我的書櫥作文

在我的學習桌旁有一個小書櫥。每當我學習累了的時候，都會扭頭掃上幾眼，心中便充滿了溫馨和力量。

書櫥最下層立着一套《寫給孩子的哲學啓蒙書》，好像是上小學二年級時爸爸送的生日禮物。不知道他爲什麼給買這種書，因爲哲學到底是什麼意思，到現在我也說不出個子醜寅卯；但是裏面關於生死、善惡、美醜、對錯、時間、自由等等的一些小故事，我感覺比《伊索寓言》還要有趣，不時抽出一本來再翻一翻。

挨着的有十幾本《哆啦A夢》漫畫。記得每次去圖書城，只要發現新書，我總會纏着爸媽給買回來——我太想知道哆啦A夢口袋裏到底有哪些東西、有多少東西了：這也是我在看每一集一開始就想到的問題。這些書帶給我無限的想象空間。當然，我不怎麼喜歡大雄，儘管他很善良，但他既懶惰、又愛炫耀、還常耍小聰明，太不像男子漢了！

中間一排擺滿了中外名著，其中很多書名列老師指定的“必讀書目”。在這裏，我結識了鄙視貪婪、同情不幸、憧憬美好的少年阿廖沙，熟悉了敢於冒險、艱苦創業、積極進取的青年魯濱孫，拜訪了雙耳失聰、疾病纏身、扼住命運咽喉的貝多芬。在這裏，我看到了使祥子從勤勞正直變成自私麻木的黑暗社會，也見證了讓保爾不畏艱難、勇敢堅強的堅定信念。我由衷地感謝這些伴隨我成長的書籍朋友！

旁邊則是我的“自選書庫”。電視上看了幾次“百家講壇”，深深地爲那些講課學者的知識和見解所折服。作爲一個學生，我沒有固定的電視時間，能自由陪伴我的就是書了。於是我在這些書裏發現了于丹感悟的孔子莊子，認識了王立羣品評的秦皇漢武；親歷了易中天筆下的三國風雲，目睹了閻崇年眼裏的故宮春秋。我更爲我們悠久的文明而驕傲，爲歷史的英雄際遇而感嘆。感嘆之餘，也暗暗自問：幾百年、幾千年後，會有人講我們現在的故事嗎？如果有，他們又怎樣講呢？

書櫥最上層的就是我上小學、中學的教輔書了。每學期都有幾本，合起來居然滿滿一層，詳細地記錄下了我學習的痕跡。我有時會想，學這麼多課幹什麼呢？大學裏不是分得很清嗎？只學那一門不就行了嗎？但這也只是暫時想一下而已，因爲，我在蘇珊的《歷史的故事》中知道了，要還原歷史，需要文學的、地理的、物理的、化學的等各種技術，進行考古、考證，一件有趣的結果後面要有很多人的知識付出的。

掃了幾眼書櫥，想起很多往事，也想起自己的努力方向。就像在《哲學啓蒙書》中讀到的，每個人的人生都是與衆不同的，在人生的舞臺上，你要自己去創作劇本，自己導演自己的角色。