遇上碎片化的生活作文示範
時光大概是一首不會完整的詩,拼拼湊湊,打滿補丁,那如碎片般疊加在一起的光陰,也許纔是所謂的生活。——題記
曾經那些年,殊不知,我們其實一直在仰望着同一片藍天。
“這個動作已經練了多少遍了,你怎麼還是沒有跟上,還有……”放學鈴聲已然過去許久,手機裏放出的錄像則是一遍又一遍練習的成果,只是還有瑕疵。
大概是初一那年。我們六人興致勃勃組建起了小組,便決定參加將要來臨的藝術節。幾乎都是零基礎的我們中,唯一有些舞蹈基礎的她,便成爲核心人物。
“加油啊!明天就要比賽了!”她對着我們鼓勵不過三秒,“今天動作一個個到我這裏過關!還是這句話,一定要齊!”作爲拖整組成員後腿之一的我,便成爲她的重點考察對象。她一個箭步向我走來,我便只得將那半生半熟的動作在她面前舞起來。她時而終止,時而示範,神情認真的很。大概是燈更亮一些的程度,最後她點了點頭,便向其他人走去。
那汗水充斥在了一段又一段拼湊起來的碎片化的時光裏,只是那結果,卻還是不盡人意——我們還是輸了。
失落是一定會有的,卻也給了我們動力。畢竟哪有失敗就放棄,哪有不被風雨淋溼的經歷,就會成功的道理?
那是第二年——五月歌會。
週五的下午,班級裏歌聲繚繞,卻忽然被打斷。
“停一下,我覺得這裏這詞配上去很奇怪。”負責作曲的同學提出異議。在停頓幾秒的寂靜後,沒幾人的班卻像炸開了鍋,在激烈的討論聲中,最終拍定方案——改詞。
“我覺得應把第一句全部改掉,把五字形式換成六字。”A同學搶先提出建議。
“沒錯,我也這麼覺得,就是‘林字有幾畫,天空那麼大’這句,改成六字的話應該唱起來會整齊很多。”B同學附議。
每個人都各抒己見,負責歌詞的我則詳細記錄,整理重點,細細斟酌。就如此,墨水在紙張上暈開,曲調漸漸和進來,接着是與人聲的重合——“風吹散了雲朵,葉暈開了漩渦”——我們登上了五月歌會的舞臺。
笑顏是在每個人臉上都顯著的。或許在這時光裏多撒一些堅持,就可以換來走向成熟的默契,更是共同拼搏的成果——那便是成功。
只是時光哪會等人,歲月如梭,初三過半,我們正要面臨近在眼前的體育中考。
仍是放學的時候,微風帶走幾滴汗水,在墊子上不停躺下又坐起的我們,正爲那考試做最後的拼搏——兩兩分組,互相督促完成一組組的仰臥起坐。
躺下時是那蔚藍的天空,坐起時是眼前那已不能再熟悉的人。
或許到此時我們才明瞭過來,我們見證的是同一出日落,經歷的是同一處風雨,我們仰望着的其實一直是同一片藍天——三年的同窗歲月,一晃而過。
那些回憶裏的歲月,有成功,有失敗,也有堅持與拼搏。日日夜夜疊加在一起,就如拼圖,將每一處風景都聯繫在一起,吐出最美的新芽——那是碎片化生活帶來的成長,那也是碎片化時光所給予的收穫——一輩子的友誼。
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