四年級下語文第六單元作文我學會了什麼（精選10篇）

篇一：四年級下語文第六單元作文我學會了什麼

今天，媽媽給我買了一個平衡車，我心裏高興壞了，想着晚上就去廣場騎一下。

吃完晚飯後，我們來到了廣場，我把平衡車拿到一個人少而又廣闊的地方，然後打開開關。

我試着慢慢的站上去，剛站上去一隻腳平衡車就開始搖晃了起來，把我嚇得馬上從平衡車上走下來。我問爸爸：“爸爸，我也沒有動呀，爲什麼它就自己走呢？”

爸爸面帶微笑的回答道：“平衡車，平衡車，要時刻保持平衡，你剛纔把腳放上去的時候，腳就在往前壓，它當然會走了，你應該把腳放平。”

我扶着媽媽溫暖的手，慢慢的把兩隻腳都放了上去，還按照爸爸說的雙腳放平。可是媽媽剛一放手，我就在原地一直轉圈，也不知道轉了多少圈，都快把我轉暈倒了。

我又問爸爸：“”我已經按照你說的做了呀，爲什麼還是不平衡？”爸爸撓撓頭，表示不知道。

媽媽對我說：“也有可能是你心裏不平衡，內心緊張、害怕，所以纔不平衡。”我按照媽媽說的嘗試打敗緊張和害怕，嘗試，失敗，嘗試，失敗……

最後，我終於可以騎着平衡車到處溜達了！

玩着，玩着，哎呀……我摔了一跟頭，把手也摔破了。我在那裏又哭又笑，哭的是手很痛，笑的是我終於學會了。爸爸也笑着跑過來，我們父子倆沉浸在成功的喜悅裏！

篇二：四年級下語文第六單元作文我學會了什麼

宋羿澤

暑假，爸爸帶我去水上樂園玩耍，只見爸爸像一隻魚兒一樣時而在水中游過時，而在水裏做翻滾動作，時而潛入水底……我看的是目瞪口呆，纏着爸爸教我游泳。爸爸告訴我：“這一會兒可教不會你，今天你先玩，改天我給你報個游泳班來學習。”我愉快的答應了。

爸爸的辦事速度真快，沒幾天便把我帶到了游泳館和教練見面，教練告訴我初學者一般是從蛙泳開始學起，你首先要“A”板和背漂，這是你一個初學者必備的裝備。

準備好了這些“武器”我就和一羣小朋友來到泳池邊上，這和我想的並不一樣，不是一來就開始下水遊，而是先在岸上做了一些簡單的熱身動作，然後纔開始教我們如何在水中換氣，下到水中，手扶着岸邊，把頭紮在水裏，如何換氣，一開始我並不習慣被水嗆了好幾回。下面開始用“A”板和背漂了，在水中進行了手和腳的配合，這樣經過了幾天的練習，我可以在水中游啦，雖然由動作遊的不是很好，遊的也不是很快，但是經過我不斷的努力，一定會成功的。

我現在不僅僅只會蛙泳，還會其他的了。我喜歡游泳，也會堅持到底的。

篇三：四年級下語文第六單元作文我學會了什麼

對，沒錯！就是繫鞋帶。我天不怕，地不怕，就怕繫鞋帶。

有一次，我的鞋帶又散開了，而不知情的我，剛邁出一步，就左腳踩到了右腳鞋帶，右腳踩到了左腳鞋帶，直接摔了一個“狗啃泥”，鼻子差點摔平了。

於是，我吸取教訓，決定開始學習繫鞋帶。

心動不如行動。星期天，媽媽笑着說：“來吧！小夥子，今天就讓我好好教教你，怎麼繫鞋帶吧！”“這有什麼難的，對於我說，還不是小事一樁。”我自信的說到。

“首先，將兩根鞋帶交叉在一起，然後穿進洞裏，用力一扯，第一步就完成了。”媽媽邊說邊示範，我馬上就輕鬆的搞定了，這也太簡單了吧！

“第二步，把鞋帶拉緊，然後彎成兩個“兔耳朵”先交叉，穿過來，再打個結，就完成了。”

此外，媽媽還告訴我，“想要調整鬆緊，還可以……”唉！這也太麻煩了吧！媽媽說的話，我反正一個字也沒能記住，真可謂是“左耳朵進，右耳朵出”呀！

但是，爲了面子，我也只好硬着頭皮，學着媽媽的樣子繫了起來，可往常靈活的手指頭，今天卻變得一點也不聽使喚，如同迷路的小螞蟻一般，沒一會，我就被繞暈了，纏纏，右繞繞，直接變成了一個死結，急得我直跺腳，可它任憑我怎麼拉呀！扯呀！踹呀！結不但沒有鬆開，反而還越來越緊了，在一旁的妹妹見了，幸災樂禍的捂着嘴偷笑。

媽媽見狀，也是無語了，於是只能使出“殺手鐗”，開始對我進行了“魔鬼訓練”“不行，重系。”“又系錯了，再來……”客廳裏傳來一遍又一遍媽媽的吼聲，聲音一遍比一遍嚴厲。

兩個小時過去了，經過我的七七四十九系，我終於熟練掌握了繫鞋帶，速度可是比老媽快上好幾倍，只是唰刷兩下，就把老媽佩服得五體投地，這讓我得意不已！

鳥兒克服了困難，在藍天中飛翔；魚兒克服了恐懼，在海洋裏遨遊。而我也克服了鞋帶給我帶來的困擾，這也告訴了我們：做事情不可以半途而廢，否則什麼事也做不成。

篇四：四年級下語文第六單元作文我學會了什麼

時間回到我七歲那年。一個星期六下午，我寫完作業，坐在沙發上看閒書。媽媽走過來，像拎小雞一般把我拎起來，說：“你已經長大了，也該有一傍身之技了。”說完就把我拉去了鋼琴學校。

大週末的還要上課，還讓不讓人活？雖然心裏極不情願，但我的頭還是像小雞啄米般點着。不過當我看見那有着黑白琴鍵的鋼琴時，腦海中便想象我在舞臺上彈鋼琴的樣子。於是，一顆夢想的種子埋在了心底。

剛開始學習時，老師每天都會教我一個新的知識。久而久之，我便厭煩了這種枯燥的學習方式，那一個個像蝌蚪一樣的音符真讓人頭疼，我怎麼也記不住，便沒有了剛開始的信心，想要放棄。

媽媽似乎是看出了我的心思，對我說：“任何事情都是一步一個腳印來的，可不是一下就能成功的，你要記住，凡事都要堅持。”

年幼的我似乎明白了什麼。從那開始，我上課認真聽講，努力記住老師講的每一個音符，每一個節拍。終於，在我堅持了幾個月後，我彈出了人生中第一首真正意義上的曲子——《大魚》。觸摸着黑白琴鍵，聆聽着優美的琴聲，我高興極了。

之後，我的學彈鋼琴之路並不是一帆風順。學習新曲子時，因爲樂譜太難，彈奏很多遍都合不下來，內心急得很抓狂；因爲課業負擔重，經常沒時間練琴，曾經熟悉的曲子也常彈得磕磕絆絆，會讓我忍不住流淚……

在張老師的悉心教導下，媽媽的不停鼓勵中，我繼續堅持着。這期間，我登上了各種舞臺表演，每一次當我站在舞臺上，我內心都是無比的驕傲與充實，那一刻，我覺得我所有努力都是值得的。

我想我學會的不僅僅是用鋼琴彈奏一首首曲子，更是學會了如何堅持不懈的去做一件事情，並相信付出一定會有收穫。

篇五：四年級下語文第六單元作文我學會了什麼

一大早，媽媽就在廚房忙碌着。我問媽媽幹什麼，她回答我說包餃子。看着媽媽操勞的身影，我生出了幫助她做家務的念頭：“媽媽，我幫您包餃子吧。”媽媽欣然答應了。

平時都是我擀餃子皮，媽媽包餃子，但今天我也想學包餃子。我把這個想法告訴媽媽，她高興地同意了。於是我先拿起一張餃子皮，然後用筷子夾一點餡放在餃子皮中間，可是手指卻不聽話起來，總是捏不好，不是皮破了，就是餡露了，弄得我滿手都是黏糊糊的餡兒。平時看媽媽包餃子那麼簡單，不就是填點餃子餡兒五指一捏就完成了嘛，可到我手上怎麼這麼不好使了呢？看來我是眼高手低了。我又試了幾次，還沒包出一個完整的餃子，看着這“慘不忍睹”的餃子，我真有點喪氣了。

媽媽看了我這副狼狽樣，笑着說：“我一邊包你一邊學吧。”於是媽媽拿起餃子皮，放了一點餡在中間，然後用手指從兩側向中間捏，不能太輕也不能太重，這樣一個漂亮餃子就包好了。媽媽問我：“會了嗎？”我點點頭，於是又包了起來。這次我感覺包得挺好，可是沒幾下皮又破了。面對一次次的失敗我有些灰心喪氣，後來乾脆生氣甩手不包了。

媽媽語重心長的對我說：“做什麼事都得有耐心，不能半途而廢。要認真觀察、掌握技巧，這樣才能做好，不然難免一事無成。”媽媽又說：“你想過沒有，你包的餃子露餡容易破，是因爲餡兒填的太多了，不好封口，你填少點試試。”我覺得媽媽說的有道理，我學着媽媽的樣子拿皮，放餡，餡多了去掉一些，餡少了又加一點，直到剛剛好，我小心地把餃子皮對摺，一點一點捏緊……哈，一個餃子包好了，這次的餃子又完整又飽滿。我心裏美滋滋的，就趁熱打鐵，包了一個又一個，最後還捏了個“炸彈”形狀的餃子。雖然沒有媽媽包的好，但我總算會包餃子了。

我們把包好的餃子放進開水鍋裏，只見餃子上下翻騰，就像夏天池塘裏活蹦亂跳的小魚兒。大約五分鐘餃子就煮熟了，媽媽把熱騰騰的餃子撈到盤子裏，我還專門吃了我的“炸彈”餃子，因爲是自己包的，我吃得津津有味。

通過這次包餃子，我明白了：看起來很簡單的一件事，做起來並不是那麼容易，只有自己親自動手去嘗試，才能體驗到成功的樂趣。

篇六：四年級下語文第六單元作文我學會了什麼

你一定有過成功的經歷吧？

當然，我也有，那就是學會了跳繩。

那是一個秋天的下午，媽媽帶我去樓下學跳繩。

我擺好姿勢：雙手握着跳繩兩端，繩在身後落地，當然啦，雙手不能擡太高，到大腿往上一點就差不多了。

跳之前，當然要先借鑑一下別人的跳法啦：雙手同時把繩向前甩，然後在繩快要落地時跳起來，就完成了一組完美的跳繩動作了。然後循環往復。

我照做了。可是，在繩到腳那個位置時我沒跳過去，絆住了，這，肯定就少不了摔個狗啃泥，樣子狼狽不堪。媽媽帶我處理好傷口後，我又下來接着練了。半途而廢可不是我的作風！

這時，哥哥回來了，看我在練習，便打算來指導我一下。哥哥告訴我：“剛開始練的時候，把繩甩得慢一些。然後，在繩從你眼前掠過時，就擡起雙腳，蹦起來。切記！兩隻腳動作一致，當你覺得自己練得很熟練以後，纔可以雙腳交替擡起，這樣也就省力多了。”聽了哥哥的一番講解後，我不由自主的豎起了大拇指。

當時，他還特別強調：先別擡後腳跟！不要踮腳跳！可惜，我當時太心急了。就沒按照哥哥說的來做，結果，腳尖又一次勾到繩子，就又摔了一個狗啃泥。不過，我可是個打不死的小強！怎麼會因爲這點挫折就放棄呢？那當然是不能夠的！我按着哥哥的方法練了不下50次，終於，學會了跳繩！跳起，落下！又跳起，再落下！真是功夫不負有心人哪！

練完以後已經是傍晚了，夕陽撒在身上的感覺暖暖的，很舒服。

通過學習跳繩，我‘吃’到了成功的果實，也體會到想要成功，不能只是嘴上說說，必須有實際性的行動和艱辛的努力！

篇七：四年級下語文第六單元作文我學會了什麼

一個週末，春風拂面，我悠然地騎着自行車，兩旁的景物依次向後移動，我整個人猶如出籠的小鳥，既輕鬆又快活。

我正想加點速，體驗下“飛”的感覺，這時，只聽“嘩啦”一聲，我怎麼蹬腳踏板，車子也絲毫不肯前進了。我低頭一看，糟糕，自行車的鏈條被顛掉了！

唉！這怎麼辦呀！爸爸又不在家，往常這個時候都是爸爸爲我修理的，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，我靈機一動，想：我爲何不學着爸爸的樣子自己修理一回自行車呢？

說幹就幹，我學着爸爸吃力地把自行車倒立過來，一手用樹葉捏住鏈條，豈圖把鏈條往齒輪上扣，但樹葉太滑，沒扣上。我又找來一根樹枝，把鏈條一點兒一點兒地送到齒輪上，沒想到這麼容易就修好了。我想：修車也挺容易的嘛！我得意地把車翻過來，一騎，鏈條就又掉下來了。就這樣，我因爲沒有經驗，接連失敗了兩次。

我絞盡腦汁，終於把爸爸上次幫我修車的過程回憶起來了。原來是要轉動腳踏板，才能使齒輪和鏈條齧合。我俯下身子，又把車翻回去，一手用樹枝挑鏈條，一手轉動腳踏板，使其充分齧合。

只聽“咯噔”一聲，功夫不負有心人，自行車終於被我修好了，看着自己修好的自行車，滿頭大汗的我長長地鬆了一大口氣。

這次的事讓我明白了，成功和失敗就在一瞬間，假如那時我選擇了放棄，就無法獨自修好自行車了。

篇八：四年級下語文第六單元作文我學會了什麼

每當看見飯桌上香噴噴的飯菜，我就會想起以前的往事。

那時我還記得，媽媽天天誇讚爸爸廚藝好，聽得我耳朵都起繭子了。可是我也想得到媽媽的表揚啊，於是我開始向爸爸這位“大廚”請教。

來到廚房，聽說爸爸只是讓我燒絲瓜蛋湯，我的眉毛舒展開來。心中不禁樂開了花，就差蹦到外太空了。爸爸囑咐完畢，被我支走的時候，我還不禁暗暗竊笑。我看着滿廚房的蔬菜，我心想我總算能大刀闊斧的燒美食了。只見我抓住一根身披鱗甲的絲瓜，我又拿着刮刀卸了它的盔甲。絲瓜又成了一條活蹦亂跳的小魚，在我的手裏搖搖晃晃。一套風雲流水的動作下來，我都開始洋洋得意了，我又拿着刀把絲瓜壓在了“刑臺”上，只聽啪的一聲，我低頭去看，天啊，刀放在我的手旁邊，我的手擦破了皮，不斷的流着血。我此時才覺得痛疼難忍，跑到了客廳裏，爸爸見了連忙給我貼上創口貼，不邊貼還一邊說，“說了多少遍了，千萬不要把手放在絲瓜上，做飯不要着急，否則弄得滿手傷”，我聽了後心中暗暗發誓，再也不只求快了，心急可吃不了熱豆腐啊。包紮好傷口後的我重回戰場，穩穩地把絲瓜切成了一段一段的。

我把油倒進鍋中之後，急不可待的就把切好的絲瓜倒進鍋中，只見那油鍋像一隻噴着火舌的怪獸，火星似的油脂四處亂飛，飛到了我的身上，手上。一顆顆紅點就像螞蟻咬過的一樣，我痛的大聲呼喊，飛也似的跑出廚房。屋外的蟬鳴聲好像在嘲笑我一樣。

爸爸見了，給我用涼水澆了又澆了，確實好多了。

爸爸又語重心長的對我說，“做事不能馬虎，要等待合適的時機在下手”。我鼓起勇氣小心翼翼的走進了廚房，這頭“怪獸”的脾氣已經好多了，我走進跟前，小心的放好調味。再加上滿滿的一鍋水，在蓋上鍋蓋，等待絲瓜燒熟。過了一會功夫，絲瓜就像一個個丟盔棄甲的逃兵，低落着頭。看看時機不錯了，我就用力敲碎了兩個雞蛋放進鍋裏，用舀子攪動均勻。放好味精。一盤美味可口的絲瓜蛋湯就做成了，我迫不及待的端給爸爸媽媽品嚐，他們都豎起了大拇指。

聽聞屋外的長鳴聲似乎也沒有那麼吵了，聞聞家裏美食的香味，清新撲鼻，我心理舒服多了。通過做飯這件事，是我明白萬事開頭難，功夫不負有心人的道理。

篇九：四年級下語文第六單元作文我學會了什麼

劉靖煊

每當看到別人美麗的手抄報；每當看到別人畫着可愛動漫人物；每當看到別人畫着栩栩如生的素描。我都非常期待有着一天我也能畫出一幅美麗的素描。

那天，我來到了素描興趣班參加素描學習。老師先出示了一張素描，說：“今天，我們來畫圓柱，其實畫圓柱就等於畫長方形。”我覺得非常地簡單，心想：就畫這一個圓柱，我肯定會畫得很好。於是，我拿起了鉛筆，開始畫畫。我笨拙地拿起筆，努力地想把線畫直。可是，我卻總是把直線畫成曲線。不過我沒放棄，而是集中注意力，全神貫注地畫。費了九牛二虎之力，我畫了一個有模有樣的長方形。累得滿身是汗，心想：看來素描不是一件簡單的事。我本想放棄。可老師卻說：“做事情不能半途而廢呀！要持之以恆哦！加油吧。”

之後，我就要開始在那個地長方形裏切出一個圓了。我覺得很簡單，我又提醒自己：驕兵必敗，所以我不能驕傲。我小心翼翼地拿地了筆，開始用筆在畫紙上切出一個圓。我先是用筆比一下那條線，然後，在再中間做一下標記，重複着這個動作。接着，再把線一一給連起來。最後，那個長方形就連起來。我把輔助線給擦了，一個圓柱就大功告成了。我高興地眉飛色舞。

最後，我就要上陰影了。老師告訴我：“圖形在上陰影時，分的三個部分，是亮灰暗。”我先是把暗部給塗上了黑色。然後，再用紙抺了抹。這樣就顯的非常有立休感。接着，我就大致了一下陰影的位置，再塗黑。一條線繪突出了起來終於把圓柱畫好。

今天我我不僅學會了素描，還學會了做事不能半途而廢，要持之以恆。同時，遇到困難，要面對它，不要慎怕它，要尋找到解決的方法。

篇十：四年級下語文第六單元作文我學會了什麼

由於疫情，我們又停課了。每天我上完網課，寫完作業，便覺得很無聊。

忽然，我的眼睛撇在櫃子上的羽毛球拍上，對了！我來學打羽毛球吧！我一個箭步躥上椅子，拿下羽毛球和球拍，呼喚爸爸跟我打球。

“開始！”聽爸爸一聲下令，我左手拿球，右手拿球拍開始發球。我先把羽毛球向上拋，用球拍一打，卻撲了個空，球掉到了地上。我不甘心，又試了一次，可這次還是沒打到球。我又試了一次、兩次、三次……還是沒能進步。“不打啦，這球怎麼那麼難打啊！完全不聽我的話。”

我回屋沮喪地坐在沙發上，媽媽走過來安慰我：“做事不能半途而廢，否則什麼事也做不成。打羽毛球是有技巧的，我來教你吧！”我點點頭，平靜了一下心情，繼續充滿信心地去打球。

“在拋球時不要拋太高。”媽媽教我，“球拍的中心要對準羽毛球，然後用力打下去。”我按照媽媽說的方法去做，果然，我可以把球發出去了。爸爸也不甘落後，一個漂亮的擊球，球又向我飛來。我一個措手不及，球打在了我的頭上，哎，下次一定要專心呀！

撿，拋，推，擋，扣殺……再撿球，高高拋起，揮拍……前、後、左、右，蹲下，跳起……循環往復，樂此不疲，最後經過我不懈努力，終於學會打羽毛球了。

看來媽媽說得對，做事不能半途而廢，只有堅持不懈才能取得成功。我學會打羽毛球啦，我真高興！