心動不如行動作文

寫下“心動不如行動”這個標題，源於看到到的一個故事。

這是一則故事：在四川的偏遠地區有座寺院，寺院裏有兩個和尚，其中一個貧窮，一個富裕．有一天，窮和尚對富和尚說：”我想到南海去，你看怎麼樣？”富和尚說：”你憑什麼去呢？”窮和尚說：”我只用一個水瓶、一個飯鉢就足夠了。”富和尚說：“我多年一直想租條船沿着長江而去，可是一直到現在還沒做到呢，你憑什麼去？”第二年，窮和尚從南海歸來，把去過南海的事告訴富和尚，富和尚深感慚愧。

至於富和尚如何想的不盡而知，但對我們卻有極大的教育意義："天下事有難易乎？爲之，則難者亦易矣；不爲，則易者亦難矣。人之爲學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。"

所以行動要比嘴上說強的很多！

在我們的工作中，這類故事任誰講，都能講出一大堆來，因爲在我們的同學中這種現象很普遍。許多本來天資挺不錯、基礎相對較好的學生就因爲眼高手低，缺乏行動而遠遠地落在了其他同學的後邊；相反，一些天資看起來好像不怎麼樣、基礎也相對差的同學，因爲勤奮刻苦，持續用功，卻走在了許多同學的前邊。當然，這樣的事情大人們中間也有。

忽然記起原來學過的一篇課文《想和做》。胡繩說，“有些人只會空想，不會做事。他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事”。“一事不做，憑空設想，那是‘空想’”。

人們常說心想事成，看來只有想還是不行的，還需要把自己的想法輔之於行。“九層之臺起於壘土，千里之行始於足下。”沒有切實的行動，就都有可能陷入空想的迷途，美好的理想就可能成爲異想天開的“白日夢”。

--小學階段，6年的時光，真的說起來，是養成習慣的階段，孩子們一定要有個好的習慣，靠說教是不管用的，有的時候是需要做出個樣子，可以說，榜樣的力量是無窮的，從學習習慣，生活習慣，交往的能力等等，都是要有章可循的，當然，也要因人而異，但是，大的方向是一定一定要讓孩子們知道的。出現問題並不可怕，只要與他們好好的溝通，講清利害關係，”隨着時間的流逝，他們的年齡的增長，慢慢的就會自己學會解決一些問題。，一些問題的出現是很正常的。而能否解決這些問題，關鍵看大家的行動。你做了，這些問題就有可能解決；你如果不做，這些問題就永遠也得不到解決。

作爲一個小學生，孩子們在童真的世界裏，一切都是完美的，但是，在現實的世界裏，應該說是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這就是現實。 相信同學們能夠隨着時間的流失，理解現實，明辨是非，爲了實現自己的理想一定是心動不如行動！