錄製學校宣傳短片作文800字

“語嫣，子怡，你們熟悉一下稿子，週六就到學校來錄製學校宣傳短片。”冷老師的一句話改變了我的週末計劃。“錄製學校宣傳短片”？那可是爲學校增光添彩的好機會啊！緊接着，趙校長也將一份關於宣傳學校特色的發言稿塞到我的手中。不是吧？我負責兩大板塊，我心裏可真是十五個吊桶打水——七上八下。

週六清晨，我早早的來到學校，子怡已經在教室裏等我了。子怡說：“這個稿子可能需要背誦。”完了，我一共也就纔讀了三四遍，怎麼能背過啊！這時，樓下一陣解說聲傳來“這是我校的惠澤樓，樓前有一片生態園……”我們飛奔到樓下，原來是七年級的同學在錄製，她的臺詞流利暢通，已經背得滾瓜爛熟。我不禁暗暗叫苦，只好趕鴨子上架——硬着頭皮背。第一段介紹的是我校教學五化，篇幅較短，容易理解也比較好背；第二段則介紹我校對青年教師的培養工作，篇幅較長且內容較複雜，一直到錄製前都沒有熟練地背過。子怡在我之前錄製，稍有卡殼就要重新再錄一遍，看到錄製要求如此嚴格，我不禁爲自己捏了一把汗。果然不出所料，第一段的錄製完美的一次性通過，而第二段一直無法流暢地背出。經過三四次的卡殼，我開始有些煩躁，語氣、表情也逐漸不耐煩。攝影師發現我的變化，安慰我道：“沒事，不要有壓力，哪怕背的再熟練，在鏡頭面前也難免不出錯，我們再來一次，一、二、三，開始！”我深吸一口氣，調整好狀態，以笑容面對鏡頭，當快要完成時，卻又一次卡殼。我既沮喪，又有些着急，處理臺詞的老師見狀走過來，從一大段中節選最主要的一部分背誦，剩下的讓我面對鏡頭讀即可。我心存懷疑，攝影老師也表示可以切換成一些空鏡頭，僅保存我的聲音。終於，完成了這一輪的錄製。

經過一箇中午的休整，下午的錄製十分順利。有了上午的經驗，我在背臺詞前，提前去詢問老師們需要背誦的部分，有效的節省了時間。在錄製前，下起了淅淅瀝瀝的小雨，好像在爲我的錄製加油助威。雨越下越大，我越講越忘我，越投入。終於，第二輪的錄製也圓滿結束。

錄製學校宣傳短片，讓我學習到只有堅持不懈，持之以恆才能成功；同時，我爲我自己是一位“十中人”而感到驕傲，爲自己是一位“十中學子”而感到自豪！