手罷了工了想象作文優秀三年級（精選9篇）

篇一：手罷了工了想象作文優秀三年級

喻啓軒

想一想，一雙手要幫主人做這事，做那事，會有多累呢？

肯定很累，於是手決定罷工。什麼事都不做，一點都不累。

一天，主人早上要洗臉，但主人並不知道手已經罷工了，主人正當要伸出手拿毛巾洗臉時，手又縮了回去，拿不到毛巾，打不開水龍頭，主人很惱火，主人靜靜地想了一會兒，他靈機一動，說：“手不行，我用腳！”於是，主人用腳開關水龍頭，再用腳把盆子踢到水龍頭的旁邊，最後再一臉埋下去洗臉，終於臉洗完了，主人想：之前用手洗臉多麼方便，現在手罷工了，要用腳來幫忙，一點兒都不方便，臉洗完了，開始吃飯。

手罷工了，什麼事都做不了，拿不到筷子，這下可好吃不了飯了，主人心裏很沮喪，他心裏想着還有什麼辦法可以吃飯呢？他想啊想，終於他得到一個辦法，那就是一臉埋在飯碗裏，大口大口的吃，直到吃完爲止，結果吃的滿臉都是他的孩子，看見了捧腹大笑，徹底而從椅子上摔下來，連他自己都覺得好笑。

現在該騎自行車去上班了，想騎自行車，可是手罷工了，什麼事都做不了，拿不到把手，這下可好？把主人氣得頭上直冒煙，差點昏過去，主人不耐煩了，直接一腳踩在踏板上，萬萬沒想到的是，出現了，騎的時候摔了個倒，栽蔥四腳朝天，最後主人還是走過去上班的，累得他氣喘呼呼，主人遲到了，被罰款200元，主任只好傷心難過的找到自己的座位坐了下來。

當他要用電腦下棋，玩了一會兒，的時候卻發現自己的手都動不了了，主人氣得火冒三丈，頭髮像鳥窩一樣亂。

手看見主人這事幹不了，那事幹不了，很心疼，不再罷工了，手又重新恢復了以前的工作，主人也不再生氣了。

篇二：手罷了工了想象作文優秀三年級

張卡斯

人們常常會誇腦袋聰明，但手覺得自己每天都在勞動，卻得不到誇獎，心裏想：我多重要啊，沒了我，小主人什麼事都做不了。我都快累死了，現在我要罷工，誰也別想阻止我。

手正式罷工了，一動也不動。小主人想寫作業，好不容易握住了筆，卻使不出勁寫字。小主人想穿衣服，根本沒辦法伸出衣袖。小主人想吃飯，卻棒不住碗，碗掉到地上，摔成了碎片……手看到小主人什麼都做不好，得意洋洋，心裏想：我多重要啊！腦袋見了，生氣地搖了搖頭：手的確是很重要，但沒有手我們可以想別的招。腦袋安慰急得像熱鍋上螞蟻的小主人說：“小主人，你彆着急，我來幫你想辦法。”說完，腦袋開始指揮小主人的腳，拿起筆飛速地寫起了作業。接着，腳又幫小主人翻書、收拾書包、穿脫衣服……甚至可以給小主人餵飯，腳完成的每一項工作毫不遜色於手。

就這樣，手徹底成了一個擺設，大家各自幹各自的工作，沒人搭理手。手成天遊手好閒，長得白白胖胖，因爲長時間不活動，已經捏不住任何東西了。手這時覺得自己沒有用武之地，慚愧地對腦袋說：“腦袋大哥，我錯了，我不該因爲自己乾的活多而罷工，您大人不計小人過，我以後一定聽您指揮，一起幫助小主人做各種事情。”腦袋回答道：“我們都是小主人身上不可缺少的一部分，要互相配合，團結一致，和小主人一起成長。這次就原諒你了，下不爲例哦！”手不好意思地點點頭。

這個故事告訴我們：每個人都各有所長，團隊之間相互配合，才能把事情做好！

篇三：手罷了工了想象作文優秀三年級

周永惟

從前，有一雙手，它和別的手一樣，對主人來說很重要：寫字畫畫、讓主人吃飯更方便、還能玩各種遊戲和玩具……可是有一天，手罷工了，到底發生了什麼事呢？

手的好朋友嘴巴問手爲什麼罷工，原來它和小主人鬧了彆扭。嘴又問道：“爲什麼鬧彆扭？”手說：“你來看看我身上的條紋和點點吧！”“這是小主人給你的新衣裳嗎？”嘴問。“纔不是，這是他每天亂塗亂畫的結果”手氣鼓鼓地說。嘴又問：“你身上都是水珠，是剛洗過澡嗎？”手說：“嘿，這是汗珠，我都很久沒好好洗澡了，不信你舔舔啊，還有一股鹹味呢！”說完，手就把手指湊到了嘴邊。嘴半信半疑，剛想舔一口，這時發現手指上傷痕累累，於是嘴問道：“這些傷是怎麼弄的？”手說：“都是小主人的‘傑作’——有些是劃傷的、有些是刮傷的，還有這些是被小主人擦傷的……”嘴恍然大悟：“我知道了，你是因爲小主人不愛護你才罷工的！”

就這樣，手真的罷工了。在那以後，小主人的生活開始艱難起來：在學校一本書都拿不出來，更別提寫做作業了；在家裏連水都喝不着，衣服也換不成；在路上遇見摔跤的小朋友，想拉他起來都做不到，只能眼睜睜地看着小朋友在地上哇哇大哭。

小主人一籌莫展，最後寫了一封道歉信給手，大致內容是這樣的：“對不起，親愛的手，我不該在你身上塗抹，也不該把你累得大汗淋漓，還讓你受傷。希望你能繼續工作，我保證以後一定愛護你和尊重你：我會勤洗手，講衛生，也會讓你勞逸結合，儘量不讓你受傷。同時，我也會尊重他人的手：不浪費別的手的勞動成果，感謝每一個幫助我的人和手。”

手看到了小主人的道歉信，覺得他很誠懇，於是決定原諒他。手說：“你要言而有信哦，不然我不但會再罷工，還會讓我的好朋友們例如胳膊、腿腳都來加入！”小主人嚇得連連點頭，說：“好的，你放心吧，我可吃到苦頭了，再也不敢了！”

篇四：手罷了工了想象作文優秀三年級

陳梓萱

小迷糊總愛在手上亂塗亂畫，有時畫一隻呆萌呆萌的小白兔，有時畫一隻溫柔的小貓咪，還有時畫一隻慢吞吞的小烏龜。畫完後從不去洗手，這讓他的手很生氣，心想：哼！既然主人這麼不愛惜我，那我就罷工吧！也讓主人嚐嚐手不聽話的滋味！

第二天，小迷糊去上學。活動課上，老師讓同學們用3D打印筆完成一幅立體的畫。小迷糊忽然覺得手有些不聽使喚。他開機後，原本想用下滑鍵將配料送入筆中，可手卻點了關機鍵。反覆折騰了好幾回，小迷糊才把配料送入筆中。他本想把配料打印成一棵高大的樹，可該往上畫的地方手往下滑，該往左畫的地方手往右跑。哈哈，現在不是小迷糊控制手了，而是手來操控小迷糊！再來看看這幅作品吧！原本該打印綠油油的草的地方變成了高大的松樹，而原本該打印樹的地方則變成了巨型草。咦，怎麼我的手不聽使喚了？小迷糊想，小手啊，你要是罷工了我可怎麼辦啊？

小迷糊回到家吃飯時，發現手徹底不動了。他只好用舌頭舔飯粒。前幾口還好，可越到後來，飯越來越少，舌頭都舔不到了！他只好把鼻子和下巴都伸進碗裏，費力地吃起飯來，那樣子真像馬戲團裏的小丑！小迷糊一不小心把碗弄翻了，飯粒灑了他一身。這時候，手有點心疼小主人了，可一想到它之前的“待遇”，就又狠下心來。

到了寫作業的時候，小迷糊急得直跺腳，可又無計可施。他想：唉！明天如果交空白作業本上去，老師臉上會是什麼樣的表情啊！萬一讓媽媽知道了，那就更可怕了，她的“河東獅吼”可不是鬧着玩的！一想到這裏，小迷糊不禁冒了一身冷汗。他低聲下氣地對小手說：“小手小手，你快來複工啊！我保證以後每天勤洗手，也絕不再手上亂塗亂畫了！”

小手終於回來“上班”了。同學們，我們也要認真洗手，不在手上亂塗亂畫，做一個愛護手的小主人！

篇五：手罷了工了想象作文優秀三年級

藍若溪

主人有一雙手、一個嘴巴、兩條腿、一對耳朵，但這些身體部位和別的身體部位不一樣，它們是有生命的。這些身體部位以前都和睦相處，從來沒有吵過一次架，平時，腿帶着其它部位去散步，在散步時，它們唱歌，它們跳舞，它們經常充滿歡聲笑語，手和腿帶着大家一起運動，它們在一起打籃球時，手和腿默契地合作着，手用力地拍着籃球，腿奮力地跑着，哇！一個漂亮的三步上籃，球進了！真是“功夫不負有心人”呀！主人的球隊最終贏得了比賽，它們累得滿頭大汗，但是它們非常開心。

有一天，主人用手雕刻出來了一尊雕像，是用白色的石膏做成的，像天使一樣，後背長着一對小翅膀，手裏拿着一個五角星的魔法杖，好像真的要飛起來一樣，惟妙惟肖，準備送去德國評獎，過了十幾天，成績出來了，主人獲得了國際金獎，得到了豐厚的獎金和精美的榮譽證書。從這件事開始，手開始自大、得意忘形，嘲笑其它部位了，它覺得其它部位都沒有用處了，手不再和其它部位聊天、運動、散步，而喜歡自己一個人生活。

手越來越自大了，它決定不再工作了，手罷工後，嘴巴口渴了，可手不願意幫嘴巴拿茶杯；耳朵裏進了小飛蟲，耳朵癢地要命，可是手就是不願意幫耳朵撓一下癢；腿要穿褲子時，手卻不願意幫腿穿上褲子，腿到了外面又寒冷又害羞。腿、耳朵、嘴巴準備聯合起來教訓一下手，腿開始不走路，手想拿一個遠處的東西也拿不到；耳朵裝作聽不見了，手就不知道自己要去幹什麼了；嘴巴故意不說話了，手朝別人招手想表達你好，可是嘴不說話了，人家還以爲手在和他拜拜呢！

過了幾天，手變得很羞愧，覺得自己應該不應該嘲笑別人，手準備向其它部位道歉，跟它們說自己不應該那麼自大，其它部位聽到了手的道歉，大家原諒了手，它們又和好如初了！現在手、腿、耳朵、嘴巴都停止了罷工，它們都覺得自己和別人一樣重要，都很平等，它們應該和睦相處。

這個故事告訴我們，不要因爲他人的缺點，而看不到他人的優點，也不要因爲他人的優點，就看不見他人的缺點，做人也不能驕傲自大，而是要謙虛、要尊重他人。

篇六：手罷了工了想象作文優秀三年級

張晨曦

我們坐着時光機來到了另外一個世界，那裏的人們十分的熱愛機器人，在這裏全是各種各樣的機器人。不僅如此，他們還給我配了一個機器人，它叫小果果。

這裏的人都用機器人來做事，所以我也用上了機器人，從此以後小果果就幫我做了所有我需要自己動手做的事情。從這以後啊，什麼事情都不用我動手了。

早上一起牀，小果果會變成鬧鐘叫醒我，當我睜不開眼睛的時候，他會把我的眼睛扒開。我們的牀是電動的，小果果讓牀立起來，然後擠上牙膏幫我刷牙幫我洗臉，甚至幫我洗頭洗澡。最後幫我擦乾水漬，換上乾淨的衣服，等我換好衣服以後，發現小果果早早的就把我的早餐也做好了。早餐真豐富啊，有煎好的雞蛋、有水果沙拉、還有衝好的熱牛奶。我都不需要動手，小果果就直接把早餐喂到我的嘴巴里來了。

早上我要去上學，吃完早飯後他還會開起汽車，帶我去上學。課堂上老師讓我們記筆記，我拿出筆記本，小果果卻說：“小主人，你不用記筆記，我會幫你記下來的。”我心想：“不用記筆記啦，真好！那作業是不是也有機器人幫我寫呀？”回到家，我剛開始寫習做題的時候，小果果就跑過來說，小主人你不用寫這些，我都可以來幫你完成。我興奮的大叫起來：“我終於不用寫作業了，真是太好啦！”從此以後呀，小果果幫我抄筆記，幫我寫作業，我變成了一個只用動口不用動手的小主人。只要我需要什麼我就跟小果果說，他都能滿足我，都能幫我做好。

就這樣我的手越來越不聽我的話了，我覺得我的手已經退化了，什麼事都做不了。連刷牙都刷不了。我頓時感覺太傷心了。心想手罷工了，我一定要通過鍛鍊讓自己恢復原來的能力。慢慢的我不再依賴機器人，我還是學會了自己的事情自己做。我的手還是我的手，還是我身體的一部分，不再是多餘的了。

我們不能爲了偷懶去依賴機器人，不然啊，我們的手都要罷工了，我們的雙手永遠是我們的好朋友。

篇七：手罷了工了想象作文優秀三年級

王張舒瀅

一天晚上，我在家看書。

看了一會兒，耳邊響起了一陣聲音：“我好累啊！”我放下書，朝四周看了看，可是旁邊一個人也沒有。我心想：難道我出現幻覺了？我又繼續安靜地看起書來，這時，又響起了之前的聲音，我仔細一聽，發現聲音是從下面傳來的，我低頭一看，發現聲音是從手上傳來的，我小聲地對手說：“是你在說話嗎？”手說：“這還用問嗎？你每天都用我寫作業、畫畫、吃飯，把我弄髒了還不洗，而且你還吃手指甲，我都快累死了！”我回答：“手不就是用來寫作業的嗎？”手生氣了說：“我要懲罰你，懲罰好後我就罷工。”我有些瞧不起手，於是我說：“你有什麼能力懲罰我，還罷工呢！我纔是你的主人。”可是手根本不聽。就在這時，我的手忽然不受控制了，手開始一直打我，發出“啪啪啪”的聲音，手把我打得鼻青臉腫之後就罷工了，過了好一會兒，媽媽大聲說：“吃飯啦！”我一聽便來到餐桌旁吃飯，這時媽媽端着一盤菜走出來，她看到我身上的傷疤，驚訝地問：“你怎麼啦？”我回答：“我的手不聽我的話，才把我打成這樣。”媽媽半信半疑：“是這樣啊？”我可不想讓媽媽知道我手罷工了。於是，我拿起筷子去夾一塊排骨，剛夾起來就掉了下去，我又試了好幾次都沒成功，媽媽在一旁說：“你怎麼回事？我來幫你夾。”說完，媽媽把排骨夾到我的碗裏，我心想，幸好媽媽沒有懷疑什麼。最終，我總算吃完了。我怕媽媽再懷疑什麼，只好跟媽媽說我去睡覺啦，媽媽感到很奇怪，說：“你怎麼這麼早就去睡覺啦？”我假裝打了個哈欠說：“我今天太累了。”“好吧。”媽媽說。我走進臥室躺在牀上，對手說：“手，對不起！你快點工作吧，我以後一定好好愛護你。”手聽了說：“好吧。”我開心極了，說：“我現在就給你洗澡。”說完，我到衛生間給手洗的亮晶晶的。從此，手每天都辛勤地工作着。

我們以後也要愛護好手哦！

篇八：手罷了工了想象作文優秀三年級

張芷涵

從前，小明有一雙很勤快的手。於是，小明就叫它爲“小勤”。

小勤很愛勞動。清晨，小明剛起牀，小勤就幫他穿衣服、洗臉，吃早飯。上午，小明來到學校，就讓小勤一個一個，一張一張地做許多的筆記。中午，小勤就要去拿勺子給小明吃飯。晚上，小勤還要給小明覆習筆記、寫堆積如山的作業，到了一天的結尾才能睡上一個安寧的好覺。

這一天，小勤寫完堆積如山的作業時，不禁想到：“這樣的生活真是太累‘手’了！如果我能罷工……”就在這時，小勤靈機一動，想：“對呀！罷工！我怎麼開始就沒想到罷工呢？好！我決定了！從今天起，我就要罷工！”於是，小勤就這樣罷工了。

第二天，小勤一覺醒來，發現自己真的可以自由活動了！它想：“今天，我終於不用做筆記、寫作業了！我要自己看書，自己玩樂，自己繪畫……”而這時的小明還毫不知情呢！

小明一起來，就去洗臉了。可毫不知情的他發現：“手動不了了！”剛開始小明以爲是剛睡醒，神情錯亂了。他想：“手動不了，媽媽的手總可以動吧！於是，他開始了叫媽媽模式：“媽媽，穿幫我穿衣服！”“媽媽，媽媽！幫我洗臉！”“媽媽！幫我吃飯！”“媽媽媽媽……”唉！反正這個“媽媽叫喚機”就沒停過……

小明終終終於來到了學校！可他想不到，這可會是他平生中最慘的一天……什麼？你問什麼個“慘”法？嗯……那當然就是他在學校裏的“慘”事啦：“小明上課無法做筆記，被老師批評了半節課！”、“小明不能做卷子，想讓同桌幫忙。可被老師發現，扣了100分……你說慘不慘？真的慘啊！

而這時的小勤，還在睡覺呢！小明一回家，就想：“這手是怎麼了？明天週六，我一定要把手復原！於是，小明幫着一天的傷心和生氣睡着了……

到了第三天，小勤伸了伸懶腰，看了看窗外，外面有着一個紅太陽。它想：“這可真是好天氣，是睡大覺的日子呢！”可這時，下面上面傳來一陣一陣的怨言，把小勤驚醒了。它豎起耳朵，原來它們在說這些：“你看小勤，天天不工作，把主人的卷子弄成了0分！”“對呀對呀！真應該叫它“小懶＇！”……

小勤一聽，覺得很不是滋味。它的心在“自相矛盾”：天使說：“我們做一個勤快點兒的手吧！”魔鬼說：“不行，睡覺纔是目地！”……反正矛盾的不行。

“哈哈……瞧瞧你的樣子！”在小勤的下面傳來一陣聲音。小勤一看，原來是“腳”大哥啊！腳說：“看看你，變的這麼肥！我能夠帶主人行萬卷山，你能幹什麼？要不是你不工作，我還叫你“小懶”呢！哈哈哈哈……”

小勤看看自己，覺的長年不工作不僅會被嘲笑，還變胖了許多，看起來就像個傻瓜，突然很討厭自己了！

今天，小勤改過自新，不斷努力。就這樣，小勤又變回了那個愛勞動、勤快的“它”了。

篇九：手罷了工了想象作文優秀三年級

方梓如

有一天，小語和她的小手大吵一架，小語的雙手就罷工了。這是怎麼回事呢？

原來，她是一個愛咬手的孩子，可是她咬得太厲害了，咬完左手咬右手，不光把指甲咬得禿禿的，還把皮都咬破了，面目全非，傷痕累累。

這天，她一用力，左手被咬破了一塊皮，還流血了，左手忍不住抗議：“主人，你每天都咬我，都把我咬壞了，疼死了！”

右手也附和道：“是呀！我們每天幫助你穿衣、吃飯、寫作業，你不但不感激，還虐待我們，有你這樣做主人的嗎？”

“我們要罷工！”兩隻手異口同聲地說。

“哼！罷工就罷工，誰怕誰啊，每天那麼多作業，累死了，正好不用寫了！”

小語也生氣地回答。

第二天早上，小語要起牀，發現兩隻手怎麼也用不上力，在牀上板來板去的，還是被媽媽扶了起來，穿衣服時一會用嘴叼，一會兒用腿夾，折騰了半小時後，已經快遲到了，她連早飯也來不急吃，直接去上學了。

語文課上，老師讓同學們寫課堂作業。可小語的手罷工了，她理直氣壯地坐在椅子上一動不動，只用嘴巴說一說答案，就輕輕鬆鬆地把作業完成了。她還很得意地看着其他同學費力地、一筆一畫地寫作業，心想：手罷工了可真好，再也不用吃那份苦了。

體育課上，老師讓大家拍球玩，可小語的手一點也動不了，同學傳過來的球，她還沒捱到就滾走了，只好眼巴巴地看着同學們玩得歡天喜地……

科學課上，老師帶領同學們做有趣的科學小實驗，小語也只好流着口水看同學們討論得熱火朝天……

好不容易回到家，小語已經精疲力盡，餓得前胸貼後背了。看着媽媽準備好的可口晚飯，有香噴噴的小龍蝦，酸酸甜甜的糖醋排骨……可小手罷工了，任憑肚子咕咕叫，也吃不到嘴巴里。

小語後悔了，她發現，沒有手還真不方便：美食吃不到肚子裏，摔跤了爬不起來，鞋帶散了也沒辦法，就連被蚊子咬了也不能一巴掌拍上去……

她傷心地哭了起來：“我的雙手啊，我知道錯了，你們原諒我吧，我以後一定好好愛護你們，再也不咬你們了！”雙手說：“知道錯就好！你要記着愛惜雙手，不要去做危險的事情，也不能做傷害別人的事！

從那以後，小語每天愛勞動、勤洗手、認真寫作業，也改掉了咬手的壞毛病，她的雙手再也沒有罷過工了。