如何有效運用報刊作文

英語報刊作爲一種信息載體，內容新穎，趣味性和實效性較強。通過英語報刊閱讀與學習，可以迅速增強英語能力。英語報刊閱讀是提高我們英語能力的一個重要途徑，在英語學習中扮演着非常重要的角色，尤其對於英語學習者來說，英語報刊閱讀迅速增加英語知識尤爲重要。英語報刊具有以下三個特點，即題材廣泛，內容豐富；信息量豐富，時代性顯著；主題鮮明，內容專業，語言地道。學習英語最重要的就是開口說。閱讀英語報刊，可以擴大學生的知識面，提高英語閱讀和寫作能力，同時還能提高英語口語表達能力。

選出一種報刊，面臨的就是如何學習的問題。英語報刊的閱讀與平常文章的最大不同就在於有不少的生詞和專業詞彙。所以我們必須掌握一定的閱讀方法才能事半功倍，獲得更多的英語知識。

1、廣泛閱讀，不侷限於自己感興趣的東西。報刊種類繁多，內容也越來越廣泛，涉及政治、經濟、科技、文化和環境等多方面，廣泛閱讀可以爲寫作提供素材，提高英文素養。

2、閱讀時，暫時忘掉詞典。閱讀時先通讀，遇到不明白的畫出來，再多讀幾遍，大膽猜測詞義，若還不明白，再查字典。

3、概括出文章的中心思想，即用自己的話說出這篇文章主要講了個什麼事。不懂多讀幾遍，所謂讀書百遍，其義自現。

4、閱讀時，養成做筆記的好習慣。在閱讀中，將自己不熟悉的詞語和句子記錄下來，日後常回顧，所謂“溫故而知新，可以爲師矣”。

5、記住新單詞、關鍵詞，學以致用。這是重中之重。在英語閱讀中，我們會遇到很多新的詞彙，好的句子及寫作方法，可以記錄下來，日後爲自己的寫作積累素材。

然而，在教學中我們該如何運用報刊呢？

1、自由分組，選擇閱讀內容

讓學生們按着自己的興趣，自由結合，有的是追星族，就負責閱讀文藝版面，有的是體育迷，就看體育版的內容，還有的就組合在一起看校園新聞等，每組推舉出一名組長(人選每次不一樣，這樣可以最大範圍地調動學生的積極性)。

2、通過各種形式交流閱讀中獲取的信息

在規定的閱讀時間內，大家分頭閱讀最感興趣的篇目。然後組與組之間互相交流在閱讀過程中獲取的信息。可以是以綜合報道的形式，或提問，或新聞綜述形式，或小品表演，或唱歌等形式。若有必要，還可就學生們最感興趣的話題展開討論，組織辯論賽。

3、嘗試課後總結，提高書面表達能力

由於受到各方面的限制，報刊中的一些文章學生只能在課後閱讀並消化。因此，可藉機讓學生們對於比較感興趣的話題，在前期討論的基礎上，課後嘗試用淺顯的文字表達出來。

4、小組之間展開競賽，從數量和質量上激發閱讀潛力

在課外時間，各個小組之間展開競賽，互相統計閱讀的篇數和課上提問或發言的次數。由於這個年齡段的孩子，有非常強烈的好勝心，爲了得第一名常常會爭搶着去閱讀報刊中的文章。這樣，就形成了良性循環。讀的越多，說的越多，聽的越多，提高得也越快。

5、在泛讀的基礎上教師精心挑選一些文章重點閱讀和講解，並進行一些檢測措施，可能在目前的形勢下才能更有效地利用報刊，否則對於大都數學生而言那些圖文並茂的內容猶如走馬觀花不會留下任何痕跡。當然教師可以在平時的授課中逐漸培養學生的自主學習意識以及用一些聰明的點子促進和監督這樣的學習，那在不久的將來，自主學習成爲一種自然的習慣，那樣我們也許就能更放心地更有信心地成就學生的自主學習了。

對於各種報刊的評價，則是仁者見仁智者見智。

從內容方面，一份好的報刊需要在及時性、信息量、充分度、視覺觀感、文章水平等方面都要有自己的特點，能吸引讀者，即廣大學生的興趣。在發行方面，要考慮可購買的方便性。在經營方面，報紙定價是否在家長的可接受範圍內等。

總之，適合學生的，以學生爲本，以人爲本的就是好的報刊。

濰坊市坊子區九龍街道小學 滕麗娟 王曉燕