藝術徵文怎麼寫（精選2篇）作文

篇一：藝術徵文怎麼寫

書法如逆旅

胡恩萌

每個人，都有各式各樣的愛好，而我也不例外。我的愛好就是軟筆書法，也就是我們俗稱的毛筆字

初學毛筆字是在我剛上小學的時候，一開始我以爲練習毛筆字是件美差，可爸爸媽媽都說，會十分枯燥、難而艱苦的，要堅持纔會有效果。我不信，然後接下來，只是拿毛筆的姿勢都練了很久。於是，我纔剛練了兩天就不想繼續練下去了。再接下來就是開始練筆畫。剛開始我的軟筆老師教我橫豎的寫法。看着筆在老師的手裏非常的乖巧，寫出來的橫畫又直又平，一個個非常的漂亮。我認爲非常的簡單，而當我自信滿滿的拿起筆時，它們好像和我對着幹，一會粗一會細，要不就寫得頭大尾巴短，連我自己也無法直視。

就這樣練了一會，感覺自己沒有天賦想要放棄了，而媽媽卻一旁一直在鼓勵我，還給我講書法家王羲之的故事，讓我感悟很深——原來自己的字寫得不好是因爲下得功夫不夠啊！於是我再一次拿出筆墨紙硯這文房西寶開始寫橫：藏鋒起筆，按筆，然後輕輕提筆向右行筆，保持線條穩筆，最後提，向右上方移移再向右下挪挪，最後向回寫，好了，一個完整的橫就出和現了。

過了一個學期，我終於將二十四個筆畫全都寫完了。雖然還是有一丟丟的不滿意，但對於一個新生來說也已經算是好的了。然而，當我回過頭看見只比我大一歲的表哥寫出來的作品時，才知道自己的成果在人家面前簡直就是班門弄斧：我纔剛練完筆畫，人家就已經寫到隸書了。我不服氣。發誓一定要追上他！

“軟筆書法這玩意兒，不能急，最好一到二分鐘寫一個字兒。”這是我的書法老師在我嚐到寫快可以加快我的進程在紙上亂塗亂畫，以至於出現十到二十分鐘就寫完一張紙的情況時對我說的話。因爲當時我認爲，這樣是就可以在同樣的時間比別人多寫了一張紙，相當於付上兩倍的努力，可以很快趕上我的表哥。“不能急，要一步一個腳印兒，而不是像你一樣一味地追求速度，認爲可以更快，但這樣是不踏實的。”父母也曾這樣對我說：“爲學須剛與恆，不剛則隋隳，不恆則退。柳公權也曾說：心正則筆正。學習書法既是在練書法修養，也是在進行氣質修養，這些都需要長期的沉澱，並非一朝一夕可以促成的。並且，讓你練習書法，不單單是修養氣質寫一手漂亮的好字，也是想讓你在堅持不懈的練習書法，感受到自律給一個人帶來的好處，從而在生活中養成自律的習慣。”聽了老師和父母的話，我茅塞頓開，知道自己有點急於求成了。

之後，我調整心態，沒有繼續練字，而是改爲每天練一練筆畫。一段時間後筆畫越寫越好，但因爲許久沒有臨摹有着：“高古蒼勁，一筆有千釣之力”之美譽的顏真卿作品的我，望着字帖上橫走斜行的字，不禁又有些氣餒。不過只是荒廢了半年時間，手法竟就如此生澀了？想到前段時間的萬般努力，難道不過一段時間就墜回起點？我不服輸。可是這時想起來老師和媽媽對我說的話，知道如果心上越是急於恢復以前的手法，那練習就愈加粗糙，反而越走越偏，距目標就愈來愈遠。所以我沒有急於求成，而是繼續一筆一劃的認真臨摹字帖。就這樣，又經過了一年的練習，漸漸地筆下的字終於有了生機……

書法是具有韌性的！書法是不能放棄的！書法也是公平的！書法如逆旅，我亦是行人。前行之路上，縱使有萬千痛苦與挫折，但只要我們戰勝挫折，擁有堅韌之精神，必將踏出一條不平凡的路，走向人生的巔峯！

篇二：藝術徵文怎麼寫

我的成長裏有你的陪伴

李悅

一初遇

太陽西斜，染紅了天邊，耳邊又傳來了熟悉的旋律，依然是那麼的讓人陶醉，小腦袋又在不受控制的隨着旋律晃動，整個人都沉浸其中。聽了一會之後，尋覓着聲音飄來的方向，這次我沒按捺住自己的好奇心，忘記了媽媽叮囑的不要亂跑。離開屋子，追尋着聲音來到了一扇大門前面，發現大門微微敞開着，我小心翼翼的上前，順着門縫向裏面望去，便看到了一副至今難忘的畫面：一身白色紗裙、一雙白色皮鞋，一個小仙女側影端坐在一個黑色的大箱子前面，手指在上面歡快的跳動，優美的旋律彷彿是從她的指尖流淌出來，優雅而恬靜，“這是童話降臨”，我當時心裏想着。這是我們的第一次相見。

二相識

那時候我還小，並不知道那個黑色的大箱子叫做鋼琴，站在門外看了很久，也聽了很久，直到媽媽焦急的找到我，才把依依不捨的我帶回了家裏。一回到家，我便問：“媽媽，剛纔那個是童話裏的小仙女嗎？”，媽媽沒有理會我，繼續忙着好像永遠做不完的家務。見媽媽沒理我，我就悶悶的坐到一邊沙發上，突然想起剛纔的畫面，情不自禁的學着小仙女的模樣，端正坐姿，手指在虛空歡快的點着，彷彿自己成了小仙女一般。內心的激動讓我忘記了疲累，一遍又一遍的模仿。不知過了多久，媽媽好像終於忙完了家務，問我：“悅悅想學鋼琴嗎？”，這時我才知道剛纔的小仙女是在彈鋼琴。我連連點頭，說：“很想，很想，我也要彈鋼琴。”於是媽媽就告訴了爸爸我喜歡鋼琴的事，爸爸很是歡喜，拍了下大腿說：“好事啊，這是好事，我們家以後要出一個鋼琴藝術家了，明天就去報名！”。這時媽媽表情一頓，和爸爸在一旁小聲的說了些什麼，爸爸也漸漸蹙起了眉頭。我隱隱知道事情好像有些難處，便不再繼續喊着了。誰知隔天一早，我還躺在牀上，媽媽進來對我說：“媽媽今天帶你去買鋼琴”，我聽到後瞬間從牀上蹦了起來，跳着掛在媽媽身上，大聲地叫着：“謝謝媽媽，媽媽你真好……”。

三陪伴

坐了好久的車，終於找到了一個琴行，一進去，我就看到一個又一個大黑箱子擺在廳裏，我興奮地竄過去，繞着幾個大黑箱子一圈又一圈，想去摸摸又不敢，還是一旁的阿姨拉住我，讓我坐到大黑箱子椅子上，打開黑箱子的蓋板，映入眼簾的是一排整整齊齊的黑白鍵，很是精緻漂亮。阿姨引着我的手去觸碰那些漂亮的黑白鍵，我小心翼翼的撫摸着，生怕驚到了它們，感受着指間的冰涼，整個人迷失在其中，這時另一個阿姨再給媽媽介紹每個鋼琴的信息和價錢，聽着一個個巨大的數字，媽媽逐漸皺起了眉頭，這時的我也從激動中逐漸冷靜下來，拉着媽媽的褲腿說：“媽媽，我們走吧，我不想要了”。媽媽低頭看了看我，摸摸我的頭說到：“悅悅喜歡最重要，其他的事你不用擔心”。最終，我們還是帶回了一架鋼琴回家。

四成長

開始上鋼琴課了，老師先教我們五線譜。剛開始，我還聽的挺有興致的，可沒過多久，我就開始走神了。爲什麼呢？因爲音樂老師總是講：五線譜是由四線三格組成的；“d”在哪條線上，“r”在哪條線上……這些我以前從未接觸過的全新知識，把我聽得濛濛的。後面就越來越迷茫。課後，老師佈置了作業，對於老師佈置的作業我一竅不通，就沒做。後來老師檢查作業，發現了我的問題，嚴厲的批評了我，並說我父母辛苦付出很多，我纔能有這個機會學習，一定要努力學習，才能不辜負自己，才能對得起父母親的付出。但老師並沒有和我父母說這件事，而是和我約定，如果我下次認真聽課，並且按時完成作業，就把這個事情當成我們兩個人的祕密。真的很幸運，遇到了這麼善良的好老師，經過這次教訓我不敢再犯同樣的錯誤了，上課認真聽講，不會的地方都用筆記下來，課後找老師逐一尋求答案，老師也很熱心的幫助我解答。就這樣漸漸跟上了學習進度。

過了一段時間，我有了一定的基礎，開始真正接觸彈琴了。

我彈的第一首曲子是《歡樂頌》，老師手把手地教我，我也認認真真的學着。可是我的手指就是不聽我的使喚，我想彈“d”，手指頭就是落在了“r”上。幾節課過去了，我還是不能順暢的完成《歡樂頌》這首曲子，我心情開始低落，沮喪起來。媽媽、爸爸、老師都鼓勵我多多練習，說“只要功夫深鐵杵磨成針”，想要做好任何事情，都是先有目標，然後付出足夠的汗水和努力，並且最重要的是要堅持下去，最終纔會收穫成熟的果實。帶着爸爸媽媽，老師的期望與鼓勵，我把所有的空閒時間都用來練習，每天睡覺前都必須練習幾遍才睡覺。兩天過去了、三天過去了……。在爸爸媽媽和老師的鼓勵與支持下，在我堅持不懈的練習下，我終於順暢的完成了我人生第一首歡樂頌的彈奏！

五感恩

從初見到相識到陪伴再到成長，在與琴聯繫越來越緊密的過程中，我知道了遇見即美好的感覺，瞭解到了接觸新事物的困難與成功後更加強烈的滿足感，懂得了任何事情的成功都是要付出足夠的汗水和努力，並且最重要的是堅持下去。更感受到了爸爸媽媽對我無私的付出，老師和周邊朋友對我的幫助與愛護。

“琴”可以是我們生命裏任何寶貴的東西，可以是夢想、是希望、是燈塔。而學“琴”的過程，就是爲追求夢想而不懈努力，堅持心中的信念，就一定能抵達希望的燈塔。而在這個過程中，我們永遠不會是一個人，我們周邊會有愛我們的父母，老師，朋友一直陪伴我們，一起健康快樂的成長。