童話故事創編600字作文

篇一：童話故事創編600字

花果山學堂之驚魂記

話說齊天大聖孫悟空保唐僧取得真經，落了個功德圓滿，被佛祖封爲“鬥戰勝佛”。按理說可以過點消停日子了，奈何大聖日夜思念花果山水簾洞天，更憐猴界無有猴才輩出，仙班缺少自家子孫，整日憂心忡忡。

這一日，大聖與旃檀功德佛唐三藏聊語音。唐三藏說，何不興辦學堂，廣邀三界神仙，教化衆猴，保不齊有資質聰慧者或可出猴頭地。大聖心下甚喜，駕着筋斗雲來至花果山，安排一班猴子猴孫負責“花果山學堂”招生事宜，自己則出入天庭遍請名師。這些大仙們本就對“潑猴”有幾分懼怕，又念及大聖一片真心，於是一個比一個答應得爽快。且不說托塔天王出任書法老師，二郎神開了體育課，也不說菩提老祖親授變化術，嫦娥包攬了音律課、飛天舞，就連觀音菩薩也拗不過大聖，親自任了“堂主”，一時間轟動天庭上下。下方猴界得此消息，紛紛到花果山報名求學，大聖也不管是否劃片對口，凡屬猴子猴孫一律擇優錄取。唐三藏親筆題名，這“花果山學堂”就在水簾洞裏掛了匾額，熱熱鬧鬧地辦起來了。

一晃數月有餘，羣猴倒也精進，有小猴功夫練得有模有樣，也有小猴書法寫得出神入化。這一日，“堂主”觀音菩薩照例檢查日記，見幾篇日記寫得生動之極，不禁點讚道：“妙哉，妙哉！這幾板真是精彩！”一邊拍照轉發朋友圈，一邊還不忘揶揄託塔李天王。這究竟是怎麼回事？且細細看來……

篇二：童話故事創編600字

大哭大鬧打手板記

今天的最後一節課是課輔書法課。“哎，又要檢查書寫了，可怕得很，估計又要被打手板了。”

我正處於憂慮中，託塔李天王已經大搖大擺地走進了教室了。只見他的手重重地拍了一下桌子，上下打量着說道：“聽好了，現在我來檢查你們的經卷書寫。”果然不出我所料。有的同學則大吃一驚，嚷嚷道：“糟糕，又要被打慘了。”有的則拍手叫好，幸災樂禍地說：“耶，我寫得很規範不會被打手板。”

李天王慢步走下講臺，不停地巡視着。他突然發現，猴小藝既沒有簽字，書寫也鬼畫桃符，於是重重地打了猴小藝兩板。猴小藝哇哇大哭起來，旁邊的猴小韜閒言碎語道：“你的命運好慘啊。”我嘴裏則輕輕地嘀咕着：“真是罪有應得，誰讓你不認真了。”還有一個很慘的同學猴小坤，他被李天王打了三板子，第一板疼得他差點騰空而起，第二板疼得跳起來差點把“洞天福地”的匾額碰壞了，第三板差點碰到水簾洞頂，但是他的嘴角卻洋溢着一絲笑容，真的是不知悔改。

輪到我了，我嚇得臉色蒼白，心驚膽戰。李天王說，勉強可以，但是還需要進步。好險啊，好險啊！我心中的大石頭終於落下來了。

打手板是不是特別可怕？大家都要吸取教訓喲，作業要認真，書寫要規範。

篇三：童話故事創編600字

書法課驚魂

今天，課輔書法課的上課鈴打響了，託塔李天王緩緩地走進了教室，說：“這節課我來收拾一些猴，大家把經卷翻開！”話音剛落，同學們你看看我，我看看你，水簾洞裏立刻就變得鴉雀無聲。

李天王威嚴地拿着戒尺挨個兒檢查，先來到猴小藝面前，因他的字寫得不好，被罰五個手板，“啪啪”打到第二個時，只聽“哇——”一聲，他漲紅了臉，淚水像斷線的珠子般，一下子涌了出來。我對他投以同情的目光，心裏也是“十五個吊桶打水——七上八下。”

接着，李天王來到了猴小遠的面前，不知什麼原因，也罰了五個手板。咦？猴小遠不是公認的書寫達猴嗎，怎麼也受罰了呢？猴小遠一聲不吭，被打時也是那樣鎮靜自若，但我看得出，他的手還是在顫抖，看來還是很疼，只是憋着罷了。

眼看着李天王離我越來越近了，我害怕得手心都冒出了汗，“怦怦怦”心都快要跳出來了。最終，他來到我的面前，用戒尺敲了敲桌子，看了一眼作業，就轉身離開了。我終於幸運地逃過了一劫！

挨手板可不是好玩的，我也捱過了一次，還記得那種撕裂般的疼痛，我以後還是乖乖寫作業吧，這樣就不會受驚嚇了。

篇四：童話故事創編600字

魔鬼課堂

“咚咚咚！”是託塔李天王的腳步聲。同學們立馬坐好，不說一個字。李天王執着戒尺威嚴地說：“我今天就要來收拾猴！”同學們交頭接耳，猜測着誰會被收拾。

李天王下來檢查了，看到前面的同學被打哭了，我嚇得說不出話來。到我了，汗水從面頰流下來，帶來一陣寒意。李天王沒打我手板，我虛驚一場。

後面的事我不敢相信，我們學堂漢字寫得最好的猴小遠、猴小辰居然因爲字跡潦草分別被打了5個和2個手板，同學們瞪大了眼睛，覺得不可思議。

再後面的事簡直讓我笑翻了，猴小凱被打手板時，像芭蕾木偶一樣，提起手，擡起腳，最後淚流滿面。

李天王假裝深奧地說：“如果你要調皮，不認真學習，就要經得起打；如果你經不起打，就不要調皮不認真”。我心想，李天王嚴格的樣子就像是從別人身上借來的一樣。

我想李天王對我們嚴格要求完全是爲了我們好，只不過用了很嚴厲的方式而已，希望挑起事端的醜字再也不要出現了。