀呀地嘲笑我，我撇着嘴兒，沮喪地站在門口，同學說，行了，夠好了，走吧，走吧，可以了。爲啥不走？我想一個人靜靜！雲飄了，不屑看我似的。鳥叫了，嘲弄我似的。懊惱，沮喪！

雖然比賽已經結束，可我仍然心裏有些難受，同時也對一件事一直耿耿於懷——當時怎麼就沒管好自己的手呢？

篇四：讓真情自然流露沮喪作文600字

我們人一生下來就似乎會得心應手地運用情緒，高興時大笑，難過時大哭。那麼，你們記得第一次運用某種情緒的感受嗎？但我只記得我第一次沮喪的感受，那種揮之不去的感受一直在我心裏長住。

那是一個週末的晚上，媽媽帶着二姐一起去一個似乎非常非常好玩的地方，本來我也是要去的，可是爸爸叫我去看看那什麼英語資料。我內心很絕望，但在這絕望背後還隱藏着一絲微弱的希望，希望媽媽對爸爸說：“哎呀，現在看也沒多少用處，等到明天早上再起來看吧。”可這一縷希望很快就破滅了。媽媽並沒有勸說爸爸，只是重複地嘆息了一聲，便帶着二姐出去了……我聽到二姐在樓道里發出“耶耶”聲，這聲音聽起來是多麼的刺耳。但當大門被關時，一切都結束了。

灰色在我心底蔓延，上方明亮的燈光也不再明亮，整個世界都變得灰暗起來，唯一的色彩只圍繞在那些漸行漸遠的歡聲笑語的母女二人。我的心中充滿了鉛，呆滯的目光停在英語資料上，我既沒有憤怒時的雙目通紅，也沒有委屈時的嚎啕大哭，我只是平靜地接受信息，這是一種麻木。當一個人知道他無力挽回着一切，只能接受命運的安排時，他也會如此絕望的，好半晌，我從麻木中掙脫出來，那種名爲沮喪的情緒使我忍不住想哭，但我生生地忍住了，我生怕他們又說我脆弱。也是從那時起，我也學會了隱藏情緒，直到媽媽和二姐回來，我仍然保持着一副從容淡定的模樣，但誰也不知道，我內心究竟翻起了多大的波瀾。

這件事是一道刻在我心裏的痕，一道永遠無法抹去的痕。

篇五：讓真情自然流露沮喪作文600字

我清晰地記得那次考試，從考完一直到出成績，我的心如同過山車一般。

那天託管，我認真專注地做完了試卷並上交後輕鬆地伸了一個懶腰，覺得這次寫得如此仔細，肯定是穩了！我洋洋得意地在教室裏來回走動，一副自信樣兒，有時還出口詢問：“哎哎！怎麼樣怎麼樣？這次考試考得好不好啊？”每當有人回答：“這次必廢！”我臉上就掛着收也收不回的笑容，彷彿這次能考第一名似的。那時的陽光都無比燦爛溫暖，清風拂面，空氣清鮮，一切都讓人感到舒適。

有個同學從老師那兒得知，第11題選C，全班都激烈地討論起來。什麼？第11題是選C？可我選的是D啊！我寫錯了嗎？不會吧！我震驚得一句話也說不出，呆在原地，不敢相信這是真的。

過了好久，我才漸漸緩過神來，心裏如同十五個吊桶打水，七上八下的。每次上課，我都緊握雙手，擡頭張望，看看老師是否帶試卷前來，心跳聲不受控制，異常清晰，周圍的光似乎也忽明忽暗，跟我那不安分的心一起變幻着。可每次老師都兩手空空地前來，我只能輕捶桌面以示緊張，心跳不見恢復，倒是愈發緊湊了。課間，我總覺得陽光越來越黯淡，就好像它也有什麼煩悶的心事似的，舒服的微風早已不見了蹤影，我那股得意勁兒也已隨風而去。唉！這次考試真的考那麼好嗎？萬一考差了怎麼辦？會考差嗎？我不斷質問自己，反倒讓自己心煩意亂。

寫當“哎！成績出來了！哎！成績出完來了！”在一輪又一輪的忐忑中，成績終於出來了。“你考85分。”有同學告訴我，什麼？什麼！我才考85分？這個消息如同晴天劈靂，差點讓我瞬間暈厥過去，我的心跌入了谷底。確認了成績後，我感到周圍的光線徹徹底底暗了下去，甚至溫度低得我想打顫，沮喪、難過、不解同時涌上了心頭……

那一次考試，過山車般起伏不定的心，着實讓我難以忘懷。