畫鼻子游戲作文（通用32篇）

篇一：畫鼻子游戲作文

“心窗”關上之後

王冠璋

“眼睛是是洞察生活的影像儀，是發現快樂點滴的照相機。”眼睛像一扇無處不在的心窗，當“窗戶”關上了，世界都變了……

今天，我們玩了一把“盲人治病”。盲人治病？我正困惑，老師開口了：“今天我們玩‘畫鼻子’，但玩法差了十萬八千里。請拿出三張白紙，分別畫出沒眼睛、沒鼻子、沒耳朵的頭像。”我奮筆疾書，費了老鼻子勁兒後，畫完了。噢，我畫得腦袋太方了，結果成了——奧特曼！

我覺得嘛，三位病人病況嚴重，本醫生無從下手啊。這時，老師問：“誰想上來試試？”我立馬把我的神飛天外的腦子從三亞拽回學校，迫不及待把手舉得老高。再看看周圍，一個個躍躍欲試，手都要碰到天花板了。哼！選誰還不一定呢。

“好，小崔，你來！”老師話音剛落，崔軒睿一邊笑着，一邊大搖大擺走上講臺。他拿上鉛筆，把紅領巾裹了一層又一層，準備就緒，開始。“眼睛，鼻子，耳朵……”小崔嘴裏嘟囔着，踮着腳尖兒，左手扶紙，右手畫畫。教室一片鬨笑。一聽見笑，崔軒睿就小心翼翼地挪動了位置。紅領巾摘下來那一刻，他不禁渾身一抖，手從額頭下滑到下巴，然後露出了十六顆大門牙——他把器官都畫在了頭下面。唉，小崔啊，老師這個“巨人”貼得太高，你是壓根夠不着的。

“誰還想來？”老師又問，“小宋，你上來吧。”眼睛矇住後，小宋同學先比畫了一下，嘴裏還唸叨着一大串數字，數學天才啊，這還能有數學問題，向你看齊！果不其然，她全“蒙”對了，這……這不……不可能！厲害了，我的同學。

該我了。我套上紅領巾，心像一隻小兔子在活蹦亂跳，筆都掉下了三次。我用手指測量了一下，下定決心，畫好了前兩幅。第三幅時，同桌在一旁指手畫腳：“這，這，對的。”想騙我，門都沒有。我換了個角度，畫完了，紅領巾一摘，居然全對了。這還是一向倒黴的我嗎？

盲人的世界好可憐，像關燈了一樣。眼睛真的太重要了！

篇二：畫鼻子游戲作文

這樣的“醫生”不好當

趙曼茹

作文課上，老師笑眯眯地走進教室，“同學們，我們今天來玩‘畫鼻子’遊戲。”我們聽後，歡呼雀躍。“遊戲第一步：‘在自己的紙上畫三個頭像，一個沒眼睛，一位沒鼻子，一位沒嘴巴。’”大家大展手腳亂畫起來，等我們都畫完了，老師說：“誰想上來補器官？”大家紛紛舉起手，躍躍欲試。

崔軒睿兔子似地躥上講臺，老師把他的畫貼在黑板上，用紅領巾矇住他的眼睛。他剛準備畫，老師悄無聲息地把他的畫換了順序。第一張該畫鼻子，崔軒睿拿起筆，左摸摸，又摸摸，好不容易纔摸到紙，他準備畫時，教室裏一陣大笑。他有點不知所措，又往下摸了一點，隨手畫一個鼻子。哈哈，他把鼻子畫在胸部上了。他又在下一張上畫嘴巴。他摸到紙的中間時，又往下摸了一點點，便畫了下來，他的嘴巴都畫胳膊上了，又引來一陣笑聲。第三張，他要畫耳朵。他摸到紙的邊緣就畫了下來——耳朵都畫額頭上。老師給他摘下紅領巾的一瞬間，他似乎才恍然大悟：畫到準確位置太不容易了。

宋希冉上臺，重複着剛纔的遊戲，依舊以失敗告終。逗得大家鬨堂大笑，有的人笑得直捶桌子，有的笑得前俯後仰，還有的人都笑岔氣了……

老師說：“同桌互相協助，來玩玩吧。”同桌用紅領巾把我眼睛矇住的一瞬，我的眼前一片漆黑。我摸索着在第一張紙上畫了嘴巴。摸到第二張紙的邊緣畫了耳朵，在第三張紙中間畫了眼睛。把紅領巾解開的一瞬間，我看了我的傑作，笑得流出了眼淚：我把嘴巴畫到了下巴殼，把第二張和第三張完全畫反了，第二張應該畫耳朵，第三張原本該畫耳朵我畫了眼睛，變成了四眼狼。看來蒙上眼睛，啥事也幹不好！

我明白了：眼睛、腦子、手的配合是多麼重要。只有眼睛看準位置，腦子想好畫的位置，並指揮手去做，才能把事情做好。

篇三：畫鼻子游戲作文

小遊戲，大智慧

熊聖鑫

“明天作文課帶上彩筆和三張A4白紙。”咦，老李又要搞什麼花樣呢？又別出心裁，真是個老頑童，讓我們這幫小鬼捉摸不透。

第二天作文課，我準備就緒，眼睛不停地打量着門口，豎起耳朵仔細聽着老李皮鞋聲，終於盼到老李。他笑眯眯地走向講臺，溫和地說：“材料帶了嗎？”“帶了。”同學們異口同聲。老李一聲“我們來玩貼五官遊戲”，教室裏頓時炸開了鍋。作文課玩遊戲，真是悠哉悠哉啊！

老師讓我們在白紙上分別畫三個小朋友，一個沒有鼻子，一個沒有眼睛，還有一個沒有嘴巴。“沒有鼻子，聞不了香味；沒有眼睛，看不見美好事物；沒了嘴巴，嘗不了世間美味。崔軒睿，請你上來嘗試着給他們貼上吧。”崔軒睿三步並作兩步走向講臺，那麼自信，大概在想：小菜一碟，這還能難住我。不料，老李狡猾一笑，取出早就準備好的紅領巾，矇住了他的眼睛，“小樣，遊戲哪有那麼容易闖關！”

崔軒睿兩隻手在面前摸來摸去，像“盲人摸象”找不到東南西北，更別說給畫像貼五官了。他抓耳撓腮，眉頭緊鎖，還時不時用手丈量一下大概位置，幾番周折，終於把眼睛貼在下巴，鼻子貼在頭髮上，逗得大家捧腹大笑。他迫不及待地摘下紅領巾一瞅，手拍了兩下額頭，又捂了一下臉，估計是慚愧了：我怎麼貼了個四不像。他不好意思地瞅着自己的傑作，心裏不停地向娃娃說抱歉。

第二位嘗試者宋希冉更是讓我們捉摸不透。你怎麼給娃娃貼了四隻眼睛，你是把她想成響尾蛇了，還是想給她架副眼鏡？

老李又讓我們自己也蒙上眼睛嘗試去貼。我用數學測量法，大概用手指丈量了一下，確定大概位置，又在腦海裏呈現出娃娃模樣，最後按數學間隔分配五官，哈哈！取下一瞧，基本到位，沒有那麼離譜。

這個小遊戲讓我體會到全心全意做事的境界：不依賴眼睛的情況下用心感知，聚焦專注力。

篇四：畫鼻子游戲作文

瞎子醫生

趙俊傑

鈴鈴……老李揹着手，慢慢走進教室。我想：老師今天又有什麼新“花招”？正想着，老師說話了，“今天這個遊戲是根據畫鼻子改編的。是把眼睛蒙上去畫缺失的器官。”

大家畫好了，老師就叫道：“崔軒睿，上來。”崔軒睿拿着自己的畫，笑容滿面走上講臺，把畫粘在黑板上。老李讓崔軒睿看了畫上缺的器官，矇眼補畫就開始了。崔軒睿矇眼睛，小心翼翼的，就像瞎子摸象一樣。同學們看到畫的器官，笑得前仰後合。崔軒睿的畫上就像小丑，我笑的眼淚都快流出來了。遊戲結束，崔軒睿摘下紅領巾，看到他自己畫的眼睛在下巴上，鼻子、耳朵都不在臉上了，他自己也大笑起來了。

宋希冉上講臺了。宋希冉矇住眼睛，小心謹慎畫着第一幅畫，結果，把眼睛畫到臉上了。第二幅第三幅，鼻子耳朵倒是畫對了。同學們大吃一驚，看怪物一般看着宋希冉。宋希冉摘下紅領巾，老師半信半疑地說：“宋希冉，是不是偷看了？”“沒有啊！”說着，就走回自己的座位。

同學們還在你一言我一語討論着遊戲內容。老師說：“你們也矇眼睛開畫吧。”我和我同桌互相矇眼畫了起來。畫完後，同桌看到我畫的耳朵在嘴巴上；同桌呢，把眼睛、耳朵、鼻子都在一張臉上，我們彼此哈哈大笑起來。

叮鈴鈴……大家在歡聲笑語中結束這堂有趣的作文課。

篇五：畫鼻子游戲作文

遊戲大廳

黎千銳

一上課，老師慢條斯理地說：“今天，我們再玩一個遊戲。”哇，上個星期五老師讓我們上了一節遊戲課，今天還玩遊戲，我頓時神清氣爽，快樂像只鳥。

“誰知道今天我們要玩什麼嗎？”“不知道！”哼，明知故問。“玩畫鼻子，誰來說說怎麼玩？”同學們笑逐顏開地說：“就是把鼻子畫到鼻子的部位上。”老師說：“在你們準備的大白紙上畫一個大大的頭像，一個沒有眼睛，一個沒有鼻子，一個沒有耳朵。”這樣啊？這三位也太可憐了：沒了眼睛，就不能看五顏六色的世界；沒了鼻子，就不能判斷香噴噴的飯菜；沒了耳朵，就不能聽美妙歌曲了。

教室裏鴉雀無聲，大家都在專心畫畫，連一根針落在地上都可以聽見。老師笑眯眯地，“我請一位同學來吧，崔軒睿，你來！”崔軒睿樂呵呵地，一蹦一跳躥上講臺，老師把崔軒睿的紅領巾蒙在他眼睛上，崔軒睿小心翼翼用鉛筆在畫面上摸索來摸索去，哈哈，我猜你是怕畫錯地方吧。他終於下定決心，在第一張畫上畫了耳朵。哈哈哈……笑聲真大！原來崔軒睿把耳朵畫到了嘴巴上。眼晴畫在頭上，鼻子畫在耳朵上。老師叫崔軒睿看看，他不由大吃一驚，手拍在額頭又滑到下巴上。呵呵，崔軒睿你一定很尷尬吧，全都畫錯了。老師說道“我再請一位高明的醫生來試試，宋希冉。”宋希冉欣喜若狂，噢耶！她畫的真大，不一會兒就畫好了，哈哈，手術很成功，全對了，小宋的臉像一朵花。

嘿嘿，這遊戲好玩！

篇六：畫鼻子游戲作文

“鼻子”畫哪兒了？

張珺捷

今天上課，老師告訴我們要玩“畫鼻子”的遊戲。同學歡呼雀躍，高興壞了。只是，這次玩法不一樣，我們要在三張白紙上先畫三個人頭：一個沒有眼睛，一個沒有耳朵，一個沒有鼻子。唉，沒有眼睛，看不到美景，沒有耳朵，聽不到好聽的聲音，沒有鼻子就聞不到花香。畫完，再請一位同學蒙上眼睛，補出缺的器官。

大家迫不及待地在紙上紛紛動手畫人頭像了。有的同學手疾眼快，很快就畫完了；有的同學慢條斯理地畫着，有的同學則左顧右盼、交頭接耳討論怎麼畫纔好……不一會兒，大家畫好了，老師滿意地點點頭，要叫人上去表演了！

崔軒睿大步流星走上講臺，把三張紙依次貼在黑板上，然後用紅領巾蒙上眼睛，開始添加器官。第一張畫剛添完，大家就笑得前仰後合了。他呀，把嘴巴畫到額頭上，眼睛畫到下巴上，耳朵長到了頭頂上！聽到笑聲，崔軒睿有點手忙腳亂了，第二張畫得還不如第一張呢。老師安慰他，“不要急，慢慢來。”第三張終於好了些，雖然只有眼睛歪了些，但還是有進步的。大家不再鬨笑，有點緊張地想像自己會畫成什麼樣。

接下來，老師讓大家都蒙上眼睛，各自在自己的三張紙上添加器官。教室又熱鬧起來，互相幫忙拿紅領巾矇眼睛，終於做好準備工作，大家安靜下來了。教室裏靜悄悄地，只有畫筆在紙上畫畫的沙沙聲。

老師宣佈時間到，大家取下矇眼睛的紅領巾查看自己的作品，又是一陣陣鬨堂大笑，果然不出所料，大家的作品也是千奇百怪。

看起來很簡單的事情，矇眼睛做起來就很困難了。

篇七：畫鼻子游戲作文

“矇眼”醫生

黃坤煜

又到了我們最愛的李老師的作文課，大家滿懷期待地拿出準備好的三張白紙和彩筆。老李的課總是出其不意，不知道這次葫蘆裏賣的什麼藥。

“孩子們，今天我們再玩一個遊戲。‘貼鼻子’，相信大家都玩過，今天我們來個新玩法，請大家在三張白紙上畫上三個頭像：一位沒眼睛，一位沒耳朵，一位沒鼻子。”什麼，我沒聽錯吧？這三個人也太可憐了吧。我的腦海裏突然響起《兩隻老虎》的歌曲，真奇怪！

大家畫好了。老李把三張畫像貼在黑板上，要挑選兩位高明的“醫生”上臺給畫像補器官。教室裏歡呼雀躍起來，大家都躍躍越試。

第一位醫生是崔軒睿。他昂首闊步地走上講臺，自信滿滿。再用紅領巾矇住眼睛，手裏握着“手術刀”，開始盲人摸象。瞧，他小心翼翼地摸着畫像，一下把眼睛畫在了下巴上。同學們都捂着嘴巴不敢笑出聲。接着，他又把耳朵畫在了肚皮上，鼻子畫在了嘴巴上，大家再也忍不住，“撲哧”一下，教室裏鬨堂大笑。他趕忙摘下紅領巾，看了看自己的“傑作”，也不好意思地笑了。崔醫生，這些都是哪個星球移民來的外星人呀。

第二位是宋希冉，她大步流星地來到畫像旁，蒙上眼睛，“左一點，往右一點，往下面點……”大家七嘴八舌地提示着。她也不知道該聽誰的，豆大的汗珠爬上額頭，手裏的筆也不聽話了，畫出的耳朵長在了脖子兩邊，臉上長出了四個眼睛，這是“四眼怪”嗎？鼻子都長到了頭頂上，同學們笑得趴在桌子上，有的眼淚都笑出來了。

最後老師讓我們同桌互相畫，蒙上眼睛後，同桌還用手又捂一層，怕我作弊不成？這時我心裏就像米老鼠踩轉輪，緊張得停不下來。我一邊畫一邊聽到到同桌在一聲聲驚歎，糟了，肯定我全畫錯了。摘下紅領巾，我驚訝地發現居然全畫對了！幸運啊。

教室裏，“矇眼大俠”們還在繼續，一串串歡聲笑語飛出教室。

篇八：畫鼻子游戲作文

靜心先靜身

趙晨旭

“哈哈哈，哈哈哈……”教室裏，有的同學捧腹大笑，有的掩面偷笑，有的笑得前仰後翻，差點從凳子上掉下來。這麼快樂的課堂，在做什麼呢？剛上課，老師故作神祕，“‘畫鼻子’大家都玩過，今天我們的玩法卻不同。”什麼情況？全班同學的腦袋上都掛了問號，一臉疑惑啊。“請大家在自己的三張白紙上分別畫三個頭像：一位沒眼睛，一位沒鼻子，一位沒耳朵。”老師話音剛落，有的同學就奮筆疾書，有的同學抓耳撓腮，還有的左顧右盼。“老師怎麼讓我們畫‘三無’產品？事出反常必有妖啊！”望着畫好的頭像，我默默發起呆來。

“咚咚咚”老師敲了三下講臺，瞬間把我的思緒拉到講臺上。老師慢條斯理道：“下面我將請兩位同學把畫貼到黑板上，矇住眼睛，根據自己的判斷把它們補完整！”刺激！這三幅頭像不得讓大家畫成歪鼻子斜眼？我的內心瞬間樂開了花。

“崔軒睿，你先上來展示一下才藝吧。”小崔同學大步流星走上講臺，貼好畫稿，用紅領巾矇住雙眼，左摸摸，右摸摸，遲遲不敢下手，剛準備落筆，“噗嗤！”不知是誰不小心笑出了聲。“噓——”老師悄然比劃出禁言的手勢，同學們立馬正襟危坐。小崔好像得到了提示，趕忙改變位置，手忙腳亂完成了畫作。當他取下紅領巾得意地準備欣賞自己大作時，同學們再也憋不住鬨堂大笑起來。小崔定睛一看，眼睛畫頭頂上了，這可真成了眼高手低。他小嘴一咧，自己忍俊不禁也笑了。

宋希冉毛遂自薦，健步如飛跑上講臺蒙好眼睛，拿起畫筆，在黑板上摸了摸，又用手比劃了一下，果斷下筆。剛畫完，教室裏驚訝聲一片，“呀！畫對了。”咦，她是怎麼做到的？

隨後，老師又讓我們自自己蒙起眼睛畫，我們有的把鼻子畫在了臉外，有的把耳朵畫在了鼻子上，有的把眼睛畫在了嘴巴下……每當一個人畫完，立刻引起周圍笑聲一片，有的拍着桌子笑，有的擦着眼淚笑，有的邊笑邊跺着腳……

漸漸地，笑聲慢慢退去，“畫鼻子”也結束了。老師語重心長道：“做任何事情，只有先靜心再靜身，經過大腦思考再去做，纔有可能成功啊。”

篇九：畫鼻子游戲作文

盲人補畫

武楷凡

三張A4紙，一盒彩筆，老李要用這些唱哪一齣？畫畫還是做手工？期待！

老李讓我們在紙上分別畫出三個殘缺不全的頭像：一個沒鼻子，一個沒嘴巴，一個沒耳朵。哦，明白了，原來是讓我們“補器官”啊！

畫完了。“誰先來？”大家都躍躍欲試，小手如林，一點也不假。宋希冉第一個上臺。老李剛把她畫的三張頭像貼在黑板上，班裏就鬨笑起來，簡直是醜不忍睹，缺鼻子少耳朵的腦袋像一個個怪物，再低頭看看自己畫的，和她的不差上下。

老李用紅領巾矇住了宋希冉的眼睛，讓她“盲人補畫”。她的小手先在紙上摸來摸去，摸了半天，似乎也沒摸出個所以然。“往左，往左，往左。”有的同學邊說邊用手比畫。她的手往左挪了挪，“往右，往右。”“往上。”“往下。”又有一些聲音傳來。她來來回回挪動了幾次，最終確定了她認爲正確的位置畫了起來。

“鼻子長到脖子上了！”院航碩笑得前仰後合，嘴巴張得像個碗。鄧欽譯眼睛眯成了一條縫，趙俊傑十八個門牙都露了出來。哈哈，這畫畫技術也是沒誰了！我笑得捶起了桌子。

“很想玩吧？同桌配合畫一畫吧。”老李話音剛落，同學們就忙乎了起來。侯鈺馨手疾眼快，已經蒙上了雙眼，準備開畫了；李昱傑正在認認真真地給同桌系“眼罩”，生怕系不緊似的；王藝諾磨嘰，慢吞吞地取紅領巾，大概是在琢磨怎樣把紅領巾疊得密不透光吧。

“看我的！”同桌給我蒙上眼，呀！光亮呢？我的眼前一片漆黑，好像掉進了萬丈深淵裏。我伸出手在紙上摸了起來，先摸到紙的輪廓，再往中間移動，嗯，這兒應該是我畫的“三根毛”的位置，再往下一點，就是眼睛，眼睛下應該就是“鼻子”了。好，就畫這兒。我用同樣的方法把耳朵和嘴巴也畫完了。

“怎麼樣？應該還不錯吧！”我自鳴得意地問同桌。“你自己看唄。”我一把扯下紅領巾，頓時傻了眼，哎呀呀，這畫，糟糕透了！

盲人補畫，說起來容易畫起來難。

篇十：畫鼻子游戲作文

補“三官”

胡苑睿

作文課上，老師先讓大家在自己的三張白紙上畫上三個人的頭像：一位沒眼，一位沒鼻子，一位沒耳朵。

好戲即將上演。老師將邀請一位同學將自己的“大作”貼在黑板上，再蒙上眼睛，將畫上的五官補充完整。大家面面相覷，交頭接耳：矇住眼睛怎麼畫呢？肯定會化成個怪物。

首先上臺補畫的是宋希冉。她從容不迫地走上講臺，把“大作”貼在黑板上，被老師矇住了眼睛，開始“盲畫”了。第一幅畫缺了個鼻子，她小心翼翼比劃着，像個能掐會算的大師，似乎有把握把鼻子畫準確。同學們在底下竊竊私語地等待她的成果。猶豫了許久，她終於選定了一個滿意的位置，“一錘定音”了。同學們一看，都捧腹大笑，原來她把鼻子畫在了嘴巴下面。接下來補的眼睛、鼻子也都是驢頭不對馬嘴，同學們笑得前仰後合。這時，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。

接着上臺展示的是崔軒睿。他大步流星走上講臺，看了一眼貼在黑板上自己的三幅大作，就被蒙上了眼睛。他似乎胸有成竹，三下五除二就把缺失的三官補齊了。剎那間，同學們又笑成一鍋粥了。這個說他畫的像狗熊，那個說他畫的像猴子，簡直就是四不像。他急忙摘下紅領巾，看了一眼自己的大作，垂頭喪氣地走下了講臺。

唉，要是我上臺表演，又能畫成什麼樣呢？

篇十一：畫鼻子游戲作文

妙手不回春

張家瑞

“歪了，歪了！”把鼻子畫歪了！“哈哈！”教室裏如菜巿場熱鬧非凡。猜一猜，這聲音是哪裏傳來的？嘻嘻，那是我們班在“畫鼻子”遊戲呢。

來來來，大傢伙往這看！同學們各自拿三張白紙畫着沒眼兒，沒鼻子、沒耳朵的人頭像。哎喲，這樣的人臉，好醜！畫完後，不會嚇倒同學們吧。

這時，崔軒睿拿着手裏的傑作，大搖大擺自信滿滿地走上臺，被老李用紅領巾把眼睛蒙上。哈哈，這就開始了。同學們歡呼雀躍，他慢慢向前移動着手，在黑板上左移右移，瞧，圓溜溜的小眼兒，一下跑到了下巴上了。教室裏立刻響起一片大笑。崔軒睿沒有放棄，繼續送上招風耳一對。

王冠璋在一旁添油加醋，“眼睛都畫錯了，萬一有磚頭絆倒了怎麼辦？”老李笑嘻嘻地，“你可以跨過去呀！”弄得王冠璋啞口無言！此時的崔軒睿，小臉兒已羞成了大蘋果了。

講臺下，同學們七嘴八舌議論着看向畫作，有的捂着肚子笑，還有的跺着小腳笑，高梓龍在一旁喊：“這沒有鼻子了，那不得少聞多少人間美味呀！”哈哈，這傢伙一看就是個小吃貨。

下面上場的是宋希冉大醫生。看，她躡手躡腳走過去，小心翼翼走上臺，是不是怕摔倒呀！細心的老李給她蒙了一次又一次，生怕她作弊。被蒙上眼睛的她也學着崔軒睿的樣子摸索着，慢悠悠地，猶豫不決呀。

不一會兒，只見她的小手像施了魔法一樣，準確地把鼻子，眼睛給畫了上去。大家都不敢相信這是真的！有的同學快要驚掉了下巴，有的同學一臉羨慕着。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，大家手拿千奇百怪的畫，還在回味無窮呢。

篇十二：畫鼻子游戲作文

盲畫家

嶽宸希

當盲人是種什麼體驗？這次的作文課上，我體會到了。

李老師提前讓我們帶三張白紙去學校。雖然不知道李老師究竟想幹什麼，但我們都知道這次的作文課又要妙趣橫生，與衆不同了。上課了，李老師讓我們畫三幅特殊的畫：一幅沒眼睛，一幅沒鼻子，一幅沒耳朵。大家興致勃勃，不一會大家畫好了。

李老師讓崔軒睿帶着他的畫上講臺展示。他的三幅“大作”被貼在黑板上，崔同學被紅領巾蒙着眼睛。他拿着筆東摸西摸，終於找到了第一張畫。他先用手確定紙的輪廓，再細細地摸索，估計是想找出剛纔作畫的痕跡。好一會兒，他彷彿下定決心一樣，快速畫了兩個圓溜溜的眼睛。下面的同學立刻鬨堂大笑，瞧，鄧欽譯嘴巴裂得大大的，十八顆牙齒都露出來了；院航碩笑得捂着肚子，王藝諾則快速地舉起了手，想讓老師挑她上臺幫助崔軒睿……原來，是崔軒睿把鼻子畫到下巴上……

雙人體驗，同桌兩人爲一組。我的眼睛被蒙了起來，像是掉進了黑洞，伸手不見五指啊。我伸出左手，一邊在紙上摸着，一邊在腦海裏回憶剛纔畫畫缺少器官的位置，摸索了一陣，心裏有了答案。可是我剛畫完，就聽見同桌邊笑邊叫道：“哈哈，你還說我呢，你自己都把耳朵畫到了鼻子上。”我也情不自禁地笑了。這盲人可真不容易啊。

接下來的兩張畫我更小心翼翼了，同桌忍不住催促：“你快點畫呀！”等我畫完，解下紅領巾之後，眼睛終於恢復了光明。可是一低頭看到自己的畫，我立刻懵了，怎麼會這樣？怎麼把鼻子和眼睛都畫到臉的上面了？哎！同桌則彎着腰歪着頭，一直在笑我呢。

我超級期待下週的作文課。

篇十三：畫鼻子游戲作文

小遊戲，大智慧

熊聖鑫

“明天作文課帶上彩筆和三張A4白紙。”咦，老李又要搞什麼花樣呢？又別出心裁，真是個老頑童，讓我們這幫小鬼捉摸不透。

第二天作文課，我準備就緒，眼睛不停地打量着門口，豎起耳朵仔細聽着老李皮鞋聲，終於盼到老李。他笑眯眯地走向講臺，溫和地說：“材料帶了嗎？”“帶了。”同學們異口同聲。老李一聲“我們來玩貼五官遊戲”，教室裏頓時炸開了鍋。作文課玩遊戲，真是悠哉悠哉啊！

老師讓我們在白紙上分別畫三個小朋友，一個沒有鼻子，一個沒有眼睛，還有一個沒有嘴巴。“沒有鼻子，聞不了香味；沒有眼睛，看不見美好事物；沒了嘴巴，嘗不了世間美味。崔軒睿，請你上來嘗試着給他們貼上吧。”崔軒睿三步並作兩步走向講臺，那麼自信，大概在想：小菜一碟，這還能難住我。不料，老李狡猾一笑，取出早就準備好的紅領巾，矇住了他的眼睛，“小樣，遊戲哪有那麼容易闖關！”

崔軒睿兩隻手在面前摸來摸去，像“盲人摸象”找不到東南西北，更別說給畫像貼五官了。他抓耳撓腮，眉頭緊鎖，還時不時用手丈量一下大概位置，幾番周折，終於把眼睛貼在下巴，鼻子貼在頭髮上，逗得大家捧腹大笑。他迫不及待地摘下紅領巾一瞅，手拍了兩下額頭，又捂了一下臉，估計是慚愧了：我怎麼貼了個四不像。他不好意思地瞅着自己的傑作，心裏不停地向娃娃說抱歉。

第二位嘗試者宋希冉更是讓我們捉摸不透。你怎麼給娃娃貼了四隻眼睛，你是把她想成響尾蛇了，還是想給她架副眼鏡？

老李又讓我們自己也蒙上眼睛嘗試去貼。我用數學測量法，大概用手指丈量了一下，確定大概位置，又在腦海裏呈現出娃娃模樣，最後按數學間隔分配五官，哈哈！取下一瞧，基本到位，沒有那麼離譜。

這個小遊戲讓我體會到全心全意做事的境界：不依賴眼睛的情況下用心感知，聚焦專注力。

篇十四：畫鼻子游戲作文

有趣的課堂遊戲

高梓龍

語文課堂上，老師要帶我們玩“貼鼻子”遊戲。一聽要做遊戲，同學們開心得手舞足蹈。

李老師講了規則，又讓同學們拿出三張白紙，在上面畫出三張臉：一張臉上沒耳朵，一張臉上沒眼睛，一張臉上沒鼻子。

同學們很快就畫好了，崔軒睿第一個被老師點名。他拿着自己的畫，樂顛顛地跑了上去。老師用雙面膠把他的三張畫粘在黑板上，同學們一看這些畫，頓時鬨堂大笑：一個頭發像被雷電劈了一樣，一根一根豎起來。另外兩幅要麼是一個眼睛大，一個眼睛小，要麼是嘴巴歪歪扭扭，真是別出心裁啊！老李用紅領巾把崔軒睿的眼睛蒙上，讓他在畫上添補缺少的器官。崔軒睿摸索着來到畫前面，左手摸，右手畫，上挪挪，下移移。同學們憋着笑，目不轉睛地看着他畫。“哈哈哈……”有人大笑了起來。我也捂着肚子，笑得前仰後合。“耳朵長到下巴上了！”“鼻子畫到額頭上了，再往下一點……”同學們你一言我一語地胡亂指揮着，教室裏像是在開聯歡會，熱鬧非凡。

終於，耳朵、眼睛和鼻子都畫完了。老李把他的紅領巾摘下來。他轉頭看了看自己畫的，吃驚地睜大了眼睛，好像在說：“這是我畫的嗎？”他也忍不住大笑起來。老李在一旁，更是樂得眉開眼笑。宋希冉第二個上臺，這次，老李用紅領巾把她的眼睛矇住之後，給我們做了一個安靜的手勢，悄悄把後兩幅畫調換了位置。宋希冉很快就畫完了。她激動地摘下紅領巾，連忙看看自己畫的對不對。鼻子畫到了嘴巴上，不過，耳朵和眼睛都畫對了。真厲害！同學們都爲他鼓起掌來。

終於輪到我們自己畫了。同桌幫忙把眼睛蒙上，我拿起筆，摸索着一張一張畫。等我畫完解下紅領巾一看，耳朵眼睛鼻子全都“乾坤大挪移”，同桌看到我的畫，捧腹大笑。

哈哈，這樣的課堂遊戲真有趣！

篇十五：畫鼻子游戲作文

畫鼻子

嶽佳婷

一上課，老李宣佈：“今天我們來玩一個遊戲：畫鼻子升級。”

李老師讓我們拿出事前準備好的白紙畫上三張人臉：第一張沒鼻子，第二張沒眼睛，第三張沒耳朵臉。不是說畫鼻子嗎？怎麼還要畫眼睛和耳朵呢？媽呀，這人臉要是真的，那該多嚇人哪！沒有鼻子，聞不見氣味；沒有眼睛，看不見任何美麗的事物；沒有耳朵，聽不見美妙的聲音。可憐啊！

“我們邀請一位同學上臺，帶着他的三幅畫。遊戲規則是：老師把你的三幅畫貼在黑板上，再用紅領巾蒙上你的眼睛，你拿筆給畫像添器官。明白了嗎？”“明白了！”回答很整齊。聽說要選人上臺，大家立馬把手舉得高高的，有的站起來翹起了腳尖，有的張着嘴巴提示老師選自己。

第一位被幸運女神看中的是崔軒睿。他拿着三幅畫大搖大擺走上講臺，老師神不知鬼不覺地用雙面膠把他的畫貼在了黑板上。二話不說，快速用紅領巾矇住了崔軒睿的眼睛。

崔軒睿面向黑板，伸手在畫上摸摸這兒摸摸那兒，確定了位置，才把眼睛畫上；畫到第二張的時候，一摸到紙，也不管是不是那個位置就畫上了；第三幅，摸到紙一會兒往左一會兒往右。

“畫好了。”老師輕輕解開他眼上的紅領巾，崔軒睿看了看畫，用手“啪”的一聲，拍到了額頭上，慢慢又順着臉滑了下來。同學們也隨之鬨堂大笑。第二位同學是宋希然，她第一幅居然畫了“四隻眼”，但其它兩幅都畫對了。牛呀！

這個遊戲讓我們明白了：無論幹什麼事，都不要急於求成。

篇十六：畫鼻子游戲作文

做好簡單的事也不容易

譚智峯

今天，李老師帶我們玩了“畫鼻子”遊戲。先在三張白紙上畫上三個頭像：一個沒有眼睛，一個沒有耳朵，一個沒有鼻子，然後蒙上眼睛，給他們補畫眼睛、耳朵、鼻子。同學們一聽，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

軒瑞和宋希冉把手舉了起來，要展示他們的作品了。瞧，崔軒瑞大步流星走上臺去，李老師用雙面膠把他的畫貼在了黑板上，全班同學頓時鬨堂大笑，這畫的是人嗎？明明是外星人！有的同學笑地手舞足蹈，有的騰空倒立，有的都鑽到桌子底下去了。

“欲窮千里目！”“馬上擡起頭。”喊完口令，同學們立刻坐地端端正正了，教室裏霎那間悄無聲息。李老師把崔軒睿的紅領巾取下來，矇住他的眼睛。崔軒瑞手忙腳亂摸索着往前走，摸到了自己的畫後，就慢條斯理地畫畫了。畫完，老師把紅領巾摘了下來。崔軒瑞一看自己把耳朵畫到了脖子上，把鼻子劃到了胳膊上，把眼睛畫到了下巴上。一臉不可思議，垂頭喪氣地走了下去。

李老師又讓宋希冉上去，捂住了她的眼睛，宋希冉自信地畫了起來。同學們都屏住呼吸，等待結果。瞧，她把眼睛畫到了嘴巴的上面，鼻子和耳朵都畫得非常正確。我心想：宋希冉呀宋希冉，你運氣可真好，三幅畫對了兩幅。宋希冉高興得手舞足蹈，連蹦帶跳跑下了講臺。

接着，李老師說：“你們自己和同桌試試吧。”話音剛落，教室裏就沸騰了起來，同學們一個個興致盎然、交頭接耳、互相捂住同桌眼睛，躍躍欲試。這時，同桌用紅領巾捂住了我的眼睛，我龍飛鳳舞地畫起來，同桌卻在一旁哈哈大學，我一把扯下紅領巾，看着我的畫，目瞪口呆。嗚嗚，我把眼睛畫到了頭頂，把鼻子畫到了肚子上，把耳朵畫到了鼻子上。

不得不說，看起來容易的事做好也不容易，這“技術活”，不是誰都能幹的好的。

篇十七：畫鼻子游戲作文

矇眼畫“畫”

王藝諾

今天作文課，老李讓我們帶了三張紙和一盒彩筆。唉，不知道他又要整什麼幺蛾子。

瞧，屏幕打開了：“畫鼻子……”老李問：“誰知道這個遊戲怎麼玩兒？”這遊戲，幼兒園我就玩過的，對我來說不是小意思兒。我風馳電掣般舉起了手。老李讓我站起來給大家講解一下。我胸有成竹地給大家說：先畫三張紙分別沒有鼻子、眼睛、嘴巴的臉，然後蒙上要畫的人的眼睛，讓他在這張臉上畫鼻子、眼睛、嘴巴看誰畫的端正。

等我說完，老李說：“大家可以開始畫了，臉要畫大一點兒，那樣一會兒畫的時候就會容易一點。”大家畫好了臉部線條，老李又說：“誰要上來畫呀？”全班都嘰喳起來，爭先恐後舉起手，異口同聲地說：“我要來，我要來……”

老李選了崔軒睿上去，他被老師蒙上眼睛，拿起了畫筆。老李指導着：“第一個畫鼻子，他就直接在紙上畫了一個鼻子。老李又說：“第二個畫眼睛。”崔軒睿就毫不猶豫在臉上畫了個眼睛。老李又說：“最後一個畫耳朵，崔軒睿速戰速決地畫了兩個大耳朵。

他畫完了，全班鬨堂大笑。他把鼻子畫到了額頭上，像是二郎神的天眼一樣；眼睛畫到了下巴上，像是嘴下流暢的哈喇子；耳朵畫到了脖子上，像是帶着一個耳朵形狀的裝飾。他看完自己的畫，沒忍住，也哈哈大笑。老李減小了遊戲難度，就讓畫鼻子，最後我被選了上去，被蒙上眼睛之後，我心裏怦怦直跳，像一頭小鹿胡亂撞擊。我先畫了一個點，手就停在了那裏。我聽到同學們的竊竊私語，心裏就犯嘀咕，我是不是畫錯了？正在猶豫，就聽到老李在催促我了。我的心如亂麻一樣更亂了，緊張得手都出汗了，還是猶豫不決，不敢輕易下筆。大家都哈哈大笑，這時老李說了聲：“別笑！”我很隨意地把鼻子畫上了。

大家看到我畫的鼻子都笑的前仰後合的。我睜開眼才發現原來我把畫的鼻子都戳到了右眼的左下方了，鼻子像個圓圓的淚珠。看這個臉就像一個沒有鼻子的小丑，正自己哭泣呢。

接下來，大家一個個都嘗試被蒙上眼睛。有的在臉的中間部位畫了一個有點變形的三角形的鼻子，像一個三明治沒有封好，流出了一些果醬；有的在臉的中間偏右畫了一個柺棍型的鼻子，鼻頭還有點捲曲好像鼻子被塞住了，不太通氣；有的在臉上左眼角，畫了一個水滴形的鼻子，像貼在了左眼一樣。

叮鈴鈴……這節多彩的作文課在歡聲笑語中結束了。

篇十八：畫鼻子游戲作文

你蒙對了嗎？

王藝皓

今天的作文課，老師讓我們準備三張白紙和彩筆。咦，老師是上作文課還是美術課？這節課一定不簡單，老李從來不打無準備的仗呀。

我正在天馬行空想着接下來可能發生的事兒，老師笑眯眯地說：“今天我們上一節遊戲作文課。大家拿出白紙，畫一張缺少眼睛，一張少鼻子，另外一張少耳朵的頭像。”同學們看着自己的畫，有的傻傻地捂着嘴在笑，有的交頭接耳，有的瞪大眼晴疑惑着。

“請崔軒睿上臺，補一下自己的畫。”崔軒睿連蹦帶跳像個猴子似的跑向講臺，老師把三張畫分別貼在黑板上。頓時，全班同學像爆米花炸開了鍋一樣。這頭像太奇葩了！在同學們捧腹大笑中，老師幫崔軒睿蒙上眼睛，他嘴角咧着，拿起筆，在紙上摸來摸去的，彩筆一勾，把耳朵畫到脖子上，像是吊着個大耳環。同學們見了，笑得是前俯後仰。畫眼晴時，他慢慢摸索着，確定了位置後，提筆畫在了臉蛋上。他又深呼吸一下，狠狠心，把鼻子畫在了下巴處。同學們鬨堂大笑，笑聲差點把屋頂掀翻。當崔軒睿解下蒙巾，看了看自己畫的頭像，不禁樂哈哈地撓了撓頭，尷尬又好笑。

老師又讓宋希冉上臺。她大步流星地上去了，老師把她的眼睛矇住。宋希冉拿起筆開始畫鼻子，她用手在頭像臉部量來量去，鼻子畫的準確到位。該畫眼晴了，她抓抓後腦勺，稀裏糊塗把眼晴畫到下巴上了。同學們你看我，我看你，都替她感到可惜。畫最後一張，補“耳朵”，她右手毫不猶豫地在頭像上畫了兩隻耳朵。這時，教室裏響起了掌聲。

老師說，“現在同桌互相合作補畫。”我被同桌蒙上的眼晴，真是瞎子幹活——靠摸。我不僅把耳朵畫在眉毛上，還把眼晴畫在臉蛋上，只剩一張畫鼻子了，定要好好把握。我先在白紙上下摸摸，左右量量，找準中間位置瀟灑的來一筆，結果蒙對了。

哈哈，我發現，只要用心去觀察，慢慢摸索，會成功的。

篇十九：畫鼻子游戲作文

語文老師的“美術課”

張文菁

今天的語文課，老師讓我們準備三張A4紙和彩筆，對外宣稱有“重要節目”。老師啊，老師，您葫蘆裏到底賣的什麼藥？這是要把語文課上成美術課的節奏啊？同學們都很期待這與衆不同的語文課。

上課鈴響，李老師閒庭信步般走進教室，神祕兮兮的，“請同學們拿出準備好的三張白紙。第一張白紙上畫一個沒有鼻子的人，第二張白紙上畫一個沒有嘴巴的人，第三張白紙上畫一個沒有眼睛的人。”爲什麼要這樣畫幾個這樣的人呢？大家百思不得其解。

大家都畫好了，李老師說：“這三個人多麼可憐，沒了眼睛，不能領略大自然的五彩繽紛；沒有嘴巴，不能品嚐人間的美味；沒了鼻子，又怎麼判斷香臭呢？我們來當一位高明的醫生，幫助畫中的三個人補上殘缺的遺憾。有請小醫生崔軒睿同學上臺，帶上自己的作品。”

崔同學上臺了。李老師把他的三幅畫掛在黑板上，讓他來把這幾幅的鼻子、眼睛、耳朵畫上去。老師取下崔軒睿的紅領巾蒙在了他的眼睛上，請崔同學憑藉記憶，在畫中的相應位置補畫鼻子、眼睛和耳朵。這下大家恍然大悟，原來這是一個刺激的遊戲！

崔軒睿盲人摸象般在自己的作品上手忙腳亂地勾畫着，沒多久，就完成了他的表演。轉身一瞬間，引得班上鬨堂大笑，大家都樂開了花。崔軒睿摘下紅領巾回頭一看，哎呀，糗大了！原來他畫上去的眼睛、鼻子、耳朵都跟腦袋分了家。李老師笑着說道：“大家看看，這樣的醫生可不靠譜啊！有請下一位小醫生宋希冉帶着作品上臺，看看這次能不能圓滿完成任務！”

有了崔同學的前車之鑑，“宋醫生”胸有成竹走上講臺。蒙上了紅領巾，她淡定自若地開始了他的第一場“手術”。第一張畫要補充的是鼻子，底下的同學看到宋希冉準確無誤的畫好了鼻子，大家都長出了一口氣。馬上要進行第二場手術了，可哪知幽默的李老師把第二張畫跟第三張畫調換了位置，原本需要補充眼睛的第二張畫瞬間變成了需要補充耳朵。這一切發生得太快，宋同學還被矇在鼓裏，同學們都在下面竊竊私語，爲宋同學捏了一把汗。果真宋醫生還是沒能逃出陷阱，當宋同學完成畫作，講臺下又傳來一陣鬨堂大笑。摘下紅領巾的宋同學回頭一看，

後兩張畫上的人長出了四隻眼睛，四個耳朵。宋同學一臉疑惑地走下了講臺。李老師笑着跟大家說：“看來，宋醫生也不太靠譜啊。”開心的時光總是特別短暫……

篇二十：畫鼻子游戲作文

“瞎”治病

王唯羽

盼星星，盼月亮，妙趣橫生的作文課如期而至。

一上課，老師就讓我們畫三張“殘疾人”頭像：一個人沒眼睛，一個人沒耳朵，一個人沒鼻子。畫完，看着眼前不同尋常的畫作，同學們就被吊足了胃口。這時，老師請同學上臺給全班展示“盲人補畫”：用紅領巾矇住眼睛，將缺鼻子少眼的畫像補完整。這活兒好玩，大家個個摩拳擦掌，手都舉成了使用必殺技的奧特曼。

第一個上場的幸運兒是崔軒睿。他胸有成竹地拿上筆，大步流星地走上臺，那威武的架勢，真像一把手術刀在手，手到病除的醫生。

開始畫了，崔軒睿似乎在盲人摸象，摸了半天，終於鎖定了位置。剛準備落筆，全班鬨堂大笑，有人眯着眼竭力不讓笑溜出來，有的仰面向着天花板哈哈大笑，有人實在忍不住拍起了桌子。這聲音，估計比十隻狗一起狂吠都聒噪。被笑聲驚擾的“醫生”頓時六神無主，立馬換了個位置。這樣一來，我們的笑聲像一團烈火又添新柴，震耳欲聾的笑聲似乎要把整個樓都掀翻。這回，他“屏蔽”掉我們的笑聲，心一狠，直接落筆。

接着，該“醫治”沒有耳朵的病號。他摸來探去，本來找到了正確位置，結果不相信自己，手又轉到了嘴巴旁邊。這回，我們不想再提示他了，屏住呼吸忍住笑。他自以爲選對了位置，三兩下就在嘴巴旁畫了耳朵。

最後“醫治”沒有鼻子的。他似乎有了主見，前兩個即使都不對，最後一個一定得對。他來來回回摸了好久，決定相信自己的直覺。我都忍不住爲他祈禱，希望他最後一定得畫對。事不過三呀。要是他還沒“醫治”對，那發明“事不過三”這個成語的人，豈不得像被他補器官的人一樣，鼻子被氣歪呀！

不過，他的手還是沒給他面子，把鼻子畫到了臉頰上。唉，他這個“醫生”不咋地，連治三個全以失敗告終。“崔醫生”忐忑不安地揭開了紅領巾，自己驚得瞪大了眼睛：鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛。這回我們的笑聲完全像是一把熊熊大火。崔軒睿垂着頭下臺了。

幾輪下來，同學們的笑聲一浪強過一浪，忍不住都想當“醫生”。這不，同桌捂住我的眼睛，我摸來摸去，終於畫完那三張畫。我都懷疑自己被崔軒睿的小手“附體”了。其他同學，矇眼睛的，呲牙咧嘴笑不停的，邊摩挲邊作畫的，忙得不可開交，笑聲此起彼伏。

“醫生”們沒治好畫的“病”，卻治癒了每個人的不開心。“瞎”治病，治百病。

篇二十一：畫鼻子游戲作文

妙趣橫生

高梓航

今天的作文課，老師會讓我們做什麼遊戲呢？大家翹首以盼。

李老師輕輕點開課件，屏幕上出現了“遊戲大廳”四個大字。一時間，我就眉飛色舞起來。李老師和顏悅色地說：“誰玩過‘畫鼻子’遊戲，給大家介紹一下怎樣玩的？”大家爭先恐後地舉起了小手，李老師讓崔軒睿發言。崔軒睿用洪亮的聲音回答：“先畫個沒有鼻子的人頭，然後蒙上眼睛，開始畫鼻子，只要畫對地方，就算贏。”可這次的遊戲卻不一樣……

我們按老師的要求拿出彩筆和A4紙，畫了三個人的頭像：一位沒眼，一位沒鼻子，一位沒耳朵。我三下五去二就畫完了，看着這三個殘缺不全的人頭，我的同情心如滾滾黃河水氾濫開來：他們多可憐啊，沒了眼睛，不能欣賞大自然的五彩繽紛；沒了嘴巴，不能品嚐出人間美味；沒了鼻子，又怎麼判斷香臭呢？不補，多難看啊！

李老師讓崔軒睿上臺補畫了。他先用雙面膠把崔軒睿畫好的頭像粘在黑板上，然後用紅領巾矇住崔軒睿的眼睛。這下，崔軒睿啥也看不到了。同學們睜大眼伸長脖子，饒有興趣地瞅着他。他像盲人一樣在白紙上來回摸索着，摸了一會兒，用鉛筆歪歪扭扭地添上了眼睛、鼻子和嘴巴。可能是李老師貼得太高了，他夠不着，結果把眼睛和鼻子畫到了頭像外，把耳朵畫到下巴下。同學們又是鬨堂大笑。院航碩笑得前俯後仰，鄧欽譯笑得露出了一大排大白牙，嶽佳婷笑得像一朵燦爛的花兒。崔軒睿解開紅領巾，看到自己糟糕的畫兒，也不好意思地笑了。

老師笑容滿面地說：“我再請一位高明點的來試試吧。”這次老師選中了宋希冉。她雖然被蒙上眼睛，但仍然很認真，用心找到合適位置後，再一點點補全。她畫得恰到好處，教室裏響起了一陣陣熱烈的掌聲。

到了同桌合作矇眼補畫像環節了。同桌用紅領巾把我的眼睛蒙上，我的眼前黑漆漆一片。我想起我畫的第一張沒有鼻子，摸到紙的邊緣，想了想頭像的大小，估了估鼻子的大概位置，輕輕地畫上去。又用同樣的方法加上了眼睛和耳朵。解開紅領巾一看，鼻子和眼睛畫得還不錯，只是耳朵畫得有點高，像小熊的頭。我情不自禁地笑了。大家畫的畫，笑的笑，不亦樂乎。

同學們還意猶未盡呢，叮鈴鈴……

篇二十二：畫鼻子游戲作文

我來“治病”

宋希冉

叮鈴鈴……一節好玩的作文課開始了。今天做什麼遊戲，我一無所知。老師讓我們帶三張A4紙，我疑惑不解，心裏有無數個問號：“老師呀，你又不是美術的手工老師，你爲什麼要我們帶紙呀？”期待這節課馬上開始。

上課了，老師開口道：“誰玩過貼鼻子的遊戲？”一大片同學爭先恐後舉起手來，我也不甘示弱舉起手：“不就是畫個人臉？再把眼睛，鼻子貼在正確的部位嘛！老師呀，你幼稚，別把我們當傻瓜！”但老師話題一轉，“我們玩點與衆不同的，請你們用三張紙畫三張臉：一個沒有眼睛，一個沒有嘴巴，一個沒有鼻子。一會兒找個醫生來治一治。”

同學們立刻馬不停蹄地畫起來。不一會兒，全班同學都畫好了，誰不想趕快體驗當“醫生”的感覺啊？老師“誰先來”的話就像把一根肉骨頭拋進小狗羣，大家你奪我搶，不甘示弱。最終，“骨頭”被崔軒睿這隻最敏捷的“小狗”搶走了。瞧，他樂呵呵地來到講臺，信心十足地隨手畫了幾筆。看清他畫的瞬間，我們這羣原本失落的“小狗狗”鬨堂大笑，院航碩張着嘴大笑，那嘴估計能裝一個鵝蛋；王藝諾一邊笑着還一手舉着，她生怕別人搶走下一次機會；小胖眼睛眯着，像兩道月牙，嘴巴緊緊閉着忍着笑怕笑出聲來。小胖呀，你笑得真含蓄呀！原來，崔軒睿把老頭臉上的眼睛畫到下巴。哎喲，這怪人要是去公園，一定把人嚇個半死。

還有一個名額。哈哈，幸運女神竟然眷顧了我，我一定不負衆望，給他們治好病呀。我蒙上了紅領巾，眼前一片漆黑。我憑着感覺，用手左比右邊量，拿定主意後，一筆畫下。這時，我聽到一絲竊竊地笑，糟了！難道我也畫錯地方了？解下紅領巾，我定睛一看，除了第一個人被我畫了“四隻眼”，後兩個不偏不倚，我的醫術還不賴嘛！嘿嘿，我有點小得意。

這麼好玩的遊戲，你們玩過嗎？試試哦。

篇二十三：畫鼻子游戲作文

這是一節什麼課

武桓亦

上課了，李老師讓我們拿出紙筆畫三張畫，我們丈二和尚摸不着頭腦，疑惑不解地看着老師，難道要上美術課？

雖然百思不解，但我依然興致勃勃，因爲我特別喜歡畫畫。我迅速拿出紙筆，準備大顯身手。同學們聽了老師的指示，竊竊私語，看來大家都沒明白李老師葫蘆裏賣的什麼藥，但是都行動迅速，做好了畫畫準備，並洗耳恭聽，想知道到底要畫什麼。

李老師告訴我們，“大家現在畫三張人臉，一張不畫鼻子，一張不畫眼睛，一張不畫耳朵。”我不知所以，畫畫成這樣，好看嗎？難道是讓我們畫殘疾人？難道老師準備給我們上一節關愛殘疾人的課？

看着同學們在紙上揮毫潑墨，我也不甘落後，迅速畫了起來。畫一畫完，我便迫不及待坐端正，準備隨時接受老師指示。

老師又故弄玄虛，“等會兒，需要大家把人臉缺少的部位補充出來。”教室裏沸騰了。既然需要補充，爲什麼當時不直接畫出來呢？老師接着說，“有個條件，必須把眼睛蒙上。”哦，我明白了，李老師這是要給我們上一節遊戲課呀！不就補充缺少部位嘛，張飛吃豆芽———小菜一碟。

我的眼睛被同桌小心翼翼地用紅領巾蒙上了，頓時周圍暗下來，眼前漆黑一片，我心裏咯噔一下，什麼都看不見了，看來我低估了這件小事。同桌把筆遞我手裏，我摸摸索索尋找第一張臉，可是摸了半天，毫無頭緒，根本找不到準確位置，管他三七二十一，畫上算了。第二、三張臉，我也這麼草草地畫了上去。我隱隱約約聽到同桌強忍着的笑聲，終於畫完了，我拿下紅領巾，眼前的一幕我自己也忍俊不禁，我和同桌都哈哈大笑起來。原來，我把耳朵畫到了鼻子上，鼻子畫到了額頭上，眼睛畫到了嘴巴上，三張臉看着滑稽極了，再看看其他同學，也都笑得前仰後合，看來大家都畫的比較搞笑。

哈哈，好玩！

篇二十四：畫鼻子游戲作文

有趣的“畫頭像”

侯鈺馨

今天的作文課，老師讓我們帶來了三張空白的A4紙和彩筆。咦，要是作文課改成美術課，那也太爽了！我暗自竊喜呢，李老師發話了：“這節課，我們來玩一個遊戲。”什麼？“美術工具”不用了？我沒有聽錯吧。老師的葫蘆裏到底賣的什麼藥？

“請大家在三張空白紙上分別畫三張人物肖像：一張沒有鼻子，一張沒有眼睛，一張沒有耳朵。”這是爲什麼？我帶着疑慮畫了起來，隱隱約約能聽見同學們筆尖刷刷之聲。

老師環顧四周，見我們都畫完了，就說：“遊戲開始，下面我挑選兩位同學矇眼補畫。”同學們爭先恐後舉起手。

第一個上場的是崔軒睿，李老師用紅領巾把崔軒瑞的眼睛矇住，崔軒睿顫抖着手，摸索着找到了畫，在第一張缺少鼻子的畫像裏，畫上了耳朵，哈哈，怪物！同學們忍不住笑出聲來。他摸索到了第二張缺少眼睛的畫，他總算猜到了應該畫眼睛。只可惜，他把眼睛畫到了臉蛋上。在第三張缺少耳朵的畫像裏，他添上了鼻子，而且位置還不對。大家的笑終於憋不住了，有的捂着嘴笑，有的捂着肚子笑，有的趴在桌子上笑，有的躲着腳笑……崔軒睿迫不及待地拉開紅領巾，看到了眼前的這一幕，臉紅彤彤的像一個西紅柿，禁不住也笑了。

第二個上場的是宋希冉顯得胸有成竹。蒙上眼睛，她小心翼翼地挪着步子，伸手摸索着紙張的下邊緣，右手一點一點挪動着，彷彿摸到了自己畫的臉龐，不假思索就畫了一個鼻子。鼻子是畫在臉上，可惜畫歪了，跑到了嘴巴的左邊，像極了一個媒婆痣。教室裏又傳出一陣陣笑聲。剩下的兩幅畫不偏不倚，畫得很準確，真是太神奇了！同學們目瞪口呆之餘，都對她伸出了大拇指。

下個環節，同桌矇眼補畫像。同桌毫不留情地把我眼睛蒙得緊緊的，頓時，我眼前一片漆黑……

唉，沒眼睛，多可憐啊！

篇二十五：畫鼻子游戲作文

我可真難呀

紀墨然

黑板上有三張頭像，這三張“面孔”，一張沒有眼睛，一張沒有鼻子，一張沒有耳朵。

老師慢慢走上講臺，指了指三張畫像，滿含同情地說：“孩子們，看，這位沒有眼睛，看不見東西；這位沒有鼻子，無法分辨氣味；這位沒有耳朵，聽不見聲音。誰來當小小醫生，給他們‘看病’呢？”

講臺下瞬間豎起一片小樹林，大家躍躍欲試，個個摩拳擦掌。最後崔軒睿上了講臺，被老師蒙上了眼睛，就開始“治療”了。崔軒睿摸着紙的一角尋找合適的位置。因爲看不到手下這張頭像缺了什麼，右手的彩筆只好胡亂劃拉幾下。等摘掉矇眼布時，他先是一愣，眼珠子暴突，繼而和同學們一起哈哈大笑。瞧他畫的眼睛，懸空吊在下巴上。天啊，眼睛不看前方，不會碰到車嗎？鼻子貼到了嘴上，這多難受啊。崔同學垂頭喪氣地回到了座位。

第二次，宋同學當了“醫生”。她把筆握在右手，左手像蝸牛一樣在紙上移動着，彷彿在自言自語：“聽不到同學們的嘲笑，應該很完美吧。”再看看下面，有的和同桌滔滔不絕地討論着；有的捂着嘴，就差捧腹大笑了；有的眯着眼，仔細地觀察着她的每一個動作。哈哈，她把眼睛畫到了嘴上，再看看，奇怪，頭像沒有耳朵，卻有四隻眼。庸醫呀。

該我補畫了，蒙上眼睛，我發現矇眼布還留有一條縫隙，我暗暗高興，這下我心裏有數了。可樂極生悲，這點瑕疵竟被同桌發現了。於是，從新開始。這下子，我就覺得燈突然被關掉了似的。我一咬牙，一跺腳，用手摸着鋼筆的印記尋找着可能的位置……結果讓我大吃一驚：一張頭像兩個鼻子，一張頭像六個眼睛，一張頭像兩張嘴巴。

唉，我已經盡力了呀！盲人難！

篇二十六：畫鼻子游戲作文

畫鼻子游戲

忽翊辰

又到了美好的星期五。李老師昨晚上安排：每人帶一幾張白紙和一盒彩筆。這老李呀，今天作文課又會帶我們玩什麼有趣的遊戲呢？

上課鈴聲一響，李老師健步如飛地走進教室：“孩子們，今天我們來玩一個新遊戲，名字叫‘畫鼻子’，你們誰玩過這個遊戲呢？”教室裏立馬就有同學們小聲竊竊私語：“這個遊戲是很好玩，看似簡單，其實玩起來也不簡單。”這時，李老師讓我們每個同學先在一張白紙上畫一個沒有鼻子的人臉。畫完，李老師又請崔軒睿來到講臺。

崔軒睿自信滿滿地走到李老師身邊，把一張畫着沒鼻子的小孩人臉貼到黑板上。李老師又拿來一條紅領巾蒙在崔軒睿的臉上，讓他把小女孩的鼻子畫上去。崔軒睿毫不猶豫地拿起畫筆把鼻子畫了上去。這時就聽到了同學們鬨堂大笑聲。他摘下紅領巾，看着把小男孩的鼻子畫到嘴巴上，也吃驚地張着大嘴巴，拍拍腦門：“唉，畫個鼻子有那麼難嗎？”

李老師又請了宋希冉。李老師幫她綁上紅領巾，又把畫紙悄悄挪動了一下位置，宋希冉左思右想了幾秒，把鼻子一筆就畫上。哈哈哈！同學個個笑的前伏後仰。她看着畫在臉蛋外面的鼻子，自己也羞紅了臉蛋。

輪到我了。我忐忑不安地走上講臺上，深呼吸，剛拿起畫筆，就有同學在尖叫，嚇得我又縮回了手。我回想着小男孩鼻子的位置，不管三七二十一，奮筆疾書……當我摘下紅領巾時教室裏響起雷鳴般的掌聲，哈哈哈！一個天真可愛的小男孩出現在畫紙上。

好希望下週五李老師還能帶我們玩這麼有趣的遊戲。

篇二十七：畫鼻子游戲作文

“盲人”的畫

崔軒睿

作文課上，李老師讓我們在三張白紙上畫三個人頭像：一個沒有眼睛、一個沒有鼻子、一個沒有耳朵。同學們都很好奇，李老師的作文課又有什麼新花樣？大家很安靜地按照李老師的要求畫了三幅頭像，期待着李老師的“下一步”。

大家都完成了作品，李老師邀請一位同學上臺展示畫技。大家都把手舉得高高的，躍躍欲試啊。很幸運，我被李老師看中了。我大步流星走上講臺，把畫交給李老師。李老師把畫粘到黑板上，又俯下身用紅領巾矇住了我的眼睛。我的眼前頓時一片漆黑，禁不住有點慌亂，但又很期待。李老師讓我去補眼睛、鼻子和耳朵。我就像盲人摸象一樣，捉摸着畫了上去，下面的同學哈哈大笑起來。咦，到底發生了什麼？我摘下紅領巾一看，哈哈，眼睛畫到了下巴下，耳朵畫到了脖子上。我趕緊用手捂住了臉，羞怯地跑下了講臺。

隨後，李老師又邀請宋希冉上臺去畫。她仔細觀察了畫的位置，她把左胳膊靠在黑板上定好位置，右手揮動鉛筆，沒一會兒就畫好了。臺下掌聲如雷，她畫的比我好多了。她臉上洋溢着自豪的表情，昂首闊步走了下去。

接下來，李老師又要求大家跟同桌一起玩這個遊戲。大家馬上進入狀態，紛紛效仿起來。瞧，侯鈺馨已經蒙好眼睛，面帶微笑，開始畫了起來；趙晨旭嘟着他胖胖的小臉，還和同桌熱鬧的討論着。

這場面，熱鬧！

篇二十八：畫鼻子游戲作文

矇眼作畫

仵嘉航

這次作文課，老師讓我們矇眼畫畫：先畫一個人臉，但是留一個器官不畫，矇眼後再補上去。

老師先叫崔軒睿上臺作畫。他的三張畫一張沒有眼睛，一張沒有耳朵，一張沒有鼻子。矇眼後，他在第一張上補畫了兩個耳朵，可是畫在了下巴的下方。如果這個人的耳朵長在這兒，豈不成了怪物？真奇怪！該第二張了，他一手扶着紙，一手拿着自動鉛，專心致志地畫了一個鼻子，不過，鼻子畫到了臉頰上。最後一張就更好笑了，他把嘴巴畫在了鼻子上。畫完後，他摘下紅領巾一看，自己都樂得哈哈大笑，兩顆像白玉一樣的大門牙都露出來了。下面的同學也笑成了一片，有的笑嘻嘻的，有的強忍着笑，臉憋得通紅；有的仰天大笑，嘴巴張的能塞下蘋果。

接下來，老師又叫宋希冉上去畫。她的三幅畫被李老師粘在黑板上。她矇眼畫完一看，自己也忍不住捧腹大笑。下面的同學們更是笑得前仰後合，有的差點兒笑出聲，有的笑得快沒氣了。

接下來，老師讓我們同桌合作畫畫。我被蒙了眼，摸了摸第一張，可是並不知道這是畫什麼的，同桌也不提示，我就隨便畫了一個眼睛。同桌笑嘻嘻的，我聽見她樂不可支的聲音，懷疑是自己畫錯了。我的眼睛被紅領巾遮住了，一片漆黑，好像是誰把太陽給摘走了，還像是黑夜裏關了燈，什麼也看不見啊。第二幅，我畫了一個鼻子。最後一張，我畫了一個嘴巴，覺得不對，又重新畫了一個。畫完一看，咦，怎麼這麼奇怪！一個有兩個鼻子卻少了一隻眼，看不到絢麗多彩的世界。一個有三隻眼卻沒有鼻子，聞不到人間百味。還有一個有兩個嘴巴，一個嘴巴長在鼻子上，一個嘴巴長在兩隻眼睛中間，真是個吃貨。看完，我自己也忍不住開懷大笑。

真是一堂有趣的作文課啊！

篇二十九：畫鼻子游戲作文

張冠李戴

李昱衡

作文課上，老師故弄玄虛，“你們玩過‘畫鼻子’嗎？今天，我們就玩畫鼻子的遊戲。”教室裏頓時炸開了鍋，一片歡呼啊！

老師先讓我們拿出提前準備好的三張紙畫頭像：一位沒有鼻子，一位沒有耳朵，另一位沒有眼睛。畫完，老師笑眯眯地說：“遊戲規則是這樣的，我會用紅領巾矇住某位同學的眼睛，你再給自己畫補上鼻子、眼睛和耳朵。”哈哈，太有意思了。

老師要挑選同學上講臺畫鼻子，本鴉雀無聲的教室突然沸沸揚揚，大家爭先恐後舉起手想上去畫。老師點兵點將，幸運的崔軒瑞被選中，唉，怎麼不選我呀？

老師把崔軒睿的畫貼在黑板上，拿出紅領巾矇住他的眼睛，崔軒瑞右手拿起筆，左手不停摸索着。同學們在下面七嘴八舌議論，有的猜他能畫對，有的猜他肯定畫不對。崔軒睿好像有通靈感知術似的，很篤定地舉筆畫了上去。哈哈哈……同學們鬨堂大笑。崔軒瑞把紅領巾摘下一看，竟然把眼睛歪歪扭扭畫在了下巴上，把耳朵畫在了臉上，把鼻子畫在了正確的位置上，他自己也忍不住大笑起來，我們也笑的前仰後俯。

老師又找了一位同學上去畫，結局如何不用我說，你應該也猜到了吧，真是委屈了眼睛，鼻子，耳朵三兄弟了。畫鼻子也沒有那麼難吧，他們怎麼都畫不好呢。

老師又發令，讓我們同桌之間用紅領巾矇眼睛畫鼻子。班裏又一次沸騰了。大家迫不及待地相互蒙上眼睛，還不忘用手在眼前晃一晃，檢測是否蒙好了。我也開始做畫了，只覺得眼前漆黑一片，本來很確定的事，突然猶豫不決起來。我摸了又摸，犯着嘀咕下了筆，取下紅領巾一看，差十萬八千里呢！

真是有趣的作文課呀！我們體會了盲人的艱辛，也明白了眼睛的重要性。

篇三十：畫鼻子游戲作文

換位想

劉子萁

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。而我們58個臭皮匠也頂不上一個諸葛亮，你知道爲什麼嗎？

作文課，老李不慌不忙地走上講臺，眉開眼笑地問：“誰玩過貼鼻子游戲？”奇怪，平日裏，老李總是板着他那張黑臉，可今天卻來個三百六十度大轉彎，和藹可親了。難道他會七十二變？我們的眉頭擰成了一團死結，打也打不開。但我們都不想錯過每一次回答，爭先恐後地舉起小手。人小鬼大的王藝皓搶先說：“先畫一個人頭，蒙着眼再貼上眼、鼻子和耳朵。”“現在同桌配合練習畫。”老師一聲令下，教室裏就響起“沙沙沙”畫畫聲音。

過了一會兒，老李問：“大家都畫好了嗎？”同學們重重地點了點頭，老李看了一眼同學，邀請我們班乖寶寶崔軒睿上臺表演，並且慢悠悠地給他蒙上紅領巾。我們一個個瞪大雙眼看他表演。他一手扶黑板，一手慢慢地摸向畫，找了找位置，弓身把眼貼在一張畫上，我們看了，哈哈大笑，拿着“鼻子”的他嚇得直往後退，不敢再貼了。最終他在老李溫柔的鼓勵下，小心翼翼地繼續“盲人摸象”把鼻子和耳朵貼在另外兩張畫像上，等摘掉紅領巾的一瞬間，他的表情僵住了，這是什麼呀？羞得他滿臉通紅，捂着臉小跑去了。

看到這樣的作品，李老師請我們的“啄木鳥醫生”——宋希冉幫忙治病。她被蒙上雙眼，不慌不忙，深吸一口氣，像一隻慢騰騰的蝸牛，拿着眼、鼻子和耳朵卡片，一點兒一點兒往上貼，看得我們都不敢呼吸，終於貼好了，解開紅領巾，看到自己的作品，四不像啊。她羞得像一隻熟透的紅柿子，急忙跑下臺。

臺上臺下出現了“我來！我來！”的歡呼聲，同學們陸續上臺大展身手，我們坐在臺下笑得前仰後合。

今天的遊戲太有意思了，也很開心！同時也告訴我：原來盲人的世界可真不容易啊！

篇三十一：畫鼻子游戲作文

“醫生”？

侯瑞萱

真沒想到，李老師今天大發慈悲，竟然讓我們玩遊戲：畫器官！“請大家在白紙上畫三張臉，一張人臉沒眼睛，一張人臉沒鼻子，還有一張人臉沒耳朵。”這是要幹啥？我犯嘀咕。

片刻後……

“請崔軒睿同學上臺！”李老師幫崔軒睿蒙上眼睛，就讓他畫了。還沒等他畫好，大家已經按捺不住了，全班又一次鬨堂大笑。當崔軒睿掀開紅領巾時，自己的雙手“爬”在了臉上，一直滑到了下巴，像山體滑了坡，像瀑布直下三千尺。“崔醫生”的臉，成了紅蘋果。

該宋希冉了。看過崔軒睿這位醫生的醫術，想必她有了經驗吧。當老師把紅領巾給她矇眼以後，同學們開始交頭接耳，宋希冉卻一丁點兒都不爲所動，而是在慢條斯理地摸索着。不一會兒，就給三張臉全都畫上了他們缺少的器官。不過她把第一張畫的眼睛畫到下巴上了。但是好歹也是畫對了兩張嘛，宋醫生的醫術，也算是差強人意啦。

終於到同桌互動環節了。哈哈，我同桌畫的真好玩：鼻子在眼睛上，眼睛在嘴巴上，耳朵在頭頂上。我呢，鼻子在腮上，耳朵畫歪了……好吧，我承認，我畫的也挺爛的嘛……真是眼高手低呀！

看來，想當個高明的醫生，只靠“瞎蒙”可真不行，會叫人笑掉大牙的。

篇三十二：畫鼻子游戲作文

可憐的“殘疾人”

楊梓菡

這節作文課有點不一樣。一上課，同學們正襟危坐，像一個個紋絲不動的士兵。原來，老師讓我們玩“畫鼻子”呀！老師要求，每個人在紙上畫三個人：一個沒鼻子、一個沒眼睛、一個沒耳朵。畫完，讓我們捂着眼睛，給這三個人補上缺少的器官。

畫完，老師讓崔軒睿上去，只見他昂首闊步、大步流星揚長而去，好像一隻大搖大擺的小老虎。老師捂着他的眼，他左顧右盼、東張西望，迷茫地在紙上摸着，像一隻在森林裏迷路的小雞。開始的威風凜凜已經蕩然無存，現在手忙腳亂的樣子，真像《狐狸和烏鴉》中的烏鴉。大家都不提示他，他只好在那裏異想天開，“到底該怎麼畫呢？”他猶豫了半天，最終好像想通了，直接畫下去。結果，他一個都沒畫對。全班鬨堂大笑，交頭接耳的，手舞足蹈的，好熱鬧！李老師笑着說：“你這個小醫生當得不怎麼樣呀。”

宋希冉第二個上去了。李老師躡手躡腳的把圖片換了一下位置，宋希冉竟然也畫對了！我猜，她肯定是偷看了。

輪到我們自己畫了，我們早都躍躍欲試了。大家摩拳擦掌畫的時候，有的同學眼疾手快，有的同學慢條斯理，有的不慌不忙，有的手忙腳亂……畫出來的畫呢，有的把鼻子畫到額頭上，有的把耳朵畫到了嘴巴上，有的把眼睛畫到了下巴上……教室裏不時發出陣陣笑聲。

這節作文課真是太有趣了。