插上科學的翅膀飛六年級作文500字（精選5篇）

篇一：插上科學的翅膀飛六年級作文500字

克隆的煩惱

公元3065年，我已是一位享譽世界的科學家。我發明的太空汽車。智能機器人，飛速自行車。因性能高潮，有節能環保而廣泛應用於生活。

這天我要去宇宙星學院做講座，想到我實驗室裏心愛的白兔孤零零的我打開克隆機啓動編程，大約五分鐘，兩隻一模一樣的白兔出現在我面前，看着這兩隻活蹦亂跳的白兔。我的心裏樂開了花，心想：“哈哈，我的小白終於有伴了，再也不會孤獨了。”

“叮叮”克隆機又響了，怎麼回事？我趕緊走上前去，打開克隆機，天吶，裏面居然走出一個——我自己。穿着白色襯衫，繫着藍色領帶，他不解的看着我，哎呀，我犯了一個科學家，絕不應該犯的錯誤，克隆了自己，這可怎麼辦？

我擡頭望着他，不好意思的說：“你是我的複製品，你必須聽我的。”

他點了點頭，我接着把我要乾的事情全部安排給了他。

我來到新宇宙學院，準備做演講，可是保安卻把我攔了下來。“你是誰？爲什麼要來這裏？”保安問。“我是石博士啊。我來這裏做演講。”我回答。“快來人把他抓起來。有一個要來冒充石博士的人。”保安大聲叫道。“保安大叔，我真的來不及了。演講馬上要開始了。”我急切的說道。“你騙誰呢？石博士就在裏面了。演講已經在十分鐘前開始了。不信我帶你去看。”保安義正言辭的說。我們來到演講室門口。發現我的克隆體正在臺上。做着演講。大家看到兩個石博士。都愣住了。大家異口同聲的問。“誰纔是石博士啊？”我百口難辯……

最後，我還是把他送回了克隆機！

也許這就是克隆的煩惱吧！

篇二：插上科學的翅膀飛六年級作文500字

電子人

20世紀70年代，一羣“電子人”出現在了街頭。史蒂夫·曼帶着一羣大學生研製了一些可穿戴電子設備，有保暖衣服，聯網跑鞋等等。

50年後的現在，很多物品都已經實現。而在未來、多年後，這些物品將徹底融入到人們的生活。在未來，人們的眼球前都會有一臺電腦，可以像《三體》裏的倒計時那樣在視網膜上出現，又能像GoogleGlass一樣功能強大。屆時，人不用手機就能回信息，導航。

新式智能衣物，可以看到自己的心率。呼吸、卡路里，還能跟據心情和體溫變色，保暖，實現四個李節不需要過多的衣物，一件衣物就可以用四個季節。這種衣物能集成顯示屏，人可以找到自己喜歡的圖案，然後用手機設置衣物變成自己喜歡的樣子。

如果你是“電子人”，出門怕迷路，就可以穿上導航鞋。它可以通過振動來提示你往哪邊走。就算找不到北極星也能知道哪邊是北了。這種鞋還可以給視障人土用，就像本田導航鞋一樣。

如果你想體驗“元宇宙”，又覺得Google和modem不好用，那未來的元宇宙鞋，一定好用。它可以自己移動，在你累了時可以移動，讓你休息一下。

未來“電子人”還可以在大腦中可以使用MicrosoftEdge或Google這樣的搜索軟件，通過納米機器人安裝到大腦裏。不過考試時不能使用的哦！

這就是我想象的電子人”，人類是成爲電影中的電子人”，還是讓這種技術曇花一現呢？讓我們一起期待未來吧！

篇三：插上科學的翅膀飛六年級作文500字

天盾計劃

30世紀初，隨着工業的發展，地球中的臭氧層完全消失了。宇窗中的輻射無情的照射在地球上的人們，使人均壽命不足40歲。地球上的所有科學家都在想各種辦法，最終通過了聯合國批准的只有天盾計劃。

天盾計劃的主要內容是在距離地表10千米的地方建造一層不超過一毫米，可以抵禦宇宙輻射的薄膜對於這個巨大的工程，科家們都在抓耳撓聰，想不出什麼好辦法。

首先要解決的是材料的問題。如果使用鋼鐵爲材料，那麼它的理度不夠，會被宇宙輻射壓斷。如果使用納米材料，不能完全過濾輻射。於是科學家撿起了以前從來沒有被重視的強互作用力材料。不過研究這種材料需要用到的經費十分巨大。全世界的民衆都紛紛自掏腰包。很快就集起了2000億美元，這種材料是完全透明的，住何光線都穿透不了它，

最後要解決的是數量的問題。現在需耍的材料如果要用人工加工的話需要幾十年才能加工好。不過中科院的新權技術DX3018號人工智能完全能在一年內全部加工完成。加工的步驟也十分簡單，將原料放入機器內部，使其加熱到一萬三千度後放入模具冷卻。今卻之後放入複製器內，選擇複數量後複製。

最後通過全球人民的支持和貢獻，最終耗時201天后完成了這次史無前例的巨大任務，人口也從21億恢復到了56億。各個城市內部都裝上了空氣淨化器，處處鳥語花香，歡聲笑語。可是耗費如此大的工程，也只是恢復我們地球原來的模樣。早知現在，何必當初呢？

篇四：插上科學的翅膀飛六年級作文500字

空間摺疊器

在2256年7月28日，空間摺疊實驗室裏，我正研究着空間摺疊器。

“添加A-0376號能源，確認空間晶體是否有損壞。”我正做着研究，空間摺疊器上的雞蛋周圍有着一點點微光，就像有幾隻螢火蟲在飛舞。忽然一閃，原本的雞蛋就像縮水了，只有1釐米長了。我十分興奮，立刻拿好數據和被空間摺疊器摺疊後的雞蛋去給組長看。

“組長，實驗成功了！”我十分興奮的說到。“什麼，快拿數據給我看。”組長手微微顫抖拿過數據，然後說到：“你知道這意味着什麼嗎？這意味在戰爭時能運輸更多物資，在平時出去旅遊直接把行李摺疊裝在口袋裏。”組長說：“現在我們要更加完善空間摺疊器”

幾個星期後，我們發現一個嚴重的問題。我們發現被摺疊後的物品恢復後會有很大破損。正在我們一籌莫展之際，我看到彈簧壓久了後就不會彈回去了，我靈光一閃，會不會是摺疊時的力過大導致物品的結構損壞呢？想到就做我立刻來到實驗室裏來驗證，功夫不負有心人，還真是這個原因，我把原本能量較大的能源換成能量較小的能源這樣就可以解決問題了！

當天這個發明上市之後，人們的生活得到了極大的改善，過年的時候火車站人們不再是大包小包的了，一個袋子就可以了；上學時把書包裝在口袋裏就行了；搬家時把家摺疊放車上就可以了。看到這景象，我心裏暖暖的我一定要多發明電對人類幸福的東西。

篇五：插上科學的翅膀飛六年級作文500字

未來的課本

五十年後，每個學生的課桌上都擺上了一種外觀靚麗，小巧精緻的電子課本，它長約20釐米，寬約10釐米，右邊頂部有一個長方形的凹槽，裏面放着五顏六色的微型筆。

上課不再有專門的鈴聲，一到時間，電子課本就會自動發聲：“快上課了，同學們快坐好！”同學們聽到指令後就馬上坐了下來。

點擊“語文”電子課本就開始工作了，學習的課文不再是單純的文字，而是配上了高清的三維影片。比如：“學習《北京的春節》一課，屏幕上便出現了春節熱鬧的場景，還有各個時間段的景象，讓人身臨其境。”

一個親切的聲音會帶你進入英語世界。可愛的米奇，它身穿燕尾服，頭頂小小的帽子。它將帶領同學們進入神奇的英語科幻世界，一路上米奇老師不時考考你，是否能用純正且發音標準的英語進行流暢的對話，這樣的英語別提有多有趣了！

接下來的數學課又是一番模樣，當同學們選定數學這一門科目時，屏幕上便會出現一個小精靈，它叫小數點，它經常和同學們在數學之間遨遊。你每做對一道題，系統就會獎勵你學分。當然，難度越大，學分就越多。

學分不僅可以兌換文具、零食還有玩具，還可以滿足你一個小願望。

老師們有專門的教學電子課本，這樣：我們考完試後就不用老師辛辛苦苦批改了！

有了電子課本，上課不僅妙趣橫生，學生們還不用揹着厚重的書包了！未來的電子課本，你喜歡嗎？