給予六年級作文

給予六年級作文

給予六年級作文1

你是一棵毫不起眼的野花，在陽光的鼓勵下，在土地的擁抱下，在雨露的滋潤下，在人們驚奇和羨慕下脫殼而出，把芬芳與美麗灑向世界，把希望與憧憬灑向世界，讓每一顆心爲你沉醉。我的世界因你的給予而更加絢爛。

從小我就不喜歡媽媽，老是覺得她太兇了，一點也不理解我，所以我有時就刻意躲着她，後來，我才明白：我錯了。

六年級上冊，我的狀態十分不好，很浮躁，爲了把我這棵“歪脖小樹”扶正，媽媽可費了不少功夫。

元旦的時候，媽媽去北京了，所以我只好穿起平日裏的衣服，匆匆來到了學校，看到像花蝴蝶一樣的夥伴們，非常羨慕，便偷偷地把頭髮放下來了，誰料眼尖的媽媽看到了班羣的合照，氣不打一處來。在回家的路上，明明陽光燦爛，我卻覺得自己身處冰窖之中，手腳都瑟瑟發抖，扭頭一看，原來是陰沉着臉的媽媽正在盯着我，我心想：完了，今天又要挨批了。

果不其然，剛進家門，媽媽就開始了她那獨家的“心靈雞湯”：“你說說你，一天到晚不好好學習，就知道學人家這，學人家那，你怎麼不看人家學習好的孩子，你也學人家考清華呢？一天到晚就知道什麼“抖音”，那都是沒工作的年輕人用來打發時間的……”我不耐煩地搖了搖頭，皺起眉頭，嘟囔着：“每次都是這幾句話，老師今天講給予，我看您給予我最多的就是您的口水！”媽媽氣得臉都紅了，拿手指着我說不出話來，我卻無所謂地哼了一聲，媽媽擡起手來，手掌如同一陣風一樣向我襲來，“啪！”臉以肉眼可見的速度腫起來。我衝媽媽叫了一聲，跑開了，身後，好像有什麼東西掉到了地上。

之後我才知道：媽媽怕我像那些不學無術的孩子一樣，努力把我扶正，誰料……

的確，媽媽給予給我的，只有她的嘮叨，可是媽媽的嘮叨卻如陽光，如土地，如雨露庇護着我，用她最獨特的方法愛我，給予我。因爲有她，我的人生才更加絢爛。

給予六年級作文2

你認爲，快樂是什麼？是一輛玩具汽車？是一個精緻的音樂盒？是一個可愛的芭比娃娃？亦或是金錢、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予永遠比獲得要快樂。我依稀記得……

那一年，四川汶川大地震，那一天，我們卻躺在柔軟舒適的大牀上聽音樂。八級大地震，引起了巨大的轟動。多少的孩子失去了學校，多少的父母失去了孩子，多少的無助感、淒涼感在汶川上空飄蕩……看着電視上的報道，我不禁潸然淚下，低下頭爲他們默哀。

學校開始組織爲汶川捐錢捐物，大家紛紛表示支持，我也加入其中。我捐了兩百元，隨即開始爲汶川人民祈禱。忽然，一個聲音在腦海裏響起：“汶川人民要那麼多錢有什麼用？當然是購置物資了。可要把那麼多的錢兌成物資，肯定要浪費不少時間，說不定還會有人爲之喪命！”

我立刻想到了家裏那一沓沓小說、漫畫，還有幾套穿不下的舊衣服。爲什麼不把它們捐出去呢？我捨不得！那小說、漫畫雖然不常看，但閒着無聊時也會翻上幾頁；那衣服，我穿了那麼多年，也穿出了感情……可一想到那些可憐的災區兒童，我清醒了幾分，二話不說就把那些不用的救贖、舊衣服給捐了。

又過了幾天，新聞說因爲各地愛心人士的幫助，汶川已經開始重建家園了。看着電視上那些災區兒童臉上的笑容，我心中既快樂，又幸福。季羨林爺爺說過，贈人玫瑰，手有餘香。我這“玫瑰”送到了千里之外，手上的“餘香”也是那麼沁人心脾，令人心曠神怡。

給予是快樂的，給予是幸福的，給予是不求回報的。給予他人，遠比從他人獲得要快樂。

六年級:肆雨

給予六年級作文3

直到現在，每當想起那件事，我心中都會涌起一份無比自豪的感覺。

那是一個風和日麗的下午，陽光暖暖地撒在我們身上，無邊的天際都被晚霞染紅了，我和同班同學愉快地聊着天，好不有趣。到了不得不分手的地方，我們都依依不捨地互相道別，因爲胡利城和我同路，於是我們便一起上了同一輛車。那是一輛銀白色的環城車。剛開始還一帆風順，殊不知，一場“意外”正在向我們靠近。

當車開到龍舟坪中學的剎那間，“哐當”一聲，原來車裏那種愉悅的氣氛頓時不見蹤影。我和他定睛一看，原來車門因爲生鏽而脫落，這時司機一臉抱歉地說：“太對不起了！我也沒想到會發生這種事。”爲了不耽誤回家的時間，我和胡利城只好另乘一輛車。但在這時，胡利誠的錢袋早已空空如也，從他暗淡的目光中流露出一絲失望，我自己雖然還有錢，但早就計劃好了要去買一包牛奶糖，看着胡利城無可奈何的樣子，我心中不斷有兩個聲音糾纏不休，“有好吃的'零食在等你喲！”“他可是你的好朋友啊！”最終理智戰勝了慾望，我毫不猶豫地拉着他的手坐上了另一輛環城車，爲他付了車費，一起有說有笑地回家去。

回家的時候，心情格外爽朗，原來，幫助別人會給自己帶來很多快樂。只要人人獻出一點愛，世界就會變得更加幸福，美滿。

給予六年級作文4

壓歲錢給予的感觸大年三十的晚上，緊拽着壓歲錢的我，真是既開心又驚恐萬狀。我心想：小孩子自己存壓歲錢多不安全呀，那該怎麼辦呢？月光透過縫隙射了進來，猶如針般扎中了我的心事，頓時照亮了我的心坎——“對了，何不給奶奶買件外套呢？”我一邊喃喃自語一邊想：奶奶每天早起給家人做早餐，還要幹活，還要照顧我，幫我料理瑣事，我何不。

“嗯，就真麼辦定了，明天行動！”心事終於有了着落，我那顆懸着的心也已安穩的降落了，於是，便早早的進入了夢鄉。大年初一的早上，陽光透過窗子照在了我的臉龐上，射在了我朦朧的睡眼上，我慢吞吞的睜大雙眼，一骨碌的爬起來。一切準備就序後，便出門了。“哇——這衣服可真是多得數不勝數呀，琳琅滿目的。”我邊說邊走進了一家服裝店。我左手挑一下，右手揀一下，當我正像一個泄了氣的皮球，垂頭喪氣時，一件灰黃灰黃的老人上衣映入我眼簾，我急忙跑過去，仔細打量了起來，眼睛一亮，就憑我對奶奶的瞭解與我的直覺，奶奶一定會喜歡上它的，問了一下價錢，在打折96元。

聽後，我便以迅雷不及掩耳之勢付了錢，捧着寶回家了。“奶奶，你瞧——”我一回家就馬上獻寶了，“給你的！”我見奶奶不以爲然，便接着說。果真，奶奶先是一頓住，然後才露出了久違的笑容，樂呵呵的誇讚我懂事了，奶奶穿上往試衣鏡一看，哈！不大不小，剛剛好。奶奶的臉上又綻開了一朵花兒，笑容綻開如花朵嘛！從開始時，我就清楚地看見奶奶的皺紋都擰在一起了，彷彿是一本大字典，裏面是一些深奧的文字，記錄着她的飽經風霜。眼角的魚尾紋，那是歲月留下的痕跡，那是永遠也抹不掉的記憶，那還是甜蜜無比的回憶。

我們大家都笑了，那笑聲彷彿佈滿在全世界，感覺好親切，好溫暖，好熟悉。頓時，我明白了，這就是壓歲錢的意義，記住，一定要——少從別人那裏索取，多給予給別人！

給予六年級作文5

你好！

真誠和給予是快樂的。

今天，我們的班主任王老師上網給我們全班同學看了有關生活在貧窮山區的孩子們的生活，學習照片。我是一個很容易動心的人，當我看到了這一張張照片時，我的心不禁在悄悄的落淚。這一刻，讓我真真正正地感受到了“苦”字的真正含義。如果有機會，我一定要親自到你們那裏好好地體會貧窮山區裏的生活。在我的心裏，你可知道我會是怎麼想的嗎？我覺得你們很堅強，你們真是太棒了，我十分得佩服你們那種像白楊一樣的精神。爲了表示我們的心意，我們全班願真誠地和你們每一位同學結爲好友，開展“手拉手”的活動。我們有以下想法和建議：如果你們不嫌棄的話，我們打算把自己曾經看過的書籍一本一本地累藏起來，有一些包裝紙裝成一打一打封面精美的書套寄到你們那裏。這表示我們班的真誠。這些書定會讓你們很開心的。另外，我們想和你們一起開展一個夏令營活動。我們可以邀請你們在暑假裏到我們城市裏來遊玩遊玩，參觀一下我們的學校，相信總有一天，你們也會像我們一樣，有一所美麗的校園，一間乾淨保潔的教室。我們還可以帶你們一起去盡情地遊覽這邊城市的名勝古蹟，讓你們能夠好好地開闊眼界，認識到世界並沒有疏忽你們的存在，世界也在看着你們。你們一定要永遠成爲逆境中的白楊樹，勇敢地生活，茁壯成長，爲祖國做貢獻。

不知道你們接不接受我們班的一片誠意？如果你們收到了這封信。不管怎麼樣，你們一定要堅強，快樂地生活。

祝你們

永遠快樂

學業進步

給予六年級作文6

一個夏天，烈日炎炎，暑假到了，媽媽給我報了個夏令營。

那是個野生訓練夏令營，參加的個個都是年輕氣盛的漢子，只有一個老頭，顯得有點格格不入。

他叫什麼名字？我不知道，大家都叫他“老頭”。

他不是來訓練的，而是來教我們野外常識的，他對孩子們都很冷淡，除了我。整個夏令營，我的名字在他厚厚的嘴脣間，變成了“我的孩子”。他是我一生中最難忘的長者之一，是他帶領着我無知的靈魂走向文明。

一天早上，我的額頭被旗竿撞了個大包，中午，大拇指又被砸傷了，下午，我仍要揮汗砍樹，我一看見他我便抱怨道：“真是倒黴又痛苦的一天！”他卻指着太陽，溫柔地說：“孩子，那玩意兒總有一天會下山的，人，快樂是一天，痛苦也是一天，一生是不可能只有快樂沒有痛苦的。”說完，就和我一起幹活，不久，太陽便和往常一樣，下山了。

一次，兩個同學鬧矛盾吵了起來，吵着吵着，就要捲起衣袖打架了，他走了過去，在他們耳邊各說了幾句話，兩人便握了握手，和好如初了，我好奇的問他施了什麼“咒語”，他笑了笑，說：“我只不過告訴了他們，他們正在地獄的邊緣，請退一步。”

有一天，教官給了我一個文件，我讓老頭給我讀一遍，她卻撓了撓頭說：“我不識字。”我很驚訝：“你不識字，還能會如此深奧的道理？”他淡淡地說：“孩子，造我們的人知道不一定所有人都能識字，所以，他把知識都寫到了天地之間，你一呼吸，就能讀懂它。”

現在，他可能已經不在了，也許世上許多偉人我已經記不得了，但我會永遠記住他，和他的話，因爲，它給予了我人生的哲理。

給予六年級作文7

我在家裏算得上是一位小公主，總是有求必應。因此，父母給了我無微不至關懷和愛護，使我時時刻刻感到家的溫暖。其中一次更是讓我終生難忘！

二年級的時候，我要學鋼琴。可是，家裏卻沒有鋼琴，我爲此感到不滿意．我想讓爸爸給我買一架，便對他說了．“什麼？”爸爸吃驚地問，“你讓我給你買一架鋼琴！”我膽怯的說：“是的，如果沒有鋼琴，我就練習不了曲子。“”可是，你可以先用如今的電子琴代替着呀！“我乞求爸爸：“電子琴的效果不如鋼琴。”爸爸琢磨了一會兒，爲難地說：‘讓我考慮一下。“我聽後，便失望地踏出房間。

從此以後，爸爸媽媽每逢下班後，便拿着幾袋沉甸甸的文件回家，吃過簡簡單單的飯，便埋頭苦幹起來。夏天是多麼炎熱，他們還是幹得汗流浹背，專心致志。我看在眼裏，痛在心裏，真恨不得把爸爸媽媽手中的文件拿過來，幫他們分擔一下。要是我會做一些有營養的食物給他們補補身子，該多好！幾個月後的一天，我無意在房間外聽見爸爸對媽媽說：這幾個月的收入比以前幾個月多了兩倍，給樂樂買鋼琴的錢快攢夠了！媽媽說：“哎，辛苦了幾個月，這都值得的嘛！”我聽後，內心涌起一股暖流，不禁熱淚盈眶，父母爲我買鋼琴付出了多少血汗！我想：如果有了鋼琴後，考級不及格，怎麼對得起父母？

又過了幾天，我看見一輛汽車載着一駕鋼琴開到樓下。６位工人費盡力氣把鋼琴擡進我的房裏。工人們安頓好鋼琴後，我便迫不及待地彈奏起我最拿手的曲子“可愛的家庭”。頓時，屋裏洋溢着悅耳的琴聲，洋溢着父母對我的愛，洋溢着家庭的溫暖。彈奏完畢，父母讚我彈得好，鼓勵我繼續努力！

幾年過去了，鋼琴一直在我房間裏默默地陪伴着我，時時提醒我。四級鋼琴證書我已經獲得。現在高年級學習忙，彈琴的機會少了，但是我一看見鋼琴就會想起父母對我的關愛和期望......

給予六年級作文8

以前，我不懂什麼是給予，可是在小學期間，我懂了什麼是給予。給予非常廣泛，可以給予笑容，給予知識……我有許多這樣的經歷。

從北師大轉到六0一，這才讓我明白給予不只是別人快樂，自己也快樂。

在剛轉到六0一中英文小學的第一天，我覺得非常寂寞，課間沒人和我玩，我只好自己呆教室裏看書。時間一分一秒的過去了，我有了好夥伴，每天她們來找我玩。到了一次老師發獎品時，我只有一份，別人有四五份，我便愁眉苦臉，在這時我的好朋友歐陽含雅給我豎起大拇指，朝着我笑，我頓時把傷心全忘了，找回了一些自信。這個月，老師又要發獎品了，我得到了同學們熱烈的掌聲，我像小兔子一樣蹦回座位，端端正正地坐好，在一次般牛奶時，我不小心被樹枝拌倒了，腳摔青了，我想哭，可陳小愉在前朝着我笑，我嚥了下去，只是跟着同學們後面艱難的走着，有一位同學看見了我，連忙把我扶到教室，同學說：“你回座位休息吧，我們來發！”我被刀子深深的感動了。同班同學給予了我微笑、掌聲和鼓勵。也讓我懂了什麼是給予。我也給了同學了一些給予。我給予她知識。在一個課間，一位英語不太理想的同學跑來問我一道題，我爽快地回答了，她說了聲“謝”就又跑了回去。雖然是這麼一件小小的事，可能也有人做不出來。

給予不僅僅是給予別人，也是給予自己，給予原煤來是一件這麼快樂的事，我喜歡給予。

給予六年級作文9

今天在家沒事幹，忽然發現家中手機很多，數了數，一共竟有九部！其中六部已經報銷，只有三部還在工作。

我家的手機，不看不知道，一看嚇一跳，好像我還沒有出生時，爸爸帶回了我家的第一部手機，這部手機，在現在看來，與那些鬧得沸沸揚揚的智能手機根本不可同日而語。而在那個年代，這可是個稀罕物。這部手機不但屏幕很小，還是黑白的，只有幾個功能，發短信、接聽撥打電話、還有一個簡單的小遊戲——貪吃蛇。雖然只有幾個功能，但生命卻很頑強，一直堅持了六七年，如果不是老爸想跟上時代的潮流，說不定還能再用幾年。

這第二部手機，雖然也是黑白屏，但比起前一部手機，那可是功能多多了，除了發短消息、打電話之外，有了鬧鐘、計算機、日曆一些簡單的功能，遊戲也多了兩個。這部手機是媽媽在舊貨市場淘的，只花了一百多，所以用了一年多就報廢了。

第三四部都是彩屏手機，功能花樣一個比一個多。現在，爸爸用的這部手機，是模仿電腦鍵盤的，功能五花八門，聊天、微博互動、uc瀏覽、互聯星空……幾乎無所不能。

時代的變遷，使舊的淘汰了，世界也是如此，舊的下場，新的層出不窮，我們都要不斷跟上時代快速的步伐，不斷地去創新，而不是永遠的循規蹈矩。

給予六年級作文10

一個動作，勾起人無限的回憶；一句問候，溫暖了人的心窩；一把雨傘，滋潤了人的心田。而這些，都將是我最珍貴的回憶，而這些，都是老師留給我最美好的回憶。這不僅是老師對我的關懷，更是老師無私的奉獻……

我還清楚地記得，那是一次放學，放學鈴剛打響，家長們就一窩蜂地朝校園裏衝過來，接走了自家的孩子。過了一會兒，我心想：奶奶怎麼還沒來。我焦急的等待着，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，背後傳來一陣腳步聲，我一看，原來是唐老師。“怎麼了，你奶奶沒來接你嗎？”我點了點頭。這時，突然下起了傾盆大雨。“那我送你回家吧。”“不用了，謝謝老師。”“這麼大的雨，你自己一個人怎麼辦啊，我送你回家吧，沒關係的。”“真的不用了。”在我和老師的爭執中，我還是不得不要老師送我回家。老是從包裏抽出雨傘，撐開，牽着我的手，朝大路走去。走了一會兒，我發現老師竟然在發抖，原來，老師爲了不讓我淋溼，把傘故意挪到了我這邊，可他自己的衣服卻淋溼了。望着老師，我流下了感動的淚水。這時，雨漸漸停了，我也到了家。“老師，你要不上我家坐坐？”“謝謝，不了，我也回去了，好好學習啊！”“恩，我一定不會辜負您對我的期望的。”“那就好，我先走了。”“奧，老師再見。”“再見。”

望着老師遠去的背影，我又流下了眼淚。