記一次遊戲作文350字

篇一：記一次遊戲作文350字

冬梅傲然挺立，那秋天的梅花會是怎樣呢？一朵朵小“梅花”正圍着俞老師做“梅花開”的遊戲呢！女生裏一圈，男生外一圈，歡聲笑語接連不斷……

“梅花梅花開……”俞老師故意拉長聲音，我們已經躁動不安了。小錢拉着我的衣袖，小顧緊抓着我的衣帽，而我的心砰咚砰咚十分忐忑。只聽“七”字一響，我就立馬拉攏一旁的同學，緊緊地抱在一起，猶如一簇簇梅花。最外圍的同學見沒有了位置，又跑向其他的同學，就像沙丁魚東竄西竄，終於找到一個團隊，合成一棵完整的“梅花樹”。但有一些“梅花”就不怎麼幸運了，一下子被淘汰，垂頭喪氣地回到休息區，當起了觀衆。

隨着一場場比賽，小“梅花”們也漸漸少了起來。我緊緊拉着兩旁的同學，心“叮咚，叮咚”作響，小腳不由自主地跑起碎步，生怕一個不小心慢了拍。“九朵！”說時遲那時快，我以迅雷不及掩耳之勢拉起小錢和小顧，和同學們來了個大擁抱。“1、2、3…8，快，快，還少一位！”我着急地喊，可回頭一瞧，沒有多餘的“梅花”了。時間到，我們被淘汰了，唉聲嘆氣地回到了休息區。

在一陣陣歡聲笑語中，時間如利箭般，跑得十分快。轉眼間，小陸和小季贏得了比賽。我心想：原來反應力也是十分重要啊！加油吧，“梅花”們！

篇二：記一次遊戲作文350字

美麗的學校，香氣撲鼻的花草，廣闊的草地，在這樣的環境裏，一羣小朋友正在嬉戲、玩耍，他們其實就是我們四（1）班的小朋友，一起來看看吧……

今天，俞老師帶我們一起去樓下玩“梅花梅花開幾朵”的遊戲。玩之前，俞老師強調了遊戲規則：“大家手牽着手，男生一圈女生一圈，逆時針慢慢地走。如果我說‘梅花梅花開五朵’，那麼你們就要五個人抱成一團，少的組或者多的組都要被淘汰出局喲！”大家點頭，表示明白。

只聽俞老師開始喊：“梅花梅花！”，我們也跟着喊：“梅花梅花！”。就這樣，我們喊了兩三次。突然俞老師以迅雷不及掩耳之勢喊出了：“開三朵！”我連忙拉上身邊的龔紫萱，呀，還要一個人，只見楊子萱到處“流浪”，沒有組可加入，我連忙將她拉了過來，我們組人終於齊了，我們差點就淘汰了，嗚，好險！

我有驚無險地度過了兩三輪，到了第四輪的時候，只聽俞老師說：“梅花梅花開五朵！”我照就拉上龔紫萱，看見邱雨晗那組少人，我和龔紫萱就趕過去。到達時，邱雨晗組已經滿人了，我和龔紫萱被她無情地推了出去，無可奈何地坐入了淘汰區。

經過一番激烈的角逐，遊戲最後的勝者是陸怡靈和季晏伍。大家遊戲時快樂的心情化成了一個道理：做事情要反應迅速，要懂得根據情況變通，否則就會被淘汰。

篇三：記一次遊戲作文350字

“梅花梅花開幾朵？開五朵！”從新小的時光大道上傳來歡快的聲音。原來俞老師帶着大家一起在玩梅花開幾朵的遊戲呢！

我們分成男女兩隊，每隊手拉手圍成兩個圈，女生在內，男生在外圈，一起按照順時針方向旋轉。如果老師說梅花梅花開八朵，同學們就得組成八人小組抱在一起，沒抱到的及少抱的則出局。

遊戲開始了，同學們個個躍躍欲試。“梅花梅花開……”俞老師故作神祕地拉長語調。我的心一下提到了嗓子眼，緊張地等待着老師的指令。“開五朵！”俞老師一聲令下，同學們個個像受驚的兔子東躥西跳，飛快地找組。

眼看同學們組隊成功了，而我卻還跟無頭蒼蠅似的四處亂撞。這時，朱鵬瑞大喊：“還差一人，誰來誰來！”聽到呼聲後的我，以閃電般地速度來到朱鵬瑞組，和他們緊緊抱在一起。“籲”。我長舒了一口氣，“好險，終於安全了。”只聽俞老師大喊停就開始清點人數，有許些落單的同學和不滿人數的小組被淘汰。

遊戲又緊張地進行着，我也堅持到了第五輪，場上的人數也越來越少。“梅花開……”同學們個個全神貫注地側耳傾聽。我一直想着對策：一會兒只要我把兩邊的同學拉過來組成一組，再喊上幾個同學就能成功。突然俞老師大喊：“開八朵！”我剛回過神來，正準備伸手把同學拉過來，旁邊的兩個同學竟一溜煙跑開了。“糟糕，晚了。”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我的“放大鏡”開始四處搜索，腳下步步生風，可仍然還是晚了一步，被淘汰了。

最終陸怡靈、季晏伍獲勝了。比賽在歡聲笑語中畫上了圓滿句號。這個有趣的遊戲讓我明白什麼是團隊合作，更懂得了做任何事都要眼疾手快。

篇四：記一次遊戲作文350字

“哈哈哈……”時光大道上傳出了一陣陣爽朗的笑聲，到底怎麼回事呢？原來俞老師在和我們玩“梅花梅花幾朵開”的遊戲呢！

遊戲規則是這樣的：女生在內圈，男生在外圈，大家統一向右跑起來，老師說梅花梅花幾朵開，我們就跟着說一遍，然後老師報開幾朵，我們就要在老師數完三個數之前快速地按照老師報的數字組合在一起，人數不能多也不能少，沒湊對的組就要被淘汰掉。

我們手拉着手既緊張又期待。一開始老師報的數字很小，我們大部分人都順利過關，可陳濼冰第一次就出師不利，被淘汰了。只見她耷拉着腦袋悶悶不樂地坐在一旁看着我們比賽，我很想上去安慰她，可我還要繼續比賽，只好放棄了。

成功組團的同學們嚐到了勝利的喜悅，都興奮地跳着蹦着，臉上露出得意的笑容。大家因爲險險地闖過了一關都悄悄地鬆了口氣，接着我們又投入了緊張的比賽中。

我的心裏像住着小兔子一樣砰砰直跳，恨不得耳朵都要豎起來接收信息。俞老師突然報到“八”的時候，同學們反應神速，一眨眼的功夫就組完了隊。等我反應過來時傻眼了，我們組只有四個人。完蛋了，這次肯定要被淘汰了！我不死心就這麼失敗，繼續眼觀六路耳聽八方，尋找其他落單的隊友。可是他們都組隊組得差不多了，緊緊抱在一起攻不可破。這時，我聽到邱雨晗那還差一個人，那邊也在着急找隊友的時候，機會來了，我想都沒想一個健步衝上去，終於在最後一秒組成了團。我得救了！因爲我的加入，他們也成功地闖入了下一關，我們都咧嘴大笑，互相慶祝歡呼。

雖然我沒能堅持到最後，但是我們都玩得很開心。這個遊戲不僅鍛鍊了我們的反應能力，還給我們留下了童年美好的回憶。

篇五：記一次遊戲作文350字

“梅花梅花開幾朵？梅花梅花開8朵……”哪裏傳來了小朋友們做遊戲聲音呢？原來是四（1）班在做梅花樁的遊戲，這是一款考驗團隊合作默契的遊戲，下面讓我來給大家介紹一下吧！

遊戲規則是，老師來發號施令，如果老師說，梅花梅花開八朵，就需要八個人抱在一起。遊戲終於開始了，我們圍在一起轉，“梅花梅花開3朵！”頓時人聲鼎沸，同學們大呼小叫，我們三個已經安全了，可有些多下來的和找不到的，只好被淘汰，結果如何？只有一個人淘汰了，他就是小陳。第一局就這樣結束了。

經過努力，我終於殺進了決賽圈，“梅花梅花開……”老師的數字還沒說出來，同學們就東張西望，有的坐立不安，我觀察着朱鵬瑞那一小組，隨時準備突擊。“五”俞老師大聲宣佈，我立刻跑到朱鵬瑞的那一組，一數六個人了，有存活下來的希望，我不管三七二十一，直接將一個剛進來的人退了出去，終於活下來了。可還沒有結束，又有兩個人擠了進來，人一下子從五變成了七人，發現俞老師就這樣慢慢地走過來，我頓時慌了神，不一會兒我們就被淘汰。

伴隨着下課鈴聲響起，遊戲結束了，最後的勝利者是小陸同學和小季同學。這個遊戲不僅給我們帶來快樂，還讓我明白團隊合作精神是多麼的重要！

篇六：記一次遊戲作文350字

“梅花，梅花開幾朵……？"咦，四(1）班的同學們在操場上玩什麼呢？原歸他們正在玩“梅花紅朵朵開”的游出戲呢！

我們踏着輕快的步伐，走到了操場，俞老師說：“今天，我們起一起來玩個小遊戲——梅花朵朵開。遊戲是這樣的，在我說梅花開幾朵的時候，由數字判斷幾個人抱在出起。如果多了或少了，全組就出淘汰，明白了嗎？”“明白了！”我們回答道。

遊戲開始了！俞老師大聲喊了起來：“梅花梅花開——。”俞老師把“開”拖的很長，真吊人胃口，我的心裏好似有十心個吊桶七上八下。正在我緊張時，俞老師又喊到：“開3朵！”說時遲那時快，我連忙與旁邊的小李和小張抱在一起，變成了一個人體“肉夾饃”。這局把小陳給淘汰了。

隨着時間的推移，場上的人數也越來越少，氣氛也變得相當緊張，不像開玩時的活潑了。轉眼來到了決賽時間，現在場上男生相當危險，你要問我爲什麼，那是因爲我們男生只有我和小沈了，其他都是女生。

“梅花梅花開8朵！”俞老師又發令了，我們立刻組起隊來，可是現在有兩組，一組滿了，我接近絕望：我肯定淘汰了！但就在這時，小陸喊我：“小黃，你快來，我們這兒少一人，加上你正好，快點！”我急忙跑過去，說了聲：“來日我必定涌泉相報！”她們一聽，都樂了，而我心裏萬分感激。

最後一局，俞老師說開7朵，可我們纔有6人，只得被淘汰了，男生全部出局，女生贏了第一。雖然輸了，但這遊戲讓我深深體會到：衆人一條心，其利斷金，只要團結在一起，什麼都有可能！

篇七：記一次遊戲作文350字

這天，俞老師領我們到樓下圍成兩層圈跑起來，一邊跑一邊說：“梅花梅花……”

“梅花梅花開……”俞老師故意拖長聲音，忽然喊：“開三朵！”我迅速伸長手臂去拉周圍的人，接着又想去抓另一個人的衣服企圖把他拉來。所有人亂成一團，像一羣受到襲擊的沙丁魚羣四處逃竄。有的一下子圍了七八個人，他們立馬把多餘的人推出去，可有些人就是賴着不走，緊緊挨着他們，只能等着淘汰。有幾個多出來的人正好又組成一個團逃過一劫。小賈和小茅向我跑來，我和小賈、小茅抱在一起緊的喘不過氣來，這時，我看到別的方向有兩個人失望地出去了，坐在臺階上嘆氣。我心裏暗暗竊喜：太好了，我們沒輸！

只剩下十幾人了，我還沒輸，心裏暗自竊喜：哈哈，我贏定了！我們拉起手，圍成圈，轉了起來。“梅花梅花開……七朵！”俞老師一聲令下，我趕緊跑到姜毅那組，姜毅果斷地將我推出去，我奮力向裏擠，可姜毅力氣很大，一把就把我撞出去。我不甘示弱，孤軍朝裏“突擊”，但畢竟一人勢單力薄，被硬生生地頂了出去。蹲坐在臺階上，看着他們一會兒快速奔跑，一會兒找團，一會兒抱在一起，我也蠢蠢欲動，可是已經出局不能參賽了。

這真是一場有趣的遊戲！它既鍛鍊了反應力，又鍛鍊了應變力，還鍛鍊了團結力。這也是一場有用的遊戲！讓我們從中學到了在書本中學不到的東西。

篇八：記一次遊戲作文350字

早上，俞老師給我們讀了一段關於遊戲的文段。不得不說，聽着就覺得好玩，小作者寫得如此優美、快樂，聽得我們迫不及待，手腳發癢。

俞老師見大家這麼想玩，就提議帶我們去玩玩。大家興奮不已，像吃了興奮劑一樣，一下衝了出去。

遊戲開始了，大家大喊着：“梅花，梅花開幾朵？”只見一旁的小黃邊喊邊左右瞄個不停，我想：他一定是在約過一會兒抱一起的人。“開——”俞老師故意把開說的很長，一旁的小袁迫不及待拉着我的手，準備和剛剛約好的人抱過去。俞老師突然說了一句“五朵！”我人高馬大，把剛約好的人一把拉過來，又和小沈形成一個保護傘，保護着懷裏的幾個小個子。我一數：“1、2、3、4、5、6！”小季不信又數了一遍，還真多一個。呀，怎麼多了一人啊？這樣我們組都會被淘汰的，爲了勝利，我們就把最後過來的一個人推了出去，舍一保五還是保一舍五好呢？當然是舍一保五好了，因爲這樣可以幫助五個人！我還真有點爲他可惜。不過呢，他很快又找到了新小組，有了新夥伴。大家五五一組，像一羣一羣小小的“沙丁魚”，有一隻落單的“小沙丁魚”，四處遊蕩，哪裏都擠不進去了，就這樣，他被遊戲無情的淘汰了。我暗自慶幸：呀！幸好我早在抱團前就做好了準備。遊戲越來越激烈，一個又一個人被淘汰了，場上只剩下20多人了。有一組同學少數了一個人就全部被淘汰了，看下面被淘汰的同學垂頭喪氣，我心裏無比自豪。

時間過得真快，一會會這個遊戲的高潮就到了！我和其他兩位同學進入了決賽圈，我們手拉着手，順時針旋轉，他們兩個都是我的好朋友，我應該選誰呢？正當我糾結時，俞老師用風都比不上的速度，說了一句開兩朵，我們三個人一呆，但大家一下子又反應過來，她們倆同時向我奔來，小季先衝過來抱住了我，我也顧不得多少了，也一把抱住了她，於是小沈被淘汰了！

啊！我贏了，我贏了。這雖然只是一個小小的成功，但對我來說還是非常激動。我明白了：無論做什麼事情，耳聽六路，眼觀八方是很重要的。

篇九：記一次遊戲作文350字

今天的天氣雖然陰沉沉的，好像隨時都會下雨。可是我們的心就像放飛的小鳥快樂無比。原來我們沉浸在梅花開的遊戲中。

“梅花梅花開幾朵？”“開………”還沒等數字報出來，我就和周圍的同學悄悄地商量：“黃奕爲，一會兒我們配合默契，一起組隊。”“好的！”“開三朵。”報數話音剛落，同學們像撒開腿的兔子，奔向彼此，還不停的歡呼。老師以迅雷不及掩耳的速度檢查。“啊，我沒組了！”原來是朱鵬瑞找不到組了，他是1組的，可最後有一個人非要進來，他就被踢出組了，還是失敗者作證，他才免於一“死”，好險呀，我們爲他捏了一把汗。

激動人心的時刻到了，我們男生所剩無幾了，幸好我還活着，沒做失敗者。“加油加油，給我們男生爭點面子！”觀衆席上的男生異口同聲的大聲喊道。“梅花梅花開幾朵？”“開10朵。”所有剩餘的同學左拉右扯，一眨眼工夫都組到隊，我也不例外，瞄準了一個組飛奔而去，可半路上來了一個“攔路虎”，踩了我的腳。我顧不上疼痛，急忙跑到另外一組，可惜他們已經緊緊的抱團在一起，併發出勝利的歡呼聲。我只好眼睜睜的看着我成爲了失敗者。經過一輪又一輪的角逐，男生全軍覆沒，都成爲了觀衆。只有身手敏捷的女生繼續較量，只見人高馬大的陸怡靈耳朵機靈，手腳靈活。老師剛報出，她就“耳疾手快”迅速把周圍的同學拉到自己身邊，組成一個組。最後的獲勝者是陸怡靈和季晏伍。

遊戲最後，俞老師採訪了兩位獲勝者，陸怡靈說出了她的獲勝技巧：“只要眼觀四路，耳聽八方，眼疾手快，就有可能獲勝！”

篇十：記一次遊戲作文350字

“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，學校的走廊裏傳來陣陣歡笑聲，原來，一羣“小梅花”正圍着俞老師做梅花開的遊戲呢！

“梅花梅花開—”只聽俞老師故意拖長甜美的聲音，我忐忑不安的站在那裏，心裏像揣着一隻小兔子。“開三朵！”說時遲，那是快，我連忙拉起一旁的小黃、小王同學跟他們緊緊抱在一起，好像抓到了救兵。“呼”，總算逃過一節。可是小陳同學就沒有這麼幸運了，她因被小徐同學一踢，出局了。

一輪幾回下來，我都沒被淘汰，真是幸運。可是淘汰區裏已經坐滿同學，我還是緊張地爲自己捏了把冷汗。“梅花梅花開……”，數字還沒出俞老師的口，我拉起一旁同學的手，“7朵！”1、2、3……一旁的小朱同學一點，多了一人。可是旁邊的小錢同學已急切不已，一把將小王小李同學一起推開。我們剛想叫小王回來，可是已經晚了，俞老師一點人數，差一人！結果，我們全組最終被淘汰出局。

看着其他同學在場上又說又跳，我真個羨慕得要死！但誰叫自己已淘汰出局呢！淘汰區的人越來越多，最終臺上只剩下3個人，比賽馬上就要見分曉了。“梅花開—2朵！”只見小季和小陸緊抱一起，成爲最終獲勝者！

我們的笑聲傳遍了學校的每個角落，走廊成了我們歡樂的海洋！

篇十一：記一次遊戲作文350字

遊戲是我們生活中的一部分，這節語文課俞老師帶領我們去下面做一個叫做“梅花幾個樁”的遊戲，我們個個興奮不已。

來到樓下，我們先說規則：“男生在外圍，女生在裏圈，拉着手轉圈，聽到老師說數字幾，就幾個人抱在一起，多一個，少一個都不行，三秒之內反應過來，要是多一個，少一個全組淘汰”。

經過一局一局的緊張淘汰，最後只剩下我們一組，只聽“5”一個字脫口而出，我愣了兩三秒鐘，回想俞老師剛纔說出的數字，馬上跑去那個挨挨擠擠的人羣中，可是我還是慢了一步，當我跑進了那個擁擠的人羣時，5個人已經滿了，可我還是不服，悄悄地擠了進去，心想：呵呵！只要我擠進去了，她們就會叫外面的人出去，不會讓我出去啦！我可真機靈，靠這辦法我肯定能勝利。可是事情並不是我想的那麼簡單，這時，俞老師走過來問誰是多餘的時，我還在樂。可是陸怡靈指向了我：“你是擠進來的，快出去吧，別因爲你，全組都完蛋了。”可我還是紋絲不動，不想就這樣淘汰，旁邊的同學也推我勸我，沒辦法，我只能垂頭喪氣地走到觀衆臺，坐下來觀看下一場比賽。我的心如一塊沒有感情的石頭落了地，很難過。

遊戲結束了，我知道做事要敏捷，如果慢了一拍，很多機會就會與你失之交臂！

篇十二：記一次遊戲作文350字

今天的作文課不一樣，俞老師帶我們到操場上玩了一場＂梅花開＂的遊戲。老師說：＂男生在外，女生在裏，順時針轉。我說一個數，你們就按這個數抱在一起，如果沒有湊齊人數就出局。話音剛落，我們就手拉手圍成兩圈。

遊戲開始了，我們一邊轉一邊喊：＂梅花梅花開幾朵？＂＂開……＂老師故意拉長的聲音，我們的耳朵豎得更長了。我一邊向小江眨眨眼睛，一邊用力拉緊他的手。這時老師發出了口令＂開三朵。＂說時遲那時快，我兩手同時用力，和左手的小江右手的小錢抱在一起，組成了一朵三葉梅花。操場上千樹萬樹梅花開，歡笑聲迴盪開來。

老師又下令了……比賽進入了白熱化階段。每個人像裝了雷達一樣四處搜索，老師已經從三數到八了。話音剛落，只見他們八個八個一下子合成了一個個圓。我一看不妙，以迅雷不及掩耳之勢衝向第一組，可他們像排練好似的，一下子分成了兩個半圓。哎呀——我出局了。當我回到石階上時，一看剩下的全是＂真梅花＂啦，全是女將。

最後小陸和小季贏得了比賽。小陸說：＂這場比賽反應力和合作力很重要，沒有這兩個力一定不能贏。＂我很贊同，我還認爲溝通也很必要。

篇十三：記一次遊戲作文350字

號外！號外！四一班的教室裏怎麼空無一人？原來他們正在跟俞老師在外面玩遊戲呢！

“梅花梅花，梅花梅花……”俞老師發號令時，我的心“怦怦”直跳。當俞老師說到“開”字的時候，我都快要停住呼吸啦，再看旁邊的袁玉涵也緊緊握着我的手。當俞老師“開六朵”一出口，說時遲那時快，同學們立刻抱成一團，幾個被多出來的同學四處流浪，尋找自己容身的地方。我們幾個靠的近的同學抱在一起，小陸同學一數說：“呀！有七個同學。”我爲了贏也不管不顧了，一下把袁鈺涵推出羣外，像袁玉涵這樣被淘汰的人都垂頭喪氣地走向觀衆區，而我們這些“倖存者”都手舞足蹈。

比賽進入了白熱化階段，觀衆區的人變得越來越多，所以我不敢鬆懈，耳朵豎得高高的，生怕沒聽到老師說的重要信息。“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開……”俞老師說到“開”字時，稍微停頓了一會兒，便快速地說出“七朵”。聽到這個數字，我立刻去跟朋友抱成一團，像遇到貓的老鼠，緊張又害怕。可是我們這個鼠窩有八隻老鼠，於是他們就把我這隻最弱最小的老鼠趕了出去。這時我看到幾個跟我一樣被別人趕出來的“可憐漢”，就也抱在一起組成一個小部落，一數只有五個人，我們便大聲喊起來：“還要兩個！還要兩個……”可是時間不等人，我們被淘汰了，我們拖着沉重的步伐走向觀衆區，去觀看其他人做遊戲。

遊戲結束了，想知道冠軍是誰嗎？他們就是我們班的小陸同學和小季同學，他們總結了成功的經驗，我們也總結了失敗的原因：做事要眼疾手快，耳聽八方，注重團結合作。雖然這次我沒有贏，但也增加了我和同學們之間的感情。