調位作文600字

緊張的月考過後，同學們陸續領到了自己的試卷，看着試卷上的成績，真是有人歡喜有人憂，憂的人不但是擔心成績，更擔心的是自己的成績影響了自己的座位，所以這次最讓人期待的是月考後的調位。

調位，顧名思義，換個位置坐。以前調位老師打了一張位置表，同學們看着這個表收好物品，好似老鼠似的跑來跑去，找好位置後一屁股坐下收拾好東西就完事了。可譚老師的調位可不一樣！爲什麼呢？聽我細細道來。我們班可不這樣調位！你想坐個好位置，得考“實力”。老師在考試前就說靠自己的成績的高低和進步名次大小選擇自己喜歡的座位。

譚老師把月考成績打印好並排好名次，把這表格投影在屏幕，我看到了小賢全班第一，小歡進步十八名，小琳進步十五……老師說，看到自己的名次後可以到後面排好隊。同學們就聽話地退到後頭，只剩一片孤獨的桌椅在那兒，譚老師開始念名字和進步名次，比如說我們班的小賢同學，他是一號，只能是第一名才能保住“寶座”纔可優先。進步的同學先選，退步的只能選別人不要的位置。

前面的同學都挑好了，輪到我啦！我的座號是十號，我在班裏的排名是七。“真吉利”！我在心裏說了一句，挑了個讓我滿意的位置坐下。大家也陸續挑好了。可能有些人對自己的“寶座”不是特別滿意，老師彷彿看出我們的心思，語重心長地說：“孩子，選得不好的，如果你努力學習下次你想坐的寶座就屬於你的了，現在滿意的如果你不努力說不定下次你就拱手讓座了，總而言之，努力就可以改變命運，命運也是掌握在自己手裏的……”。聽了老師一席話，同學們釋然了，我內心也在暗暗鼓勵努力吧！

譚老師的調位方法真特別！