心願600字六年級優秀作文

這一週終於完成《西遊記》的導讀課。這是我的一個心願。

大約七年前，中國文聯出版社要出一套書“新悅讀之旅”叢書，我有幸受邀撰寫王《西遊記》導讀文字。

《西遊記》故事，家喻戶曉，耳熟能詳，但是讀過原著的，就很少了，讀完原著的，就更少了，讀懂了原著的，就可說十分罕見了。洪波當年說過：“讀懂西遊記，就修成了一半兒了”，可那時我也不懂。

我爲了寫導讀，才第一次通讀《西遊記》原著。一讀之下，很受觸動。尤其是美猴王的成長曆程，完美契合我們的人生啊。

按佛家的觀點，得個人身多不容易，這個石頭縫裏蹦出的石猴同樣神奇啊！茫茫宇宙，怎就有這樣一個地球，不大不小，位置正好，不冷不熱，天造地設，這豈不就是人類的花果山麼？

一個人的成長，是從立志開始的。猴王的志向尤其不俗。你看他尋師十數載，歷盡艱辛，虔誠向學，修得神通，然後開始日日自大狂妄，招致“五行山下定心猿”……

《西遊記》的每一回，每個故事，都是心性修煉的關、難，都可理解爲“成長”的故事。文字又極生動，可惜原著少有人讀了。

感謝校長和老師們的大力支持！特別是可親的海鷹大姐和可愛的志紅老師[擁抱][擁抱][擁抱]

前一天，我去紅老師班上佈置預習，一看，孩子們手裏有《西遊記》原著的都很少，讀過的更少，心裏真是涼了半截。但是！第二天錄課的時候，竟然已經是人手一冊原版《西遊記》了！天！這是多麼驚人的號召力啊！

並且！課錄了一個小時，孩子們自始至終興致勃勃，舉一反三，問一答十，有一陣子，搞得我都忘了詞兒，學生把我的詞都說完了，我臨時想不起該說啥了[呲牙][呲牙][呲牙]but，人家只要求四十分鐘，所以只好忍痛割愛，刪去好些精彩的回答。有2個小男孩，特別愛讀，也愛思考，下了課還抱着書來問“金公、木母”是指誰呀？孫悟空爲什麼被稱爲“心猿”啊？

我那時候真覺得，現在的孩子也不是沒有讀經典的熱情啊，第二天直接顛覆了之前的印象了！

我記得有位老師說過，經典作品就是那些沒有老師帶領、解讀，學生就不會去讀，也讀不懂的作品。我覺得《西遊記》就是這樣的經典。