找到方法、事半功倍作文

期待已久的暑假悄然而至，正當我沉浸在假期的喜悅時，突然間，媽媽讓我去學習硬筆書法。看着宣傳彩頁上寫着“五天寫好一手字”，這讓我有點難以置信，但最終還是決定去試試。

第一天，我帶着滿心的疑惑走進了“啓天小聖培訓班”的教室。老師首先教我們的是坐姿和握筆姿勢，接着練習一套手指操。手指操看似簡單，做起來還真不容易，一邊做一邊想：做這些手指操有什麼用？手指操剛做完，老師又讓我們畫圓圈，哎，這難道不是美術課的學習內容嗎？我瞬間沒了興趣。畫完圓圈畫直線，畫完直線又畫曲線……看着滿篇的圓圈線條，真是讓我眼花繚亂，心想做這些事兒可真無聊呀！練習這些與寫字有關係嗎？好不容易纔熬到下課，終於結束了第一天的學習。

第二天的練習與第一天略有些不同了，做完手指操後，老師讓我們畫折線和豎線。這不禁又讓我起了疑心，老師到底要我們練字，還是畫畫？這兩天練習的和寫字沾得上邊嗎？接下來第三天的學習仍是在畫圈、畫線中度過。

第四天，終於聽見老師說，今天可以練字了。我滿懷信心地打開本子，寫了一兩個字，頓時傻眼了，我的字還是和平時一樣難看，並沒有一點變化。不禁感慨，三天了，難道白學了？沒任何一點作用？五天寫好一手字，難道是騙人的？正當我疑惑時，老師說：“現在，我們來學習正確的寫字方法。”老師拿出字帖，讓我們找出字帖裏每個字每一個筆畫的具體位置，然後一筆一畫寫出來”。大家紛紛按照老師說的方法開始練字，我也趕忙開始練習起來。當我練了兩張字帖後，我發覺我的字好像變整齊了，不像以前那樣東倒西歪了，而且字體勻稱、美觀。頓時激動之情難以言表！回想整個練字的過程，老師告訴我們要注意字的大小，注意筆畫之間的協調，只要認真練習，字一定能寫好。前面讓我們畫圓畫線目的就是把每個筆畫的基本功掌握好。這下，我才恍然大悟。

第五天上午老師就讓我們寫了三張字帖，我書寫的作品在下午畢業會上被展示了出來。老師告訴我們，五天時間其實是告訴了大家練字和寫字的基本方法，要想寫好字，還需要平時認真練習，從一點一滴做起。

五天的學習很快就結束了，從中我明白了寫字和做事是一樣的，只要找到方法，就可以達到事半功倍的效果。在今後的學習中，我會努力探尋學習方法，提高自己的學習效率，爭做品學兼優的好學生！