《萊城教育》激勵我成長作文

說起與《萊城教育》的緣分，還要從我幹通訊員的時算起。那時，領導要求儘量在上面發表文章，以擴大對學校的宣傳、介紹。於是，蒐集了很多學校的新聞，踊躍投稿，及時瞭解《萊城教育》的動態，參與發起的探討等。不時有小小的評論、新聞等發表在上面。

後來，《萊城教育》進行了改版，報紙的容量增大了，出版的期刊數也增多了。開闢了“《萊城教育》會客廳”網上論壇，老師們的投稿更加的方便了，無形之中是增加了老師們投稿的命中率，我算是改版的受益者。而且，機緣巧合，竟無意之中成了新教育版塊的版主，算是增加了一份沉甸甸的責任。

於是，每篇發到新教育版塊的文章，我都細細的閱讀。從中發現作者想表達的觀點，特別是文章中的亮點，均給予大張旗鼓的表揚，並加以引申和拓展。對於作者需要改進的地方，亦含蓄的表達出來，亮出自己的觀點。而且，要讓發表文章的老師做到心悅誠服。每一篇發到這個版塊中的文章，都進行了回覆，讓作者看到自己的文章得到關注。在這些文章之中，讓我到現在仍然記憶深刻的是方下中學孫孝梅的一篇文章《有彈性的教室》。她上課的時候，學生們爲了能夠發言，竟然喊起了“媽媽”！“媽媽”！這樣的課堂，學生們怎麼不願意上？這樣的老師，學生們怎麼不尊敬、愛戴？同時，這個版塊還儘量不能讓它沉下去，隔一段時間需要更新一些內容。於是，自己蒐集關於新教育的普及性的知識，最新、最前沿的知識，不定期的發佈到新教育板塊中。希望廣大的老師們在閱讀這個版塊時，能夠自己得到啓迪，能對新教育有和別人不一樣的認識。重新從一個新的角度來審視新教育，增加對新教育的認同感。

與《萊城教育》一路走來，她一直不斷的激勵着我成長，只有不斷地學習，才能夠跟上老師們的步伐，只有不斷的創新實踐，才能讓自己收穫滿滿。