讚美的力量作文

有一種力量，它能以柔克剛。它是一門藝術，擁有時能讓人信心百倍，勇往直前；更是一劑良藥，品下它能讓浪子回頭，千金難換。它就是——讚美。

因爲老師一句及時的讚美，挽救了迷惘的我。

我是一個心思細膩的女孩，別人一個犀利的眼神，一句稍帶責備的話語，都會在我心裏掀起一片漣漪。

一次語文課堂上，李老師栩栩如生地向我們講述了《西遊記》中的一個故事情節。她說，唐僧師徒四人整整歷經九九八十一難，才取得真經，這只是其中一難。她還告訴我們有條件的話可以去購買《西遊記》好好品讀一番。

很多同學都被吸引得蠢蠢欲動，其中也包括了我。

我回到家後，發現爸爸媽媽都在家。因爲特殊的家庭關係，我即便明白媽媽會阻撓，但擋不住對書的渴望，怯生生地對爸爸說：“爸爸，我……我想買一本《西遊記》！”

果然，一道犀利的目光投向了我，我回頭一看，是媽媽。只見她雙眉緊皺，不滿的眼神似乎在說：“花那冤枉錢幹嗎？”

那眼神深深地刺痛了我的心。我提着來不及放下的書包，跑進房間，撲到牀上，掩面痛哭。心想：一本書而已，爲什麼這樣對我呢？

往後，我再也不敢提買書的事，也開始自暴自棄：反正買書是奢望，我也不願讀了。

一個星期五，老師佈置了週記，主題自擬。

我回到家後，草草地把其它作業完成了，最後只剩下了週記。我看着作文，頭疼不已，遲遲不知怎麼下筆。

這時，一本擺在書桌上被哥哥遺棄的《格林童話》跳進了我的視野，我心想：童話不就是天馬行空，任我放飛地寫嗎？爲了應付這次寫作，就寫這個了。

於是，我提筆寫了起來，一篇我原創的童話誕生了——《高傲的水壺》。童話大概講述了水壺因爲驕傲，無論做錯了什麼，也死不承認自己的錯誤，最後天神發怒，把他變做一堆碎片。即使變成了碎片，他還是端着高傲的架子……

沒想到，我的那篇童話竟被打上了大大的“傳閱”，被當做範文在班上朗讀了一遍。讀完後，李老師衝着我豎起了大拇指，並稱讚了我：“李樂，這篇童話寫得太棒了！老師真爲你感到驕傲！”臺下的同學也給予了我最熱烈的掌聲。那一刻，我覺得我就是世界上最幸福的人了。

此後，竟激發了我對寫作的興趣。我彷彿重新找回了我人生的軌跡，振作起來，開始大量閱讀書籍。媽媽一如既往地不同意我買書，但我已不在乎了。班級、學校圖書館紛紛留下了我的足跡。我的同學也慷慨解囊，把他們寶貴的書借給我。書讀得多了，心胸也寬廣了。我也時不時寫篇文章來練練筆。

前不久，在老師的鼓勵下，我參加了全國舉行的創新作文大賽，並以優異的成績邁入了省決賽。在捧到那張沉甸甸的獎狀時，淚水模糊了我的雙眼。我始終無法忘記：老師那聲真誠的讚美帶給我多麼大的震撼與動力啊！

讚美是人類語言的獨特創意，它蘊藏着超乎尋常的力量，一句讚美，猶如初春的暖陽，消融着殘留的冰雪；一句讚美，猶如久旱後的甘霖，滋潤着枯萎的心靈；一句讚美，猶如一座燈塔，指引着前行的方向。請大家不要吝嗇你的讚美，豎起你的大拇指，大聲地誇讚吧！