我學會了做小老師作文600字

“喬治，吃飯了！”“不要，我不吃。”這是媽媽與妹妹在開飯前，例行的“一唱一和”的對話。聽到這個聲音，我就知道，媽媽和妹妹吃飯的“拉鋸戰”又開始了。

不如，今晚我來當妹妹的小老師，引導她吃飯吧，我想起老師平時教我們時，都會充分利用榜樣的力量。我張開大嘴巴，故意開口大吃飯，可是，妹妹視而不見。我只好見招拆招，來一個“玩具誘導術”。“妹妹，我們吃完飯玩鬥陀螺，好不好？”我施展了我的引導魔法。這個小傢伙嘴上答應的好好的，可是一上餐桌，瞬間“晴轉多雲”，豆大的“雨點往下掉，我手足無措，小老師的行動再次宣佈失敗。

我的耳畔傳來朗誦古詩的聲音，這是妹妹正在聽古詩。我想到一個絕妙的主意，“喬治，今天的晚餐有好吃的‘古詩詞’喲！”“什麼？”原本哭鬧的妹妹，好奇地擡起她那佈滿淚痕的小臉。我早已舀上了一勺“花菜炒肉絲”，“來嚐嚐這個：蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。”妹妹的哭聲戛然而止，她盯着勺子左看右看。接過勺子嚐了嚐。“姐姐，這個真好吃！”哇！這個小傢伙終於肯吃飯了！我信心大增：“喬治，再嚐嚐這個，‘西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。'”我夾上一塊魚肉，一點覓菜和一塊白蘿蔔，來個葷素搭配。只見妹妹兩眼放過，淚痕早已幹了。她“啊嗚”一口吞下了我設計的《漁歌子》大拼盤，小嘴巴不停的動着，一副心滿意足的樣子。

一頓普普通通的飯在我的“詩詞菜餚引導法”下吃出了別樣的詩意。媽媽開心的說：“我們家小牛老師真厲害。媽媽甘拜下風！”

看來，做老師不僅要有耐心，要動動腦筋思考，更要有廣博的知識呢！說到這裏，我要去讀一讀《唐詩三百首》，爲妹妹下一頓的“詩詞大餐”做準備啦！