四年級下冊12課仿寫（通用15篇）作文

篇一：四年級下冊12課仿寫

春風

蔡昕宸

春風來了！

春風來了！

風吹走了厚厚的大棉襖，

風吹來了靚麗的花衣裳。

風吹走了冬日的寒霜，

風吹來了春日的涼爽。

篇二：四年級下冊12課仿寫

六月校園風景圖

小碩彤

是什麼聲音，讓校園這麼動聽？是什麼裝飾，讓校園這麼美麗？

六月的校園，是什麼這麼美妙？哦，原來是小鳥的叫聲和孩子們的吵鬧聲。上課鈴聲響了，孩子們的吵鬧聲漸漸停了，除了在上體育課的同學們。在教室，老師讀一句，同學們也讀一句，小鳥也嘰嘰喳喳的叫，好像也在讀課文呢！“嗡嗡嗡”樓下的小蜜蜂在和蝴蝶爭論，好像在說：“我的這朵花最漂亮！”“不不不，我的纔是最好看的，又大又香！”門口的噴泉嘩啦嘩啦地響，引來了一些同學觀賞。

六月的校園，是什麼讓校園這麼美麗？哦，原來是花壇裏的植物和一些設施啊！一進大門，前面的噴泉讓整個校園充滿活力，花壇裏的花和樹木，都感覺像是精心設計的！圍牆上的爬山虎綠綠的，草也綠綠的，上面有着花朵裝飾，感覺校園是個公園！真是風景如畫。

篇三：四年級下冊12課仿寫

好像彩色的萬花筒倒翻了

到處是彩色的……

到哪找這麼多的彩色？

藍色、紅色、粉色、

橙色、黃色……

色彩斑斕，萬紫千紅。

海棠花是紅色的，

杏花是白色的，

桃花是粉紅色的，

紫羅蘭是紫色的。

所有的彩色集中起來

重疊在一起，

靜靜地交叉在一起。

忽然一陣風。

好像舞蹈教練在指揮。

所有的彩色

就按着節拍舞動起來……

作者：王小青

篇四：四年級下冊12課仿寫

綠仿寫藍

黃熙煜

好似一個從彩虹中

出來的藍色，

“神仙”要把

世界變藍。

雨如果變成淡藍，

把世界渲染成一個

樹是藍的，

房子是藍的，

大地是藍的，

的世界。

秋天像蝴蝶一樣柔美的落葉，

如果成憂鬱的

淚藍色……

那麼在秋季，你就可以看見

公路、人行道上就像是

一個個淚藍色的

小溪。

如果世界上的風，

都變成青藍色，

那會不會讓人感到更涼爽，

彷彿身處大海中？

如果……

篇五：四年級下冊12課仿寫

六月校園風景圖

小星萌

是什麼聲音，像一首交響曲，快活地傳蕩校園？是什麼風景讓校園充滿生機，令人陶醉？

啊！校園裏的夏天，像是一個歡樂的樂園。生機勃勃的校園，給學生們帶來喜悅。

六月的校園是夏天的音樂。

在一座假山上，噴泉嘩啦啦，唱着一首校園之歌。不遠處，小蜜蜂正在嗡嗡的伴奏。鳥兒在空中說：“大家好！”下課了，孩子們哈哈的遊戲聲一下一下。快聽，來了一陣風。小花沙沙沙的低聲細語，是在給小學生唱歌嗎？是在爭誰最美麗嗎？還是在聽同學們的讀書聲？

六月的校園，是夏天的照片。

校園裏有蜜蜂在跳八字舞，令人沉迷。有幾棵大柳樹正在梳自己綠色的長髮。有一個大花壇，花兒正在微笑，顏色十分美麗。

啊！六月的校園真是美輪美奐。

篇六：四年級下冊12課仿寫

陳璟逸

好像是藍色的顏料水滲出了，

到處是藍的。

哪兒都有這麼多藍：

深藍、淺藍、蔚藍、海藍、藏藍、湖藍，

藍的深邃，藍的迷人。

火苗是藍的，

天空是藍的，

湖泊是藍的，

眼眸也是藍的。

所有的藍集中起來，

挨在一起，

碰在一起，

靜靜地粘在一起。

突然一陣雨，

好像音樂指揮在下令，

所有的藍就慢慢地、緩緩地連接在一起。

篇七：四年級下冊12課仿寫

藍

好像藍色的瓶子打翻了，

到處是藍的……

到哪兒去找這麼多藍：

深藍，淺藍，碧藍

天藍，海藍，湖藍……

藍得發綠，藍得出奇。

下的雨是藍的，

大海是藍的，

陽光是藍的，

天空也是藍的。

所有的藍集中在一起，

簇擁在一起，

重疊在一起，

慢慢的緊湊在一起。

突然一陣風，

好像小天使，讓他們交朋友似的，

所有的藍就整齊地按照小天使的節拍，他們就交好了各自的朋友。

作者：高昱涵

篇八：四年級下冊12課仿寫

郝佳怡

雨過天晴，

天空出現彩虹。

微風撫摸着我的臉龐，

太陽綻放光芒。

看！遠處的半山腰，

雨霧若隱若現，

彷彿還可以看見

那蒼翠的樹。

這時候——

可以坐在陽光下曬太陽，

可以拍照留念，

無比愜意。

篇九：四年級下冊12課仿寫

銀杏

在我的窗前，

在難有一棵銀杏，

彷彿鍍上了金了，

披着一身金黃。

金燦燦的樹葉，

風吹的葉片搖曳，

片片葉子起舞，

燦燦的金色年華。

在燦爛的陽光下，

閃耀着這顆銀杏，

在寂靜的院子裏，

飄着沙沙的聲響。

銀杏四周飛舞着，

五顏六色的蝴蝶，

它像婀娜多姿的舞者，

又添一份華彩的樂章。

篇十：四年級下冊12課仿寫

白馬

在鄰居家有一匹高頭白馬，我很喜歡它，經常去看它，我一走到它面前，它就擡起頭直視我，看着就很威武！想道：“好一個高傲的動物！”

馬的高傲，表現在它的叫聲、步態和吃相中。

馬的叫聲，事態不同音調也就不同。我的鄰居告訴我，馬典型的鳴叫聲是“嘶嘶”發出高而延長的音，“啾啾”聲是馬遇到危險時的叫聲，“咴咴”是馬焦急的叫聲，後來我看到果真如此，凡有陌生人靠近它便會“啾啾”地的叫着，平時它只會“嘶嘶”的鳴叫。

馬的步態，更沉穩霸氣，大體與驢相似，但是驢的步態讓人感覺雜亂無章。馬的步態沉穩霸氣像個大將軍，盛氣凌人。它他常常高傲地的站着，看見有人來了也絲毫不讓，有時非但不讓，還會用後蹄踢你一腳下，如果你被他它踢了便會終身難忘。

馬吃飯時常常讓我瞠目結舌，它是吃草料的，草料裏面有：玉米秸、麥秸、玉米麪、豆餅、水……草料不算精製，但它卻吃得津津有味，慢條斯理。像是品嚐着世間美味，上脣與下脣向反方向的蠕動着，就這樣吃完了它還會“嘶嘶”的，讓主人給它他送水來喝，真是架子十足。

你還會牽着它到草坪吃草，但是必須有人在旁給它站崗，要不然它就會一溜煙兒地跑到遠處玩兒，在草坪上肆虐的撒歡兒、奔跑像瘋了一樣。這時草坪上的動物都要躲着它，生怕被他它踩踢到，不死也會丟了半條命。現在無論你怎樣呼喚它，它都不會理你，只有它吃飽了纔會慢慢地的回到你的身邊。

因此馬吃飯時就要有人陪着，就像一個官人帶着一個侍從一樣，真是氣派。

篇十一：四年級下冊12課仿寫

鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架，種南瓜和絲瓜，讓那些瓜藤上柵架爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，他們一個個掛在房前，襯着那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜、碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾。

一些人家，還在門前的場地上種幾朵花，玫瑰、牡丹、各種五顏六色的花兒，美麗極了。還有些人家，在屋後種幾棵水果樹，蘋果、西瓜、草莓、梨……投下一片水果區，幾場春雨過後，到那裏走走，你常常會看見許多可愛的小嫩芽，從土裏一個個探出小腦袋。

羊，鄉下人家照例總要養幾隻的。從他們的房前屋後走過，你肯定會瞧見一隻大綿羊，率領一羣小綿羊，在院子裏跑來跑去，或是瞧見展開翅膀在籠子裏飛來飛去的小鳥，在向人們問好。

他們的屋後倘若有一棵大大的千年老樹，那麼在大樹蔭下，小溪旁，會有許多老人在大樹下乘涼，不時在小溪旁看金色的小金魚，即使有小青蛇，他們也從不害怕，吃驚。

若是在夏天的小溪邊散步，你常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把烤爐搬到溪邊，天高地闊地吃起燒烤來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過成羣結隊的大雁，都是他們的好友。他們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景圖。

春天到了，春姑娘寄住在他們房前。靜靜的夜裏，它們便唱起歌來：“呼呼呼！”那歌聲真美妙，賽過黃風，讓那些勞累一天的人們在院子裏涼爽的愉快玩耍。

鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一套獨特、迷人的風景。

篇十二：四年級下冊12課仿寫

風鈴花

在我的面前，

有一棵風鈴花樹。

一朵朵風鈴花像一個個小鈴鐺。

只要風一吹，

“鈴鐺”便發出

“叮叮噹噹”的響聲。

白色的花蕊，

像穿上了黃色的衣服。

白色的新芽與黃色的“鈴鐺”串串齊放。

美麗的花瓣如扇。

風鈴花四周徜徉着，

珊珊來遲的暖陽，

它給風鈴花鍍了一層金。

又抹上了一片自然的色彩。

篇十三：四年級下冊12課仿寫

蘇奕茗

好像紅色的墨水瓶倒翻了，

到處是紅的……

到哪兒去找那麼多的紅：

粉紅、深紅、玫紅、

大紅、淺紅、棕紅……

紅得發黑，紅得出奇。

飄的雲是紅的，

閃的電是紅的，

下的雨是紅的，

山坡也是紅的。

所有的紅集中起來，

撞在一起，

合併在一起，

溫暖地抱在一起。

突然一陣風，

好像體育老師在喊口令，

所有的紅就整齊地

踏着步伐，躍動起來…

篇十四：四年級下冊12課仿寫

雨過天晴

連鳴

雨停了，

天空的烏雲散了，

太陽重新露出了笑臉。

地上，

還是溼漉漉的，

花更紅了，

草更綠了。

鳥兒歡快地叫着，

彷彿在說：

“雨停了！雨停了！”

太陽光照到水珠上

反射出一道絢麗的彩虹。

篇十五：四年級下冊12課仿寫

黃風鈴花

在我的面前，

有一棵黃風鈴花，

彷彿塗上一層金黃的光輝，

披上了一身金子。

細長的枝頭，

金黃的花邊瀟灑，

串串花穗齊綻，

金黃的流蘇如畫。

在朦朧的寂靜中

玉立着這棵黃風鈴花，

在燦爛的陽光中

閃着璀璨的光芒。

黃風鈴花四周徜徉着

姍姍來遲的朝霞，

它向金光閃閃的樹枝

又抹了一層金色的光華。